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高中政治

阅读下列材料,结合所学知识回答问题。
材料一:某班同学就《来自星星的你》《继承者们》等韩剧在大陆热播的现象,展开了讨论。甲同学认为:“韩风劲吹”使我们的文化自尊受到了伤害,应该禁止包括韩剧在内的国外电视剧在中国播出;乙同学认为:韩剧的热播,应该引起我们国家文化工作者的反思,一部好剧并不是闭门造车所能写出来的。
材料二:习近平在联合国教科文组织总部的演讲中指出:要了解各种文明的真谛,必须秉持平等、谦虚的态度。如果居高临下对待一种文明,不仅不能参透这种文明的奥妙,而且会与之格格不入。历史和现实都表明,傲慢和偏见是文明交流互鉴的最大障碍。
(1)结合材料一,运用文化生活的有关知识,评析上述两位同学的观点。
(2)根据材料二,请运用“世界文化的多样性”的知识,谈谈对“傲慢和偏见是文明交流互鉴的最大障碍”的理解。 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

有位哲人说得好,一种声音谈不上好听,一种颜色构不成五彩,,一种味道算不上佳肴,一种事物则无法比较,我们看到,不同的色彩构成最美的画图,万紫千红才会有繁花满园。“和而不同”是中国人自古遵从的处世之道,在国际文化关系上我们应坚持“和而不同”,在经济全球化背景下更要重视文化的多样性和差异性,应提倡不同文化间的和谐相处,取长补短。
结合上述材料,应用文化生活的知识,请从文化多样性的角度回答在国际文化关系问题上,我国为什么坚持和而不同,如何做到和而不同?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

我校高二某班学生组织开展一次关于“中华文化走出去”的案例宣传活动,请你参与其中。
下面是该班学生搜集到的关于“中华文化走出去”的案例。
以慰问华侨为主旨的“亲情中华”演出,日趋受到各国主流民众的欢迎。2015年春节前后,中国侨联组织“亲情中华”艺术团分赴欧美多个国家和城市巡回演出,与广大华人华侨共庆中华民众传统节日。
(1)你打算通过哪些方式来搜集有关“中华文化走出去”的案例资料?
(2)有人认为“开展文化交流活动就是为了传播本国的民族文化。”你对此观点有何看法?
(3)如果由你组织一次国际性的文化交流活动,面对世界文化的多样性你将怎样来组织这次文化交流活动?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

(24分)多元文化的交流与碰撞对文明的发展有重要作用。
习近平主席在出访俄罗斯谈到中俄的文化交流时曾说:孔子、老子等中国古代思想家为俄罗斯人民所熟悉,很多中国人也深受俄罗斯文化影响。他就曾在普希金、托尔斯泰、契诃 夫等文学巨匠的作品中感受到了俄罗斯文学的魅力。
阅读材料,运用《文化生活》中的知识,说明为什么不同文化之间需要交流。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

电影《天河》描绘了库区人民为修建南水北调工程做出的巨大牺牲。十堰市某村被定为搬迁移民试点,村支书以大局为重,主动放弃留下来的名额,认真细致做好移民工作,告别80岁高堂,带领61户村民搬迁到移民新村,情节催人泪下。
运用《文化生活》的相关知识,说明电影媒体在传播正能量中的作用。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题。
近年来,汉语词汇“走出去”日益激增,代表中国历史文化的词语Confucius(孔子)、Laozi(老子)已进入到英语的日常词汇中,“kongfu(功夫)、Tai Chi(太极)”等词更是随着中国功夫电影的传播而广为人知。汉语在进化中也不断“引进来”,引入了标点符号、阿拉伯数字,出现了诸如GDP、卡拉OK甚至3G、AA制、GB(国家标准)等由拉丁字母(包括汉语拼音字母)等构成的字母词,使得汉语更具生机和活力。
运用“文化交流”和“文化的包容性”的知识,说明汉语词汇“引进来”、“走出去”的积极意义。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

