高中生物人工湿地的作用试题

下图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是 （   ）

A．过程①和②都只能发生在缺氧条件下

B．过程①和③都发生在酵母细胞的线粒体中

C．过程③和④都需要氧气的参与

D．过程①～④所需的最适温度基本相同

有甲乙两组等量的酵母菌，甲组酵母菌进行有氧呼吸，乙组酵母菌进行发酵，若它们消耗了等量的葡萄糖，则它们消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为

A．1：1	B．1：2
C．3：1	D．3：4

如图表示某植物的非绿色器官呼吸时O2的吸收量和CO2的释放量之间的相互关系，其中线段XY=YZ，则在氧浓度为a时(   )

A．有氧呼吸比无氧呼吸消耗的有机物多

B．有氧呼吸比无氧呼吸释放的能量多

C．有氧呼吸比无氧呼吸释放的二氧化碳多

D．有氧呼吸和无氧呼吸释放的能量相等

下列对杨树在光照条件下体内有关物质移动的叙述，错误的是（   ）

A．叶肉细胞内，ADP和Pi不断地由叶绿体的基质向基粒囊状结构薄膜移动

B．单位时间内叶片从气孔释放的氧气量不可代表该叶片光合作用实际总量

C．根细胞产生的CO2进入土壤和土壤中的K^+进入细胞液穿过的生物膜层数相同

D．形成层细胞内的丙酮酸和[H]不断进入线粒体，ATP可由线粒体移向核糖体

下列有关植物的叙述正确的是（   ）

A．萌发初期，种子的有机物总重量增加

B．及时排涝，能防止根细胞受酒精毒害

C．进入夜间，叶肉细胞内ATP 合成停止

D．叶片黄化，叶绿体对红光的吸收增多

如图表示有氧呼吸过程，下列有关说法正确的是（   ）

A．①②④中数值最大的是④

B．③代表的物质名称是氧气

C．产生①②的场所是线粒体

D．所有原核生物都能完成图示全过程

在一定条件下，测得某植物细胞呼吸速率（用气体体积变化量表示）与氧气浓度之间的关系及光合速率（用气体体积变化量表示）与温度之间的关系，分别用图甲、乙表示。请回答下列问题：

（1）图甲中，随着O₂浓度由0逐渐增大到30%，植物释放CO₂的量_______；c点处细胞呼吸方式是 _______，该点CO₂释放量与O₂吸收量的比值_______（大于/等于/小于）1。
（2）当O₂浓度为5％时，实验测得该植物CO₂的释放量相对值为0.6，而O₂的吸收量相对值为0.4。此时无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的_______倍。
（3）图乙中，温度为_________时，该植物光合速率和呼吸速率相等，叶绿体内ATP由_____移动到______，参与代谢反应。植物体长期处于40℃时______（能/不能）正常生长。
（4）据乙图分析，白天温度控制在______℃时，最利于大棚蔬菜的生长。

下列有关生物学实验的叙述，错误的是

A．探究淀粉酶对淀粉和蔗糖作用的专一性时，可用斐林试剂进行鉴定

B．分离叶绿体中色素时应加入二氧化硅，使研磨更充分

C．检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式

D．紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞质壁分离过程中，原生质层颜色无变化

某实验小组为研究酵母菌的细胞呼吸，按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，请结合实验结果进行分析，回答有关问题：

实验材料	取样	处理	分组	培养液	供氧情况
适宜浓度 酵母菌液	50 mL	破碎细胞 （细胞不完整）	甲	25 mL	75 mL	无氧
乙	25 mL	75 mL	通氧
50 mL	未处理	丙	25 mL	75 mL	无氧
丁	25 mL	75 mL	通氧

（1）丙、丁组中酵母菌细胞呼吸第一阶段反应完全相同，该反应变化是               
                                                                               。
（2）甲、乙、丙、丁四组中能产生CO₂有           ，可以用                       作为检测CO₂多少的指标。
（3）丁组能量转换率与丙组          （相同、不同），丁组的氧气消耗量         （大于、小于、等于）乙组。      
（4）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在   
            的酶无法合成ATP。若将DNP加入丁组中，葡萄糖的氧化分解         （填“能”或“不能”）继续进行。

