中共中央宣传部等11部门向全国发出“开展全民阅读活动倡议书”，提倡人人读书，学习传统文化。这样做的原因在于
| A．文化对人的影响是深远而持久的 |
| B．优秀文化能够增强人的精神力量 |
| C．文化对政治、经济具有重大影响 |
| D．与社会发展相适应的传统文化，对人与社会发展起积极作用 |
2011年，全民阅读推广活动在某市全面启动。活动以“读书·进步·我文明’为主题，以大力提升广大市民的文化素养。人们文化素养的核心标志是
| A．学历水平 | B．世界观、人生观、价值观 |
| C．语言、文字、行为方式 | D．社会公德、职业功德、家庭美德 |
随着我国经济社会的发展和物质生活水平的提高，人民群众的精神文化需求迅速增长，呈现出多层次、多形式、多样化的特点，文化消费能力大大增强，欣赏水平不断提高。可见
| A．文化是人们根据自己的需要创造的 |
| B．不同时期的历史特点不同，人的全面发展和素质提高的要求也不同 |
| C．随着经济的发展，人们更加注重精神文化生活需要的满足 |
| D．促进经济社会发展有利于实现人的全面发展’ |
文化素养是评价一个人是否优秀的重要尺度。文化素养的核心和标志是
| A．知识文化修养 | B．思想道德修养 |
| C．世界观、人生观、价值观 | D．是否坚持马列主义 |
在“八荣八耻”教育中，北京某中学在圆明园开展了“弘扬民族精神”、“使命与责任”、“奥运与中国责任”、“航天精神与中国梦”等专题讨论，还为高三学生在这里举行成人仪式。圆明园承载了国家和民族太多的屈辱，我们必须从废墟与耻辱中站起!让学生从自
己的亲身体验中去感悟，才能更深入人心。上述事实表明
| A．参加健康向上的文化活动有利于提高人的道德素养‘ |
| B．交往行为和交往方式影响人们的文化素质 |
| C．文化对人的影响来自于各种形式的文化活动 |
| D．青年学生需要主动感悟文化的熏陶 |
“公益广告是一盏灯”主要表明( )
| A．文化对人的影响是深远而持久的 |
| B．文化能影响人的实践活动、认识活动和思维方式 |
| C．文化对人们的影响不是潜移默化的 |
| D．文化影响是消极被动无目的地接受的 |
2006年，我国把加快科技发展放在更加突出的战略地位，中央财政安排科技投入716亿元，比上年增长19.2%。我国之所以这样做，是因为
| A．科学技术对于经济发展和增强综合国力具有十分重要的作用 |
| B．科技实力是衡量社会文明程度的唯一标志 |
| C．经济发展水平决定着一个国家的科技实力 |
| D．科技的发展能避免激烈的国际竞争 |
《人民日报》载文指出，开展以“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，使广大党员干部理想信念更加坚定，政治观念进一步强化。这表明
| A．优秀文化能够增强人们的精神力量 |
| B．人越全面发展，社会的物质文化财富就会创造得越多 |
| C．人创造了文化 |
| D．理想是人们文化素养的核心和标志 |
“徜徉于山林泉石之间，而尘心渐息；意游于诗书图画之内，而俗气潜消。”这告诉我们（ ）
| A．要积极参加各种文化活动 | B．文化对人的影响是潜移默化的 |
| C．文化活动使人高雅 | D．文化能够促进人的全面发展 |
近年来我国广大农村以“文化墙”为载体，将国家政策、村规民约等内容与本地特色文化相结合，让一面面墙壁变成美丽而又会“说话”的“文化墙”。这表明文化对人的影响
| A．是自然而然形成的 | B．是一个被动接受的过程 |
| C．来自特定的文化环境 | D．是一个强制接受的过程 |
“每个人不管最后走到天涯海角，童年留在你血液中的东西，会对你的一生都发挥作用。”这一观点说明文化对人具有＿＿＿＿的影响。（ ）
| A．主动自觉 | B．潜移默化 | C．深远持久 | D．受益终生 |
文化塑造人生,这表现在
①优秀文化能够丰富人的精神世界,培养健全人格
②优秀文化能够增强人的精神力量,激励人们创造美好生活
③优秀文化能够促进人的全面发展
④文化力量深深熔铸在民族的生命力,创造力和凝聚力之中,成为综合国力的 重要标志
| A．①②③ | B．②③④ | C．①③④ |
D．②③④ |
试题篮
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