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高中生物

生物体细胞的主要呼吸方式是有氧呼吸,在缺氧的情况下,可进行无氧呼吸。下面关于有氧呼吸和无氧呼吸的叙述正确的是(   )

 
细胞
呼吸类型
产物
 
 
 
 
有氧呼吸
无氧呼吸
有氧呼吸产物
无氧呼吸产物
A
马的肌肉细胞


CO2,H2O
酒精,CO2
B
甜菜块根细胞


-
乳酸
C
苹果的果肉细胞


CO2,H2O
酒精,CO2
D
酵母菌


CO2,H2O
酒精,H2O
  • 题型:未知
  • 难度:未知

提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量较小,同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。下列叙述中与实验结果不符合的是

A.有氧呼吸中,线粒体内进行的是第二、三阶段
B.线粒体内能分解丙酮酸,不能分解葡萄糖
C.葡萄糖只能在细胞质基质内被分解成丙酮酸
D.水是在细胞质基质中生成的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

细胞相对表面积、细胞对外的物质交换速率和细胞新陈代谢强度之间的关系正确的是

A.细胞的相对表面积越大,物质交换速率越快,细胞新陈代谢越旺盛
B.细胞的相对表面积越大,物质交换速率越慢,细胞新陈代谢越缓慢
C.细胞的相对表面积越小,物质交换速率越快,细胞新陈代谢越缓慢
D.细胞的相对表面积越小,物质交换速率越慢,细胞新陈代谢越旺盛
  • 题型:未知
  • 难度:未知

取鼠肝脏细胞的线粒体为实验材料,向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时,测得氧的消耗量较大;当注入葡萄糖时,测得氧的消耗量几乎为零;同时注入细胞质基质和葡萄糖时,氧消耗量又较大。对上述实验结果的解释错误的是

A.线粒体内进行的是丙酮酸彻底分解和消耗氧气生成水的过程
B.在线粒体内不能完成葡萄糖的酵解,而能完成丙酮酸的分解过程
C.葡萄糖分解成丙酮酸是在细胞质基质中完成的,不需要消耗氧气
D.有氧呼吸中,水的参与和生成都是在细胞质基质中进行的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以测定的C02吸收量与释放量为指标,研究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响,结果如图甲所示。下列分析正确的是

A.光照相同时间,在20℃条件下植物积累的有机物的量最多
B.光照相同时间,35℃时光合作用制造的有机物的量与30℃相等
C.如果该植物原重X kg,置于暗处4h后重(X -l) kg,然后光照4h后重(X+2)kg,则总光合速率为3/4kg.h-1
D.若将乙装置中NaHCO3溶液换成蒸馏水,则在黑暗条件下可测得B曲线
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培养液,当通入不同浓度的O2时,其产生的酒精和CO2的量如右图所示。下列据图中信息推断正确的是

A.氧浓度为a时酵母菌只进行有氧呼吸
B.当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的方式相同
C.当氧浓度为c时,葡萄糖的都用于酒精发酵
D.a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]、ATP、CO2
  • 题型:未知
  • 难度:未知

某生物小组探究果实中不同浓度的乙烯对呼吸速率的影响,结果如下图,正确的是(   )

A.乙烯能调节细胞的呼吸速率,从而促进果实发育
B.随着乙烯浓度增大,呼吸峰值不断增大
C.随着乙烯浓度增大,呼吸峰出现的时间提前
D.乙烯通过影响酶的活性来影响呼吸速率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是探究酵母菌呼吸方式的装置,下列说法不正确的是

A.1号装置用于测定酵母菌O2消耗量,2号装置用于测定酵母菌CO2释放量
B.1号装置液滴不可能向右移动,2号装置液滴不可能向左移动
C.若1号装置液滴不移动,2号装置液滴向右移动,则酵母菌只进行无氧呼吸
D.若1号装置液滴向左移动,2号装置液滴不移动,则酵母菌只进行有氧呼吸
  • 题型:未知
  • 难度:未知

给病人输氧时,必须同时输入一定量的二氧化碳,以刺激病人的正常呼吸,这种调节方式属于( )

A.神经调节 B.激素调节 C.体液调节 D.气体调节
  • 题型:未知
  • 难度:未知

蔬菜和水果长时间储藏、保鲜所需要的条件

A.低温、干燥、低氧 B.低温、湿度适中、低氧
C.高温、干燥、高氧 D.低温、湿度适中、高氧
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有甲乙两组等最的酵母菌,甲组酵母菌进行有氧呼吸,乙组酵母菌进行无氧呼吸。若它们消耗了等量的葡萄糖,则甲乙两组消耗的氧气总量与释放的二氧化碳总量的比为(   )

A.1:1 B.1:2 C.3:1 D.3:4
  • 题型:未知
  • 难度:未知

现有一瓶酵母菌的葡萄糖液,通入不同浓度的氧气时,其产生的酒精和CO2的量如图所示(假定两种呼吸作用产生CO2的速率相同),在氧浓度为a时发生的情况是

A.100%的酵母菌进行发酵 B.30%的酵母菌进行发酵
C.60%的酵母菌进行发酵 D.酵母菌停止发酵
  • 题型:未知
  • 难度:未知

颜色变化常作为生物实验结果观察的一项重要指标,下面是一些学生在实验中遇到的问题,其中的错误操作或想法是( )
①用滴管在花生子叶薄片上滴加苏丹Ⅲ染液,发现满视野都呈现橘黄色,于是滴1﹣2滴50%盐酸洗去浮色;
②取新鲜的菠菜叶,加少许SiO2和无水乙醇,研磨液呈黄绿色.于是判断是菠菜叶用量太少导致;
③在纸层析法分离叶绿体中色素的结果中,蓝绿色带最宽,可判断为叶绿素a含量最多;
④乳酸菌、酵母菌和蓝藻的细胞内都有核糖体和染色体;
⑤测定绿色植物的呼吸作用时需在暗处进行,可避免光合作用对实验结果的影响.

A.①②④⑤ B.①②④ C.②③④⑤ D.①③⑤
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在水深200m的深海处,光线极少,能见度极低。有一种电鳗有特殊的适应性,能通过自身发出高达 5000V 的生物电,击昏敌人,获得食物,保护自己。电鳗生物电直接来源是

A.葡萄糖彻底分解 B.氨基酸彻底分解
C.丙酮酸彻底分解 D.腺苷三磷酸的分解
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是

A.过程①消耗CO2释放O2,过程③消耗O2释放CO2
B.过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体基质
C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③产生[H]也消耗[H]
D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重必然增加
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中生物人工湿地的作用选择题