高中生物选择题

如图为某种群数量增长的“J”型曲线和“S”型曲线。若不考虑迁入和迁出，下列有关叙述错误的是

A．改善空间和资源条件有望使K值提高

B．bc段种群增长率逐渐下降，出生率小于死亡率

C．c点时种群增长率为零，出生率等于死亡率

D．理想条件下，种群数量增长的曲线可用图中“曲线X”表示，没有K值

进行植物种群密度的取样调查时，不能采用的做法是

A．常选取双子叶植物为调查对象

B．必须要逐一计数某个种群的个体总数

C．取样的关键是随机取样

D．样方内各年龄段的植物均需统计

下列关于种群的叙述，正确的是
①内蒙古草原上的全部牛是一个种群
②池塘中所有的鱼是一个种群
③稻田中所有的三化螟是一个种群
④种群密度的决定因素是年龄组成、性别比例
⑤决定种群密度大小的最直接因素是出生率和死亡率、迁入率和迁出率

A．①③⑤

B．②④

C．②④⑤

D．③⑤

如图所示，如果茎a侧生长素在B点以下的浓度范围内，下列对b侧生长素浓度范围的描述哪项较为准确

A．在OA段范围内

B．在BC段范围内

C．在BD段范围内

D．在BA段范围内

切开凹凸不平发育不均匀的西瓜，发现其凹侧的种子发育不良或未发育，这种现象可解释为

A．种子的发育需要果实提供营养

B．无种子的子房绝对无法发育成果实

C．光照不均匀使生长素分布不均匀

D．发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育

下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，与此图无关的结论是

A．根对生长素浓度的敏感性比茎高
B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度
C．D点对应的生长素浓度对茎和芽都具促进作用
D．幼嫩细胞对生长素的敏感性比成熟的细胞高

如下图所示，甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位，丙、丁、戊分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是

A．甲不生长也不弯曲、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长

B．甲直立生长、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长也不弯曲、戊向左生长

C．甲向左生长、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长

D．甲直立生长、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长也不弯曲、戊向右生长

高等动物激素与植物激素的主要区别在于

A．有无特定分泌腺体	B．是否种类多样和特异性高
C．是否微量高效	D．是否有调控代谢活性

淋巴因子在人体免疫中发挥着重要作用，下列叙述正确的是

A．淋巴因子可使靶细胞裂解死亡

B．淋巴因子可以参与体液免疫

C．淋巴因子主要通过加强抗体的作用来发挥免疫效应

D．再次感染相同的抗原时，记忆细胞会立即分泌大量的淋巴因子

如图为甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的解释是

A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素

B．a和b同时作用于z，对甲状腺激素产生促进作用

C．甲状腺激素可对x和y进行反馈调节

D．x、y分别表示脑垂体和下丘脑

过敏反应发生的条件是
①已免疫的机体　②未免疫的机体　③再次接受相同的过敏原　④接受过敏原

A．①③

B．②④

C．①④

D．②③

下列关于体液调节的叙述中，不正确的是

A．体液调节比神经调节持续时间长

B．体液调节比神经调节作用范围广

C．参与体液调节的化学物质就是各种激素

D．参与体液调节的化学物质需要体液传送

如图表示人体在某种环境条件发生改变时，内环境中某种激素的含量变化。下列环境变化和激素对应正确的是

A．剧烈运动——促胰液素

B．饮水过多——抗利尿激素

C．食物缺碘——促甲状腺激素

D．温度过高——甲状腺激素

某人因患流感而出现持续高热，在一昼夜中持续维持在39.5°C，则该病人在一昼夜中产热总量与散热总量之间的关系是

A．基本相等	B．产热量大于散热量
C．产热量小于散热量	D．不确定

很多同学都曾尝试设计制作小生态瓶，但有相当一部分同学的设计并不成功。下面罗
列了设计生态瓶应遵循的原理，其中不合理的是

A．瓶内各种生物之间应有营养上的联系

B．瓶内各种生物的数量搭配应合理

C．应定时向瓶内通气，保证生物的有氧呼吸

D．瓶内生态系统应获得充足的能量供应