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高中生物

淡水池中,若只有金鱼藻生存,则下列曲线中最能代表池水中CO2浓度变化的是

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  • 难度:未知

在有氧呼吸阶段中,水分子参与反应和生成水分子分别在( )

A.一、二 B.二、三 C.一、三 D.三、二
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  • 难度:未知

以下选项中的各种概念之间的关系依次与下图中①、②、③相对应, 其中错误的是(  )

A.细胞、真核细胞、酵母菌
B.细胞呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸
C.生态系统、群落、种群
D.脂质、固醇、维生素D
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  • 难度:未知

下列不可作为有氧呼吸作用[H]供体的物质有

A.葡萄糖 B.丙酮酸 C.H2O D.H2
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  • 难度:未知

某同学画了一个人体内的部分代谢过程示意图,请指出图中产生ATP的途径及一处错误的地方分别是

A.①④、人体内无③过程
B.①④、人体内无②过程
C.①②③④、人体内无③过程
D.①②③④、人体内无②过程
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  • 难度:未知

蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件

A.低温、干燥、低氧 B.低温、湿度适中、低氧
C.高温、干燥、高氧 D.低温、湿度适中、高氧
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  • 难度:未知

有甲乙两组等最的酵母菌,甲组酵母菌进行有氧呼吸,乙组酵母菌进行无氧呼吸。若它们消耗了等量的葡萄糖,则甲乙两组消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为(   )

A.1:1 B.1:2 C.3:1 D.3:4
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  • 难度:未知

现有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示(假定两种呼吸作用产生CO2的速率相同),在氧浓度为a时发生的情况是

A.100%的酵母菌进行发酵 B.30%的酵母菌进行发酵
C.60%的酵母菌进行发酵 D.酵母菌停止发酵
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颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的错误操作或想法是( )
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1﹣2滴50%盐酸洗去浮色;
②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致;
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多;
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体;
⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行,可避免光合作用对实验结果的影响.

A.①②④⑤ B.①②④ C.②③④⑤ D.①③⑤
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在水深200m的深海处,光线极少,能见度极低。有一种电鳗有特殊的适应性,能通过自身发出高达 5000V 的生物电,击昏敌人,获得食物,保护自己。电鳗生物电直接来源是

A.葡萄糖彻底分解 B.氨基酸彻底分解
C.丙酮酸彻底分解 D.腺苷三磷酸的分解
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下图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是

A.过程①消耗CO2释放O2,过程③消耗O2释放CO2
B.过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体基质
C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③产生[H]也消耗[H]
D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重必然增加
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下面三个装置可用于研究萌发的种子的呼吸作用的方式及其产物,有关分析不正确的是

A.甲装置可用于探究呼吸作用是否产生热量
B.乙装置有色液滴向左移动,说明种子萌发只进行有氧呼吸
C.丙装置可用于探究萌发的种子的呼吸作用是否产生CO2
D.三个装置中的种子都必须进行消毒处理,都需要设置对照实验
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有氧呼吸过程中,产生CO2和产生ATP最多的阶段分别是:

A.阶段一和阶段二 B.阶段一和阶段三
C.阶段二和阶段三 D.阶段三和阶段三
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下列关于细胞呼吸原理在生活、生产中应用的叙述,错误的是

A.施肥的同时结合松土,有利于根吸收矿质元素离子
B.适当降低温度和氧浓度,有利于果蔬储藏
C.用透气的纱布包扎伤口,可抑制厌氧菌的大量繁殖
D.给含有酵母菌的发酵液连续通气,可以提高产酒量
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下面是几个放射性同位素示踪实验,对其结果的叙述正确的是    

A.给水稻叶片提供C18O2,水稻根细胞中不会产生含18O的乳酸
B.用35S、32P同时标记噬菌体的蛋白质、DNA,并以此侵染细菌,证明了DNA是遗传物质
C.给水稻提供14CO214C在水稻光合作用中的转移途径大致为14CO214C514C6H12O6
D.小白鼠吸入18O2后呼出的二氧化碳一定不含18O
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高中生物人工湿地的作用选择题