“在一幅画上有三种动物：鸡牛和草，如果让你归类，你会把牛和什么放在一起呢？”对此问题，中国人一般把牛和草分在一起，而美国人把牛和鸡分在一起。中国人的分类标准是关系，而美国人的分类标准是本质属性。中美两国的这种差异表明世界上每个民族都有自己独特的文化，其中能集中展示民族文化和表达民族情感的是
| A．美国人的思维方式比中国人的思维方式优越 |
| B．文化影响人们的认识活动 |
| C．文化环境不同决定人们对事物的分类不同 |
| D．世界观、人生观、价值观一经形成，就具有确定的方向性 |
回首三十多年来的神州大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见
①乡愁的影响深远而持久
②乡愁增进了文化归属感
③乡愁是乡土文化的标志
④乡愁是民族文化的灵魂
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
回首三十多年来的神州大地，许多人远离故乡，漂泊打拼于异地他乡，乡愁何寄？乡愁是不可泯灭的记忆，是挥之不去的乡音缭绕，是故乡的风土人情在灵魂上的烙印。由此可见（ ）
①乡愁的影响深远而持久
②乡愁增进了文化归属感
③乡愁是乡土文化的标志
④乡愁是民族文化的灵魂
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
在明亮的太阳照不到的地方，青苔的生命照常在萌动。青苔的花特别小，但一点也不自惭形秽，一点也不自暴自弃，而是象牡丹一样自豪地绽放。这段优美的话语（ ）
| A．开启人的智慧，揭示世界本质，发人深思 |
| B．陶冶人的情操，丰富人的精神世界，使人奋进 |
| C．如理性的明灯，指引人们前进，增强人的精神力量 |
| D．似春雨般润物，催生人们对真理不懈追求，促进人的全面发展 |
许多学校在加强校园文化建设方面注重墙上文化建设，设法“让墙壁说话”，抬头可见的墙壁成为对学生进行经常性文化宣传的重要阵地。“让墙壁说话”的原因是，校园文化（ ）
①对学生素质的形成产生着潜移默化的影响
②是文化传播的主要手段
③对学生素质的形成产生着深远持久的影响
④可以帮助学生形成正确的世界观、人生观、价值观
| A．①②④ | B．②③④ | C．①③④ | D．①②③ |
中国人在人际交往中比较注重“实在”、“直来直去”、“实事求是”、“大恩不言谢”、“刀子嘴豆腐心”的价值。在西方，即使是朋友间也信奉“不批评、不抱怨”的价值，对西方人的赞美之辞，不必沾沾自喜，那很可能是他对你礼节性尊重的表示。这说明（ ）
| A．文化的差异影响人的交往方式 |
| B．不同的民族有不同的风俗习惯 |
| C．文化的差异影响人们的思维方式 |
| D．文化的差异影响人们实践活动 |
“良言一句，三冬亦暖，恶语伤人，六月犹寒。”、“善待老人，就是善待明天的自己。”、“不能在丢垃圾时，丢了自己的脸。”——公益广告是社区文化一道亮丽的风景线。这些随处可见的广告悄然给社区居民的言行带来了可喜的变化，表明（ ）
| A．文化对人的影响是无形的，强制的 |
| B．文化对人的影响来自于特定的文化环境 |
| C．文化对人的影响是深远的，持久的 |
| D．文化影响人们的世界观、人生观、价值观 |
“小呀嘛小儿郎，背着书包上学堂”欢快熟悉的旋律响起，往昔岁月一一浮现，少年时代的回忆展开了它温馨美好的画卷。现在的孩子同样也会唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”，“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。据此回答下列问题。
当年的歌曲能令我们的回忆纯洁而幸福，一生难忘，这是因为（ ）
| A．文化影响人的交往方式和行为 |
| B．文化对人的影响有潜移默化的特点 |
| C．文化对人的影响有深远持久的特点 |
| D．文化对人的影响是通过文化活动来进行的 |
现在的孩子同样也会唱着歌长大，可是词曲稍有不同，是“你是电，你是光，你是唯一的神话”。“快使用双节棍，哼哼哈嘿”。不同时代的孩子唱着不同的歌曲长大，这表明（ ）
| A．文化总是一定时代政治经济的反映 |
| B．文化具有非常丰富的形式 |
| C．文化可以促进不同时代的人的全面发展 |
| D．文化有古今之别，又有先进与落后之分 |
阅读文学作品、欣赏艺术表演、外出旅游观光、参加体育活动等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落。对此认识正确的是（ ）
①文化对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的
②文化对人的影响总是通过一定的文化形式来实现
③文化氛围看不见、模不着，无时无刻不在影响人的思想和行为
④文化总是积极地影响人的思想
| A．①②③ | B．①③④ | C．②④ | D．①②④ |
世界文化的多样性见诸于生活中的各种现象。例如，人们在互换礼物时，中国人一般不会当面立即打开礼物，而美国人则会立即打开礼物并表示感谢；人们在写名字时，中国人是姓在前名在后，而欧洲人一般是名在前姓在后。该现象表明（ ）
| A．文化对人们交往方式的影响 |
| B．文化是人们在社会生活中创造的 |
| C．文化对人们交往方式和思维方式的影响 |
| D．文化的多样性根源于人们思维方式的多样性 |
很多学校特别注重校园文化氛围的创设，把校训、校歌、格言、警句等书写在校园中的醒目位置，“让墙壁说话”。这样设计的原因是（ ）
①文化对人的影响来自于特定文化环境
②文化对人的影响具有潜移默化的特点
③文化氛围影响人的思想和行为
④文化活动促进文化理论的创新
| A．①②③ | B．①②④ | C．①③④ | D．②③④ |
2014年5月23日，第四届“北京换书大集”在首都图书馆开集，万余册书刊供市民交换。本届大集延续“分享阅读 交换快乐”的主题，号召市民“盘活”手中藏书，让家中闲置好书好刊“走”起来，与其他市民交换阅读，分享阅读的收获和乐趣。这说明参加健康向上的文化活动
①能提高人的审美水平
②能使人得到精神上的愉悦
③能丰富人的精神世界
④能提高人的思想道德素质
| A．①③ | B．②④ | C．②③ | D．①④ |
《我爱汉字美》节目乍看是一批中学生参加汉字听写、读音释义、规范使用等方面的竞赛，实际上在不知不觉中大家熟悉了许多汉字，了解了它们的来龙去脉和意义价值，感受汉字的奥妙，体验汉字是我们中华民族的精神家园，这种文化传播是媒体正能量的坚守。这表明
①文化对人的影响是潜移默化的
②文化对提升人的精神境界起着决定性作用
③文化对人的影响来自于特定的文化环境和各种各样的文化活动
④文化对人的影响是深远持久的
| A．②④ | B．③④ | C．①② | D．①③ |
近年来，我国建设了一批以森林公园、湿地公园等为依托的生态文化和生态文明教育基地，开展了“创建绿色家园，建富裕新村”等活动，人们的生态文明观念得到了进一步加强。这表明
①人们的精神活动离不开物质活动，精神产品离不开物质载体
②文化与经济相互影响
③文化对人的影响具有深远持久的特点
④文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动
| A．①④ | B．②④ | C．①③ | D．②③ |
试题篮
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