纽约时报广场的电子显示屏播出《中国国家形象片人物篇》,袁隆平、黄永玉、姚明等各界有影响的当代中国人一一亮相。之后播出的《中国国家形象片角度篇》从不同角度介绍当代中国社会的方方面面,让世界了解一个真实的中国。目前正式启动的国家形象宣传片,标志着中国开始更加自信、主动地展示自己的“软实力”,争夺国际话语权,中国国家公关时代已经来临。
根据材料提供的信息,运用文化生活知识说明播放《中国国家形象宣传片》的意义。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题。
材料一:四川省是华夏文明的起源地之一,四川文化最早可以追溯到西周时期。三星堆遗址、金沙遗址等古蜀文化光辉灿烂,武侯词、剑门关、张飞庙等三国文化影响广泛,雪山草地、川陕苏区等红色文化彪炳史册,道教发祥地青城山、中国佛教四大名山之一峨眉山等宗教文化积淀深厚,水利、织绵、井盐、丝绸、历算等古代科技文明令人叹为观止,二滩电站、西昌卫星发射中心等现代高科技工业文化享誉海内外,川剧、川菜、川酒、川茶、皮影、木偶、杂耍等民间文化以及民间工艺美术风格独特。
(1)结合材料,运用文化生活的有关知识,概括四川文化的特点并分析传承四川文化的意义。
材料二:以长安(今西安)为起点,经甘肃、新疆,到中亚,并联结地中海各国的丝绸之路由最初的草原之路,沙漠之路变成一条络绎不绝的商道,最后演变成一条事实上的文化交流之道,把古老的中国文化、印度文化、波斯文化、阿拉伯文化、古希腊文化、古罗马文化连接起来,成为不同文明之间交流的桥梁,更是东西方经济文化交流的主要通道,促进了文化和经济的发展,极大地增强了中华文化的世界影响力。
(2)联系材料,运用文化生活相关知识,分析说明如何加强中外文化交流,提高中华文化吸引力?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

伴随着改革开放和经济腾飞,我国越来越多的自主品牌开始走出国门,走向世界,这其中不乏成功的典例。但是由于语言、品牌故事等文化因素难被外国用户所理解和认同,因此,导致外国用户在接受中国品牌方面还存在一定的障碍和困难,这也就直接导致我国自主品牌在国际市场的占有额较小。
运用“文化的多样性与文化传播”的知识,说明应该如何增进外国用户对中国品牌的理解和认同。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

阅读材料,回答问题
材料一:世界上每个民族、每个国家都有自己独特的文化,民族文化是民族身份的重要标志。有位哲人说得好,一种声音谈不上动听,一种颜色构不成五彩,一种味道算不上佳肴,一种事物则无法比较。我们看到,不同的色彩构成最美的图画,万紫千红才会有繁花满园。“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道,在国际文化关系上我们应坚持“和而不同”,在经济全球化背景下更要重视文化的多样性与差异性,应提倡不同文化间的和谐共处,取长补短。
材料二:2014中国—东盟文化交流年4月7日在北京开幕。“中国—东盟文化交流年”活动期间,中国和东盟各成员国举办了丰富多彩的文化交流活动。中方组委会各成员单位及全国文化系统报送的列入文化交流年活动框架内的项目达150多项,包括会议、演出、展览、人员培训与交流、新闻、影视、出版、体育、旅游、宗教、青年交流等层面,以及“海上丝绸之路”、海外中国文化中心活动与建设、海外“欢乐春节”等专题活动。
(1)结合材料一,从文化多样性的角度分析,在处理不同文化之间的关系时,我国应如何做到“和而不同”?
(2)结合材料二,分析举办中国—东盟文化交流年的意义。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

