张海迪、杨利伟、林秀贞……，一串串闪光的名字，虽然他们生活的年代不同、从事的工作不同、感人的事迹不同，但他们却传承着中华民族特有的优秀品质，心怀共同的坚定理想信念。由此可见（ ）
| A．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 | B．在实践中不断追求真理 |
| C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 | D．人民群众是历史的创造者 |
奥巴马在开幕式上引用了中国先哲孟子的话“山径之蹊间，介然用之而成路，为间不用，则茅塞之矣”。这句话体现的哲理是
| A．矛盾双方在一定条件下可以相互转化 | B．新事物必然战胜旧事物 |
| C．要树立全局观念 | D．主观要符合客观 |
根据上题观点揭示的正确道理，在实际生活中我们要（）
⑴准备走曲折的路 ⑵满腔热情地支持新事物
⑶坚信前途是光明的 ⑷不怕走笔直的路
| A．⑴⑵⑶ | B．⑵⑶⑷ | C．⑴⑶⑷ | D．⑴⑵⑷ |
人民的好干部王彦生一生恪尽职守，忘我工作。他常说：“幸福＝现实／欲望，对一个人来说，欲望高而现实无法满足，就会怨天尤人……我是凭党性凭良心努力干好本职工作，你知道我最大的愿望、最大的理想是什么吗？当个合同工，你要说我不好好干就撤了我”。王彦生的事迹给我们的启示是（ ）
①人的价值在于对社会的责任和贡献 ②发挥主观能动性必须以尊重规律为前提
③价值观对人生道路的选择起导向作用④要在砥砺自我中实现人生价值
| A．①②③ | B．②③④ | C．①②④ | D．①③④ |
6.孔子曰：“诗可以兴，诗可以观，诗可以群，诗可以怨。”意思即是：诗可以把人带到一个境界，诗是可以观赏的，诗可以唤起他人同样的心灵感动，诗可以表达忧思、难忘和明志等情怀。温家宝总理在答记者问时引用“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”是为了
| A．把所有人的思想带到一个理想的的境界 |
| B．表达追求理想不惜艰苦奋斗的精神 |
| C．表达促进他人思想转化，促进社会进步的愿望 |
| D．表达矛盾具有普遍性，要坚持一分为二的想问题的思想方法 |
明朝诗人李开先诗云：“诗到淡中才有味，人须短处去求长”。下列成语中与之蕴涵相同哲理的是（ ）
①对症下药、量体裁衣 ②金无足赤，人无完人
③张冠李戴、良莠不分 ④尺有所短，寸有所长
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
"公说公有理，婆说婆有理"是（）
（1）不正确的，因为客观事物的本来面目是唯一的
（2）正确的，因为在认识上有"仁者见仁，智者见智"的现象
（3）由于人们的立场不同，对同一事物反映不同
（4）由于人们的认识不同，在行为上应该各行其是
A（1）（4）B（1）（3）C（2）D（1）（3）（4）
在古代欧洲，有过这样一首诗：那时候，上面的青天还没有称呼，下面的大地也没有名字，其阿玛特(即海洋)是大家的生母，万物都和水连在一起。这首诗体现的是
| A．古代朴素唯物主义 | B．形而上学唯物主义 | C．辩证唯物主义 | D．客观唯心主义 |
漫画《这并不是胜利》告诫我们，在经济发展过程中
①要以正确的价值观为导向 ②要立足整体，统筹全局
③要树立科学发展观 ④要集中力量解决主要矛盾
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③ | D．②④ |
"好事多磨"包含的哲理是（）
A量变达到一定程度，必然会引起质变 B外因是事物变化发展的条件
C一切事物都是变化发展的 D事物的发展是有规律的
新中国成立60年来，特别是十一届三中全会以来，全国人民发奋图强，勇于探索，积极推进改革开放，创造了令世人瞩目的成就。在新的历史时期，改革的脚步一刻也不能停止。改革 （ ）
①是社会主义的自我完善和发展 ②就是使经济基础适应上层建筑的发展
③是发展中国特色社会主义的强大动力 ④就是使生产关系适应生产力的发展
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
真理，没有不被怀疑和突破的特权，这是因为（ ）
| A．人能认识世界，但并不一定能正确认识世界 | B．真理的基本属性是客观性 |
| C．认识的根本目的在于指导实践 | |
| D．客观世界是无限变化发展的，人们的实践也是发展的 |
“几十年的经验使我深刻体会到，学点哲学的确可以使人做事情少犯错误，做研究少走弯路。”这说明：
| A．哲学是各门具体科学的基础 | B．哲学是人类对某一具体领域规律的概括 |
| C．哲学是科学的世界观和方法论 | D．哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能 |
实践不仅对社会发展起着极其重大的作用，而且对人的认识具有决定作用。人类最基本的实践活动是
| A．生产实践 |
| B．科学实验 |
| C．客观的物质活动 |
| D．调整和变革社会关系的实践 |
《周易•系辞下》中说：“君子安而不忘危，存而不忘亡，治而不忘乱，是以身安而国家可保业。”近年来，“忧患意识”一词频繁出现在党和政府的文件及领导人的讲话中。“忧患意识”作为一种价值取向
①能促使实践主体能动地创造客体②将提高实践主体改造和驾驭社会发展规律的能力③会引导实践主体认识世界和改造世界的实践指向④会在一定条件下转化为实践主体改造世界的物质力量
A ①② B②③ C③④ D②④
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
