高中生物单倍体诱导与利用试题

正在结西瓜的植株，其根系吸收的水分主要用于(  )。

A．光合作用

B．蒸腾作用

C．瓜蔓生长

D．果实膨大

正在发生质壁分离复原的植物细胞中，大量水分子经过的结构依次是（   ）

A．细胞膜、液泡膜、细胞质、细胞壁	B．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡膜
C．液泡膜、细胞质、细胞膜、细胞壁	D．细胞壁、细胞膜、液泡膜、细胞质

植物细胞的质壁分离实验，不能证明的是

A．细胞膜的选择透过性	B．细胞处于生活或死亡状态
C．细胞液浓度的相对大小	D．溶质分子进出细胞的方式

移植树苗时，常常要剪掉一部分枝叶，其目的是为了降低(  )。

A．呼吸作用

B．光合作用

C．蒸腾作用

D．渗透作用

在干旱地区正常生长的一棵植物，从理论上推测，其体内哪一部位的细胞细胞液浓度最低（  ）

A．根毛区细胞

B．叶肉细胞

C．导管细胞

D．茎的皮层细胞

一学生做质壁分离和复原实验时，显微镜下只有1个细胞没有发生质壁分离，其他细胞都看到了明显的质壁分离现象，这可能是

A．正在发育过程中的细胞

B．死细胞

C．蔗糖溶液浓度太小

D．实验操作不正确

将洋葱鳞片叶表皮放入一定浓度的硝酸钾溶液中，其细胞便发生质壁分离，不久，这些细胞自动发生质壁分离复原。其原因是

A．细胞液的溶质透出细胞	B．质壁分离后的细胞只允许水分子进入
C．K+和NO3-进入液泡	D．水分和溶质自由地进出细胞

植物细胞原生质层的结构包括（ ）。

A．细胞壁、细胞膜、液泡	B．细胞膜、细胞质和液泡膜
C．细胞膜、细胞核、液泡膜	D．细胞壁、细胞质和液泡膜

如图所示，在火棉胶袋(半透膜)内注入淀粉和食盐溶液，插入细玻管后，用线系紧密封并使细玻管内的液面刚好高出烧杯内蒸馏水的液面，过一段时间后用碘液和硝酸银溶液分别检验蒸馏水。整个实验过程中可观察到的现象是

A．细玻管内液面上升	B．细玻管内液面不变
C．烧杯内液体遇碘变蓝色	D．烧杯内液体遇硝酸银溶液无变化

如下图所示，在U型管的中部c处装有半透膜，在a侧加入细胞色素c (分子量是1．3万道尔顿的蛋白质，不能通过半透膜)水溶液(红色)， b侧加入清水，并使a、b两侧液面高度一致。经过一段时间后，实验结果将是   （  ）

A．a、b两侧液面高度一致，b侧为无色

B．a、b两侧液面高度一致，b侧为红色

C．a液面高于b液面，b侧为红色

D．a液面高于b液面，b侧为无色

将新鲜的苔藓植物叶片放入有少量红墨水、浓度为30%的蔗糖溶液中。在显微镜下观察，你会看到细胞的状态如图所示，此时部位①②的颜色分别是

A．①无色②绿色	B．①红色②绿色
C．①红色②无色	D．①红色②红色

将洋葱鳞片叶放在0.45 g/mL的蔗糖溶液中，细胞发生质壁分离；放在0.35 g/mL的蔗糖溶液中，细胞有胀大趋势；放在0.4 g/mL的蔗糖溶液中，细胞似乎不发生变化。这表明

A．洋葱鳞片叶表皮细胞已经死亡	B．细胞膜不允许水分子自由通过
C．蔗糖分子进入细胞，导致渗透平衡	D．细胞液浓度约为0.4 g/Ml

下列没有发生渗透作用的是

A．一杯清水加入食盐变咸

B．红细胞在水中破裂

C．植物细胞在盐水溶液中发生质壁分离

D．红细胞在蔗糖溶液中收缩

将新鲜马铃薯切成粗细相同的5cm长条，再将它们分别放在浓度不同的甘露醇溶液中，4h后测量每条的长度，结果如图所示。以下有关分析正确的是（ ）

①马铃薯细胞液的浓度约为30g·L^-1；
②当溶液浓度为40g·L^-1时，细胞开始发生质壁分离；
③在溶液浓度为30g·L^-1～90g·L^-1的范围内，细胞壁也有一定程度的收缩；
在溶液浓度为20g·L^-1，细胞能发生质壁分离。

A．②

B．③

C．①③

D．②④

下图为某种植物幼苗（大小、长势相同）均分为甲、乙两组后，在两种不同浓度的KNO₃溶液中培养时鲜重的变化情况（其它条件相同且不变）。下列有关叙述，错误的是（ ）

A．3h时，两组幼苗均已出现萎蔫现象，直接原因是蒸腾作用和根细胞失水

B．6h时，甲组幼苗因根系开始吸收K^+、NO^—，吸水能力增强，使鲜重逐渐提高

C．12h后，若继续培养，甲组幼苗的鲜重可能超过处理前，乙组幼苗将死亡

D．实验表明，植物幼苗不能吸收水分时仍能吸收矿质元素