某市召开文化工作会议，研究部署全市文化工作，再次强调了“努力建设文化强市”的目标。并提出了一系列措施。请根据该市文化措施，回答其《文化生活》理论依据
| 措施 |
依据（《文化生活》） |
| （1）推动学雷锋活动、学习宣传思想道德模范常态化；全面提高公民思想道德素质，加强思想道德建设。 |
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| （2）加快发展创意、动漫、数字娱乐等新型文化业态,积极培育文化产业集群,提高重庆文化产业的整体实力和竞争力。 |
（2） |
| （3）扎实推进文化惠民工程，全市各区县文化馆、图书馆和乡镇文化站、村文化室免费开放。 |
（3） |
| （4）将非物质文化遗产保护工作纳入国民经济和社会发展规划，将保护、保存经费列入本级财政预算。 |
（4） |
继2015年元旦贺词的“点赞”之后，习近平总书记又在春节贺词中带火一个词：家风家教。总书记在春节团拜会上的重要讲话中引用孟郊那首著名的《游子吟》，讲述了“家”的重要性。不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。总书记在这个全球华人最重要的节日里，把每个人的“小家”提到和国、天下同等重要的地位，正是发出这样的勉励性信号：“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值观不是仅在标语教材里出现的说教，而是实实在在贴近我们每个人，需要我们去践行、去倡导、去发扬光大、一代代传承下去的东西。中国的强大离不开价值观的强大，让我们从注重家庭开始。在这个价值观树立的过程中，每一个人的努力都不可或缺，都至关重要。
结合材料，运用“文化建设的中心环节”的知识， 简述如何用社会主义核心价值观引领家风建设？
常明捡到一个内装存折、身份证、驾驶证等物品的钱包，多次打电话向失主索要好处费，并且说，不给好处费就将所捡物品扔掉。失主付给好处费后将失物领回。他对常明说：“拾金不昧是做人的基本道德，你不应该索要好处费。”常明说：“我归还你丢掉的东西，应该收取相应的报酬。”
（1）你是如何看待上述道德冲突的（即：评判常明与失主行为）？
（2）今天，我们应该如何提高思想道德修养？
中共十八大报告指出：“建设社会主义文化强国，必须走中国特色社会主义文化发展道路，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向，坚持百花齐放、百家争鸣的方针，坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众的原则，推动社会主义精神文明和物质文明全面发展，建设面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化。”
（1）请运用“建设社会主义文化强国”的知识，说明你对“走中国特色社会主义文化发展道路”的理解。
（2）在当代中国，应如何“发展中国特色社会主义文化”？
在依法治国的过程中，S市特别注重通过法治文化建设推进落实依法治国的基本方略。该市积极培育和践行自由、平等、公正、法治的价值取向，引领法治文化建设。既挖掘传统文化中的法治原素，又大胆吸收欧美法系中的有益法治文化，丰富法治文化的内涵。选择百姓关注、影响力大、富有时代特征和地方特色的事件，设计并推出各种形式的法治文化活动，提高市民参与度。发挥报纸、广播、电视等的独特优势，扩大法治刊物、节目、栏目的覆盖面，建设一批宣传法治文化的主阵地。
结合材料，运用《文化生活》的相关知识，分析说明S市上述做法对建设社会主义法治文化的启示。
雷锋精神犹如一座巍然矗立的灯塔，放射着夺目的光芒。在新的历史条件下，弘扬雷锋精神、开展学雷锋活动，要不断赋予其新的时代内涵。今天，雷锋勤俭节约的美德可以转化为低碳、节能等环保意识，雷锋助人为乐的品质可以转化为奉献、互助等志原者精神。
运用文化生活知识，从精神文明建设的角度，分析开展学雷锋活动的意义。
互联网催生了新的文化形态，娱乐化成为网络文化的主流，以休闲娱乐为主要目的的网民已占到35.7%，呈递增趋势；互联网为满足内容需求提供了新的平台和新的选择，但宽带互联网的发展使网上内容贫乏的问题凸显。网上的内容资源从数量到质量都远远不能满足用户的需求；各国文化之间的交流丰富了文化的多样性，但文化安全问题也日益突出。不同文化、文明之闻的矛盾，尤其是某些强势文化的渗透将危及我国的文化安全。
请运用“发展中国特色社会主义文化”相关知识，谈谈怎样应对互联时代的文化冲击。
十几年来，山东省道德模范、文登市环卫工人李玉坤几乎将自己的微薄收入连同捡破烂的所得全部捐助给了贫困学生，默默奉献。她用朴实的行动阐释着中华民族的传统美德，诉说着新时期的价值观。她的爱心感染着越来越多的人加入到捐资助学的队伍中来。
运用文化建设中心环节的有关知识，结合材料，说明李玉坤的事迹对青年学生有什么启示。
阅读材料，回答问题。
十八大首次提出“美丽中国”，引发了某校高三（4）班学生的关注，同学们就此展开了热烈的讨论。
话题：美丽中国，如何享受？
学生认为，美丽中国属于大家，我们不仅要建设美，还要不断提升自己的审美素养，学会欣赏美、享受美。而人的审美素养是在长期的学习、生活、工作中逐渐形成的，在这个过程中，我们在继承传统审美文化的基础上，加强自我修养，培育审美观念，抵制庸俗情趣，提审美趣味：参加艺术活动，增强审美判断。
结合材料，运用文化生活的知识说明如何提升人们的审美素养？
阅读下列材料，回答下列问题。
材料一：2014年10月15日，习近平总书记在全国文艺工作座谈会上讲话强调，我们要通过文艺作品传递真善美，传递向上向善的价值观，引导人们增强道德判断力和道德荣誉感，向往和追求讲道德、尊道德、守道德的生活。
材料二：下图是近年来我国某研究机构对部分社会群体的心态调查情况。 
（1）结合材料一，请运用文化建设的中心环节的有关知识简要分析提高人们思想道德水平的重要意义。
（2）结合材料一，请运用哲学关于价值观的有关知识回答，通过文艺作品引导人们增强道德判断力和道德荣誉感的重要意义。
（3）有人认为，材料二中反映的各种心态是主观唯心主义的表现，请你运用哲学关于意识的本质的知识谈谈对这一观点的看法。
党的十八大报告指出，在扎实推进社会主义文化强国建设中要加强社会主义核心价值体系建设，全面提高公民道德素质，丰富人民精神文化生活增强文化整体实力和竞争力，坚持社会主义先进文化的前进方向。
（1）请你谈谈为什么要加强社会主义核心价值体系建设？
（2）如何建设社会主义核心价值体系？
近年来，电视娱乐节目越做越多，越多越火，丰富了荧屏，带来了欢乐。但与此同时，由于过分追求收视率，不少娱乐节目低俗化的倾向十分明显。低俗化的结果，就是丧失电视节目的文化本性。
（1）材料反映了当前文化生活中的什么现象？出现这种现象的原因是什么？
（2）请你就如何解决文化低俗化现象设计三条合理化建议。
【公民道德与伦理常识】阅读材料，完成下列问题。
孔子思想中，兼容并蓄的文化观、和而不同的交往观、仁义礼智信的道德观，都是中国的历史和民族文化基因，对世界具有一定的普适意义。走近先哲，聆听古训，能让我们站在地上行走，去实践，去以身践道，实现自我的社会人格。
联系材料回答，如何加强道德建设，提高全社会的道德水准？
试题篮
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