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高中生物

将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中。在显微镜下观察,你会看到细胞的状态如图所示,此时部位①②的颜色分别是

A.①无色②绿色 B.①红色②绿色
C.①红色②无色 D.①红色②红色
  • 题型:未知
  • 难度:未知

一个成熟的植物细胞,它的原生质层主要包括

A.细胞膜、核膜和这两层膜之间的细胞质
B.细胞膜、液泡膜和这两层膜之间的细胞质
C.细胞膜和液泡膜之间的细胞质
D.细胞壁、液泡膜和它们之间的细胞质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

若向日葵的某种细胞间隙的液体浓度为A,细胞液浓度为B,细胞质基质的浓度为C,则当它因缺水而萎蔫时,三者之间的浓度关系为

A.A>B>C B.A>C>B C.B>C>A D.B>A>C
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在细胞工程——原生质体融合育种技术中,其技术的重要一环是将细胞的细胞壁除去。如将去掉了细胞壁的成熟植物细胞置于清水中,细胞将

A.皱缩 B.涨破 C.呈球形 D.保持原状
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为渗透作用装置图,开始时如图一(A代表清水、B、C代表蔗糖溶液),一段时间后结果如图二(H1、H2表示漏斗管内液面不再变化时与清水的液面差)。下列说法错误的是

A.图一中B的浓度大于C的浓度
B.图二中B的浓度等于C的浓度
C.图一中A中水分子扩散到B中的速度大于A中水分子扩散到C的速度
D.图二中A中水分子扩散到B中的速度等于B中水分子扩散到A的速度

  • 题型:未知
  • 难度:未知

将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状质量相同的薯条分为数量相等的四组,分别浸入I~Ⅳ四种不同浓度的蔗糖溶液中,1h后,溶液的质量变化百分率如下表一。从四个不同的新鲜马铃薯块茎上,取得形状质量相同、数量相等的薯条①~④组,分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中,1h后,薯条的质量变化百分率如下表二。则表一所列的四种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的,以及表二所列的四组不同薯条中细胞液开始时浓度最低的分别是[   ]

A.I、① B.I、④ C.Ⅳ、① D.Ⅳ、④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

最能证明植物细胞渗透作用原理的是

A.将萎蔫的青菜放入清水中会变硬挺
B.将根尖细胞放入清水中水吸水
C.将土豆放入盐水中会变软
D.观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某同学在实验室中做“观察洋葱表皮细胞的质壁分离和复原”这个实验时,在实验室老师的帮助下,进行了一系列的创新实验,实验步骤和现象如下表

实验组
5分钟的现象
再过5分钟
滴加清水5分钟

0.3g·mL-1蔗糖溶液
x
无变化
质壁分离复原

0.5g·mL-1蔗糖溶液
质壁分离
y
无变化

1mol·L-1KNO3溶液
质壁分离
质壁分离复原
z

1mol·L-1醋酸溶液
无变化
细胞大小无变化
细胞大小无变化

对上表的推断或解释不正确的是
A.x为质壁分离,因为细胞壁伸缩性弱于原生质层
B.y为质壁分离,可能导致细胞失水过多而死亡
C.z为细胞稍增大,细胞液颜色逐渐变浅
D.④组无变化是因为细胞吸水量等于失水量

  • 题型:未知
  • 难度:未知

以紫色洋葱鳞片叶外表皮为实验材料观察植物细胞质壁分离现象,下列叙述不正确的是:

A.滴加清水后,质壁分离的细胞又复原,说明此细胞是活细胞
B.用一定浓度的NaCl溶液代替蔗糖溶液可能引起细胞质壁分离
C.细胞在发生质壁分离时能观察到紫色中央液泡逐渐增大,颜色加深
D.质量浓度0.5 g/mL的蔗糖溶液比0.3 g/mL蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在蔗糖溶液中发生质壁分离的细胞,它的原生质层与细胞壁之间充满了   (  )

A.细胞质 B.空气 C.水分 D.蔗糖溶液
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图为某种植物幼苗(大小、长势相同)均分为甲、乙两组后,在两种不同浓度的KNO3溶液中培养时鲜重的变化情况(其它条件相同且不变)。下列有关叙述,错误的是(      )

A.3h时,两组幼苗均已出现萎蔫现象,直接原因是蒸腾作用和根细胞失水
B.6h后,甲组幼苗因根系开始吸收K+、NO3-,吸水能力增强,使鲜重逐渐提高
C.12h后,若继续培养,甲组幼苗的鲜重可能超过处理前,乙组幼苗将死亡
D.实验表明,该植物幼苗对水分和矿质元素的吸收是两个相对独立的过程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于水的生理功能的部分叙述中错误的是

A.水能把营养物质运输到各个细胞
B.水是生物体内的主要贮能物质
C.水是生物体内化学反应的溶剂
D.水是细胞结构的重要组成成分
  • 题型:未知
  • 难度:未知

利用紫色的洋葱外表皮细胞和不同浓度的蔗糖溶液,可以探究植物细胞质壁分离和复原现象。下列有关该实验的叙述正确的是:

A.质壁分离的过程中,细胞的吸水能力逐渐增强
B.将装片在酒精灯上加热后,再观察质壁分离现象
C.该实验只是观察了质壁分离和复原现象,没有设计对照实验
D.不同浓度蔗糖溶液下发生质壁分离的细胞,滴加蒸馏水后都能复原
  • 题型:未知
  • 难度:未知

将从同一新鲜马铃薯块茎上取得的形状质量相同的薯条分为数量相等的四组,分别浸入I~Ⅳ四种不同浓度的蔗糖溶液中,1h后,溶液的质量变化百分率如下表一。从四个不同的新鲜马铃薯块茎上,取得形状质量相同、数量相等的薯条①~④组,分别浸入相同浓度的蔗糖溶液中,1h后,薯条的质量变化百分率如下表二。则表一所列的四种不同浓度的蔗糖溶液中开始时浓度最低的,以及表二所列的四组不同薯条中细胞液开始时浓度最低的分别是[   ]

A.I、① B.I、④ C.Ⅳ、① D.Ⅳ、④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

质壁分离和复原实验可以说明或证明下列中的哪项     
①植物细胞的死活②原生质层的伸缩性比细胞壁的伸缩性大③当外界溶液浓度大于细胞液浓度时,细胞渗透失水;反之,细胞则渗透吸水④原生质层具有选择透过性⑤细胞壁的主要成分是纤维素

A.①③④⑤ B.①②③④ C.②③④⑤ D.①④⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物单倍体诱导与利用选择题