叶片中上升液流中水分子的运输途径是：
A 气孔→叶肉细胞→木质部 B 木质部→叶肉细胞→气孔
C 韧皮部→木质部→叶肉细胞 D 韧皮部→叶肉细胞→气孔
如果将单细胞的阿米巴原虫（变形虫）和红细胞一同放到水中，那么：
A 两种细胞都被破坏 B 阿米巴死亡而红细胞继续存活
C 阿米巴继续存活而红细胞死亡 D 两种细胞都将存活
生物体的生命活动离不开水。下列关于水的叙述，错误的是（ ）
| A．植物处于水少的干旱环境中可能导致气孔关闭，进而影响光合作用 |
| B．给植物浇灌H218O，18O既可出现在植物光合作用产生的氧气中，也可出现在其呼吸作用产生的二氧化碳中 |
| C．需氧呼吸时，生成物H2O中的氢来自于线粒体中丙酮酸的分解 |
| D．H2O在光下裂解产生的H+，NADP+是其受体 |
哪组动物不可以都在淡水湖泊中生存 ( )
| A．水螅纲动物、鞭毛纲动物、头索动物、双壳纲动物 |
| B．甲壳动物、纤毛纲动物、蛭纲动物、两栖动物 |
| C．腹足纲动物、寡毛纲动物、蛛形纲动物、海绵动物 |
| D．线虫动物、轮虫动物、肉足虫纲动物、涡虫纲动物 |
如果将1株绿色植物栽培在含HO的完全培养液中，给予充足的光照，经过一段时间后，可发现18O存在下列哪一组物质中（ ）
①植物周围空气的氧气中 ②植物周围空气的水分子中
③植物呼吸作用产生的CO2中 ④植物光合作用生成的葡萄糖中
| A．只有①是正确的 | B．只有①③是正确的 |
| C．除④之外都正确 | D．①②③④都正确 |
有一个充分水饱和的细胞,将其放入比其细胞液浓度低10倍的溶液，则细胞体积（）
| A．变大 | B．变小 | C．不变 | D．可能变大，也可能不变 |
早春，当落叶树开始新一年的生长时，木质部中水分上升的主要动力是（）
| A．大气与木质部的水势差 | B．蒸腾拉力 | C．根压 | D．土壤与根木质部的水势差 |
某同学在实验室中做“植物细胞的吸水和失水”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表所示：
| 实验组 |
5 min的现象 |
再过5 min |
滴加清水 5 min |
|
| ① |
0．3 g·mL－l 蔗糖溶液 |
x |
无变化 |
质壁分 离复原 |
| ② |
0．5 g·mL－l 蔗糖溶液 |
质壁分离 |
y |
无变化 |
| ③ |
1mo1·L－ KNO3溶液 |
质壁分离 |
质壁分 离复原 |
z |
| ④ |
1mo1·L－ 醋酸溶液 |
无变化 |
无变化 |
无变化 |
对上表的推断或解释不正确的是（ ）
A．x为质壁分离，因为细胞壁的伸缩性小于原生质层
B．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
C．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
D．④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量
甲、乙、丙、丁分别为绿色植物新陈代谢过程中有关变化示意图，下列叙述错误的是
A．图甲是胡萝卜在不同的含氧情况下从硝酸钾溶液中吸收K+ 和NO3- 的曲线。影响A、B两点吸收量不同的因素是载体的种类和数量不同
B．图乙表示野外松树光合作用强度与光照强度的关系，当光照强度为b时，光合作用强度达到最大
C．图丙表示大气中氧的浓度对植物组织内CO2产生的影响，为了有利于贮藏蔬菜和水果，贮藏室内的氧气应调节到图中B点所对应的浓度
D．图丁表示豌豆种子萌发时吸水量随时间的变化关系，科学家研究发现，在第Ⅱ阶段种子中O2的吸收量大大低于CO2的释放量，故第Ⅱ阶段细胞呼吸强度最弱
浸泡在一定浓度KNO3溶液中的洋葱表皮细胞，发生质壁分离后又出现质壁分离复原，与此过程直接相关的细胞器有( )
| A．液泡 | B．线粒体、液泡 |
| C．线粒体 | D．线粒体、高尔基体 |
在农业生产上常将玉米和大豆间作种植，间作就是在一个生长季节内，在同一块田地上将两种或两种以上不同的作物分行或分带间隔种植。间作的意义在于( )
①间作种植可充分利用光能，提高光能利用率②充分利用CO2，提高农作物总产量③可充分利用不同地层的水和矿质元素④增加土壤肥力，改良土壤
| A．①② | B．②③ | C．①②③ | D．①②③④ |
用18O标记后的H2O灌溉某株植物，短时间内18O不可能出现在（ ）
| A．植物周围的氧气中 |
| B．植物周围的水蒸气中 |
| C．细胞质的水中 |
| D．叶肉细胞生成的糖类中 |
取一片藓类小叶制成临时装片，从盖玻片一侧滴入含有伊红（植物细胞不吸收的红色染料）的0.3g/ml的蔗糖溶液，在盖玻片的另一侧用吸水纸吸取。重复几次，显微镜下看到下图现象。对下图描述正确的是（ ）
| A．甲、乙均为红色 |
| B．甲为红色、乙为绿色 |
| C．甲、乙均为绿色 |
| D．甲为绿色、乙为红色 |
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