某实验小组为研究酵母菌的细胞呼吸，按下表设计进行实验，分组后，在相同的适宜条件下培养8～10小时，请结合实验结果进行分析，回答有关问题：

实验材料	取样	处理	分组	培养液	供氧情况
适宜浓度 酵母菌液	50 mL	破碎细胞 （细胞不完整）	甲	25 mL	75 mL	无氧
乙	25 mL	75 mL	通氧
50 mL	未处理	丙	25 mL	75 mL	无氧
丁	25 mL	75 mL	通氧

（1）丙、丁组中酵母菌细胞呼吸第一阶段反应完全相同，该反应变化是               
                                                                               。
（2）甲、乙、丙、丁四组中能产生CO₂有           ，可以用                       作为检测CO₂多少的指标。
（3）丁组能量转换率与丙组          （相同、不同），丁组的氧气消耗量         （大于、小于、等于）乙组。      
（4）有氧呼吸产生的[H]，经过一系列的化学反应，与氧结合形成水。2，4-二硝基苯酚（DNP）对该氧化过程没有影响，但使该过程所释放的能量都以热的形式耗散，表明DNP使分布在   
            的酶无法合成ATP。若将DNP加入丁组中，葡萄糖的氧化分解         （填“能”或“不能”）继续进行。

一同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光黑布包扎起来；②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。关于24小时内X深度水体中生物光合作用和有氧呼吸的分析正确的是

A．光合作用产生的氧气量为（k-w）mol/瓶

B．有氧呼吸消耗的氧气量为（k-v）mol/瓶

C．光合作用产生的氧气量为（k-v）mol/瓶

D．有氧呼吸消耗的氧气量为v mol/瓶

下列有关细胞呼吸的叙述，正确的是

A．无氧呼吸产生[H」和ATP的场所分别是细胞质基质和线粒体基质

B．有氧呼吸产生的[H]可在线粒体内膜上氧化生成水

C．细胞呼吸过程中的能量变化是化学能转变成ATP和热能

D．有氧呼吸和无氧呼吸是细胞内两个完全不同的生理过程

下图甲、乙、丙、丁四个图中，其中图甲中所用的灯泡功率不同，图乙表示细胞气体交换情况；图丙表示光照强度与光合速率的关系；图丁表示夏季晴朗的一天，某种绿色植物在24小时内0₂吸收和释放速率的变化示意图（单位：mg/h），A、B点对应时刻分别为6时和19时。请回答下列问题：

（1）请给图甲确定一个实验目的                                     。
（2）若绿色植物的一个细胞处于图乙中状态，是否说明该植物体一定是光合作用强度大于细胞呼吸强度?       。
（3）图丙中影响A点上下移动的主要外界因素是           。若将图丙中绿色植物从B点条件突然转移至A点条件下，短时间内C₃含量将           。若提高温度，曲线的变化是             (上移；下移；不动；信息不足，无法确定)。
（4）丁图中24小时内不进行光合作用的时段是                  ；阴影部分表示的含义是                                 。
（5）在生产实践中，常采用施用农家肥的方法增加CO₂的浓度，其原理是        。

下列有关乳酸菌代谢的叙述中，正确的是（   ）

A．乳酸菌没有细胞器，只能进行无氧呼吸

B．乳酸菌的蛋白质合成在自身的核糖体上进行

C．乳酸菌的代谢终产物有乳酸和CO2

D．果胶酶可分解乳酸菌的细胞壁中的果胶

酵母菌同时进行有氧呼吸和无氧呼吸，如果二者消耗了等量的葡萄糖，这时吸入的氧气与产生的二氧化碳的分子数比是(     )

A．3∶4	B．4∶3
C．1∶2	D．2∶1