高中生物单倍体诱导与利用选择题

人体内的红细胞和洋葱根尖细胞，两者相似的是      (    )

A．都有细胞壁

B．都有大型液泡

C．都没有叶绿体

D．都没有细胞核

某同学在做植物细胞质壁分离的实验时，观察到紫色洋葱表皮细胞的中央液泡逐渐缩小，这说明（  ）

A．洋葱表皮细胞是活细胞	B．细胞液的溶质透出细胞
C．蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度	D．细胞壁收缩导致中央液泡失水

紫色洋葱细胞发生质壁分离后，在显微镜下观察到的正确图像是

利用高浓度盐水杀菌防腐的原理是（  ）

A．盐水是中性的，不适于细菌的生活	B．盐水中的Na^+不利于细胞的生活
C．盐水中的Cl^-有杀菌防腐的作用	D．渗透作用使细菌细胞内的水分渗出而死亡

小李以紫色洋葱的鳞茎表皮为材料，进行“植物细胞质壁分离”实验。在发生质壁分离的细胞中，他观察到

A．紫色的中央液泡逐渐缩小	B．白色的中央液泡逐渐缩小
C．紫色的细胞明显膨胀	D．白色的细胞明显膨胀

将紫色洋葱表皮细胞置于0.3g/mL的蔗糖溶液中，则（    ）
A液泡逐渐变大  B原生质层与细胞壁逐渐分离   C细胞无变化      D质壁分离复原

下列关于洋葱表皮细胞原生质层的叙述中，错误的是（  ）

A．原生质层相当于一层半透膜

B．原生质层具有选择透过性

C．原生质层的伸缩性比细胞壁大

D．原生质层是由细胞膜、液泡膜和两层膜之间的细胞质基质组成

以下为某植物生殖细胞形成过程中某些时期的示意图，正确的描述是

A．①纺锤丝牵引着姐妹染色单体分开

B．②纺锤丝牵引着同源染色体向细胞两极移动

C．③同源染色体排列在赤道板上

D．④减数第一次分裂染色体排列在赤道板上

某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”实验时，在老师的帮助下，进行了一系列的创新实验，实验步骤和现象如下表：

实验组	5分钟的现象	再过5分钟	滴加清水5分钟
①	0．3 g·mL^－1蔗糖溶液	x	无变化	质壁分离复原
②	0．5 g·mL^－1蔗糖溶液	质壁分离	y	无变化
③	1 mol·L^－1KNO3溶液	质壁分离	质壁分离复原	z
④	1 mol·L^－1醋酸溶液	细胞大小无变化	细胞大小无变化	细胞大小无变化

 
对上表的推断或解释不正确的是
A．x为质壁分离，因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
B．z为细胞稍增大，细胞液颜色逐渐变浅
C．y为质壁分离，可能导致细胞失水过多而死亡
D．④组无变化是因为细胞渗透吸水量等于失水量

下图表示某植物相邻的几个细胞，其细胞液浓度大小依次为甲＞乙＞丙，能够正确表示他们之间水分子渗透方向的模型图选项是

A                         B                         C               D

下列说法中，不正确的是（  ）

A．洋葱根尖有丝分裂装片制作步骤是：解离→漂洗→染色→制片

B．在紫色洋葱表皮细胞发生质壁分离的过程中，液泡由大到小，紫色变浅

C．利用无水乙醇可以提取叶绿体色素

D．在叶绿体色素分离的实验中，扩散得最慢的是叶绿素b

一个成熟的植物细胞可以看成是一个渗透装置，是因为（  ）
①细胞膜是选择透过性膜         ②细胞质具有一定浓度
③原生质层类同于半透膜         ④细胞液具有一定浓度

A．① ②

B．①④

C．②③

D．③④

选择适合的实验材料和科学的研究方法是取得成功的关键。下列有关生物学实验的叙述错误的是

A．观察质壁分离和质壁分离复原选择引流法，观察减数分裂可选择花药

B．在研磨菠菜叶片时若不加入碳酸钙，则经纸层析后只能获得两条色素带

C．观察植物细胞有丝分裂过程，采用活体染色法和连续的显微观察法

D．萨克斯的半叶法实验须先将叶片摘下置于暗处，以消耗掉叶片中原来的各种有机物

将10块去皮并切成体积相同的马铃薯条,分别放在不同浓度的蔗糖溶液中,相同时间后测马铃薯条的长度并作图,可能代表实验结果的是(   )

下图是用藓类小叶做的质壁分离实验观察到的一个显微镜视野,下列相关判断中错误的是(　　)

A．该细胞出现的现象表明原生质层伸缩性大于细胞壁

B．如果将该细胞放在80℃条件下一段时间，再放入清水中则不会发生质壁分离复原现象

C．藓类小叶可以用来观察叶绿体

D．由于藓类的液泡无色透明，故不适合作为质壁分离实验的材料