上海世博会上,各国展馆纷纷展示本民族文化的独特风采,如丹麦“小美人鱼”、卢森堡的“金色少女”像…….同时,许多外国展馆也都嵌入了中华文化元素,如意大利 馆的“福”字,挪威馆的“中国红”……
(1)在上海世博会上,不同民族文化相互交融。在这种情况下,人们应怎样对待文化的多样性?
(2)结合材料,从文化生活的角度分析为什么文化既是民族的,又是世界的?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

第13届亚洲艺术节于2013年11月在美丽的“春城”昆明隆重举行。本届艺术节以“七彩云南、文化中国、魅力亚洲”为主题,以“共享、展示、交流、和谐”为宗旨。亚洲艺术节得到了我国及亚洲其他国家政府的高度重视和各国文化艺术团体的积极响应。有来自十几个国家的几十个艺术团体参加演出。十几年来,亚洲艺术节已成为丰富人民文化生活、集中展示地方经济文化发展和人文风貌的重要窗口,成为展示亚洲优秀文化艺术成果、促进亚洲文化交流与合作的重要平台,也成为我国对外文化交流的知名国际品牌。
“和而不同”是中国人自古尊崇的处世之道,在国际文化关系上我们应坚持“和而不同”,在经济全球化背景下更要重视文化的多样性与差异性,应提倡不同文化间的和谐共处,取长补短。在处理不同文化之间的关系时,应如何做到“和而不同”?

  • 题型:未知
  • 难度:未知

材料一:2015年7月24日,“中英文化交流年”中国文化季新闻发布会在中国大剧院举办,这不仅深化和加强了中英之间在艺术、文化创意领域已有的联系和合作,同时也为中英双方在文化方面的新的合作创造良好的条件。
材料二:位于英国利普胡克的博航特中学启动了一项大胆又激进的实验:邀请了五位来自中国重点学校的老师来教50名13-14岁的九年级学生,为期四周,探寻中国高质量的基础教育能否教好英国学生。实验中,英国学生被中式教育“训哭”,吐槽“纪律”太严格,课堂没发言权,时刻充满竞争,数学跟不上,体育课强度大;中国老师水土不服难忍“散浸”很抓狂,学生课堂纪律成难题,教学遇挑战。中国老师质疑在英国,老师用不同的教学大纲去应付不同的学生,而在中国,就只有一个教学大纲,要么适应,要么淘汰,你只有努力去追上课程进度;英国老师认为,自己的学生并不象中国老师所描述的那么懒散,同时形容中国老师的教学是“麻木和无趣的”,如果老师要课堂上不尊重学生的话,那他肯定会遇到问题。有人认为:中英之间不同的文化环境和心态必然导致文化冲突。 
结合材料,运用“文化的多样性与文化传播”的有关知识,说明我国在中外文化交流的过程中应如何应对文化冲突。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

“一带一路”(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)建设是新形势下我国对外开放的重大战略。阅读材料,回答问题。
“一带一路”既是经贸之路,也是文化之路。某校高二(2)班同学围绕“四川省如何增进与‘一带一路’沿线国家的文化交流”展开讨论,提出了建议(见表)。
列出与表1各建议相对应的《文化生活》依据。

建议
依据
合作发展对丝绸之路历史文化遗产的保护
试例:文化遗产,是一个国家和民族历史文化成就的重要标志,是人类共同的文明财富。
联合打造具有丝绸之路特色的国际精品旅游线路和旅游产品

建设国际认知度搞得文化网络平台

注入时代精神,采用动漫、微电影等流行方式,讲好四川故事

积极参与中国政府与沿线国家互办的文化年、艺术节、电影周等活动

 

  • 题型:未知
  • 难度:未知

文化是一个民族的精神和灵魂,是国家发展和民族振兴的强大力量。根据下表左列信息,写出相应的文化生活依据。

我国促进文化发展的政策
这样做的文化生活依据
加强对国家重大文化遗产地和非物质文化遗产的保护。
(1)
积极开拓国际文化市场,增强中华文化国际竞争力和影响力。
(2)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中政治联系的多样性 条件性简答题