高中政治科技的作用和影响综合题

教育部印发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，要求把中华优秀传统文化教育系统融入课程和教材体系。阅读材料，回答问题。 
材料一：《纲要》指出：“加强中华优秀传统文化教育，对于引导青少年学生更加全面准确地认识中华民族的历史传统、文化积淀、基本国情，认清中国特色社会主义的历史必然性，坚定走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴中国梦的理想信念，具有重大而深远的历史意义。”习近平总书记2014年9月9日视察北京师范大学时表示，他很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉，认为“去中国化”是很悲哀的，应该把这些经典嵌在学生脑子里，成为中华民族文化的基因。 
材料二：2015年两会上，有委员指出，“任何一种文化现象都是有根的，传统文化就是中华文化的根，今天的发展也是过去的延续，必须和时代精神结合、与时代的发展结合才能使文化继续发展。”“传统文化只有与时代精神结合才是有生命力的，发展社会主义文化，要结合时代精神，创造性地吸收包括中国传统文化在内的一切文明成果。”
（1）结合材料一，运用《文化生活》知识，分析对青少年加强中华优秀传统文化教育的意义。
（2）结合材料二，运用唯物辩证法“创新意识与社会进步”的知识，说明传统文化如何与时代精神相结合。
（3）谈谈我们应结合哪些时代条件继承和发扬中国优秀传统文化，赋予其新的涵义。

阅读材料，回答下列问题。
材料一：中国素有“礼仪之邦”之称，传统的中国家庭历来注重门楣家风，讲求耕读为本，诗礼传家，形成了明理、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等优良传统，不仅对每个人产生了强大的影响力和约束力，还进一步影响着整个民族的价值观和道德内涵。随着经济发展和时代变迁，今天，民主、平等、和谐观念日益深入人心，传统家风中重男轻女、重读书轻商务等封建思想已不合时宜。为家风传承注入新的时代内涵，让传统家风与社会主义核心价值观接轨，已成为家风传承中不可回避的话题。
材料二：勤俭节约是我国的传统美德。据调查，我国每年有2 000多亿元的餐桌浪费，被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。与此形成鲜明对照的是，我国还有一亿多农村扶贫对象、几千万城市贫困人口以及其他为数众多的困难群众。这种“舌尖上的浪费”触目惊心，令人痛心。
（1）结合材料一，运用文化生活知识，说明“为家风传承注入新的时代内涵”的正确性。
（2）结合材料一，运用文化对人的影响的知识，为形成良好家风提出两条建议。
（3）请你结合材料二，针对“舌尖上的浪费”这一问题设计两条标语，并阐述其《文化生活》知识的依据。

目前，安徽各地正在推进农民文化乐园建设，这引起某班兴趣小组的探究，请加入进来完成下列研究。
材料一：在文化乐园建设中，安徽坚持公有资源与非公有资源有效整合，推进建设形式标准化；加大财力保障，推进资金投入标准化。此外，构建长效机制，推进运行管理标准化。省里制定统一形象标识牌，编写《操作手册》；明确试点村“两委”有1人分管，每个农民文化乐园配备1名专职、2名兼职管理人员；建立群众需求征集、服务评价反馈等机制，真正带动一片区域、活跃一方文化、幸福一批群众。
（1）结合材料一，运用经济生活的相关知识分析安徽省是如何推进农民文化乐园建设的？
材料二：在文化建设经费使用、文化项目建设、特色文化活动开展等过程中要让农民参与决策，了解其文化需求，提升其参与文化建设的积极性，使文化形式和内容与村庄实际及村民生活密切关联，不断培育村庄文化特色，把农民文化乐园建设成为广大农民乐在其中、奋发进取、和谐幸福的文化殿堂和精神家园。
（2）结合材料二，运用政治生活相关知识分析安徽各地在建设农民文化乐园的决策中，政府和公民是如何良性互动的？
材料三：农民文化乐园建设是社会主义核心价值体系建设的平台，安徽将农民文化乐园定位为农村基层公共文化服务的基本平台、思想道德科学文化建设的主要阵地、新时期广大农民群众的精神家园，推进功能定位标准化。
（3）结合材料三，请从文化的作用的角度，简要说明安徽省推进农民文化乐园建设的文化生活依据。

受流动时代、经济大潮下的重利轻义、城镇化生活方式的冲击，原本无处不在的乡村道德约束逐渐松弛、异化，甚至有人感叹乡村“道德已死”。重塑乡村道德，迫在眉睫。
留得住道德，才能留得住乡愁。“道德档案”、“乡村道德讲堂”……一个个治理行动正在点亮一盏盏不灭的道德明灯，悄悄地书写着新乡村道德充满希望的明天。
结合材料，回答下列问题：
（1）请用社会存在和社会意识的相关道理，分析为何要重塑乡村道德？
（2）从“文化对人的影响”的角度阐释开展乡村道德建设活动的意义。

中国古代的传统文化中蕴含着丰富的精神内涵，对我国当今社会仍产生深远的影响。
材料一：全球孔子学院大会于2014年9月27日举办首个全球“孔子学院日”。孔子是儒学的创始人，是人道的启蒙者。他的思想博大精深，是中国古代思想的结晶。2500多年，儒家思想在交往方式、思维方式和生活方式上影响了一代代中华儿女，逐步形成了中华民族注重节气、道德、社会责任与历史使命感的文化传统。
材料二：“我国两千多年前的《诗经》中，有“夙夜在公”（意思是从早到晚，勤于公务）的道德理念。中国民主革命的伟大先行者孙中山先生提出了“天下为公”的思想。对于这些思想，中国共产党又赋予其符合时代精神的新内容，践行了“以人为本，执政为民”的理念。
（1）根据材料一，分析说明其中蕴含的文化对人影响的特点。
（2）运用文化生活的知识，说明材料二体现了“文化传承与创新”的哪些基本观点？

2015年是中国工农红军长征胜利79周年。习近平总书记强调：我们进行改革开放和社会主义现代化建设，全面建成小康社会，积极构建社会主义和谐社会，开创中国特色社会主义事业新局面，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家、为实现中华民族的伟大复兴而奋斗，就是我们党团结带领全国各族人民进行的新的伟大长征。在新长征的征途上，我们一定要继承和发扬红军长征的光荣革命传统。
运用文化的作用知识说明为什么“在新长征的征途上，我们一定要继承和发扬红军长征的光荣革命传统”？

近年来，校园文化建设得到各级教育主管部门的关注。某中学十分重视校园文化建设，充分利用校园网、广播电视网、黑板报等载体，创设浓厚的德育教育氛围，来点燃学生的激情，净化学生的心灵，完善学生的人格。该校还通过定期举办校园文化艺术节等主题活动，努力营造积极、健康、蓬勃向上的校园文化氛围。
结合材料，运用“文化与生活”的有关知识，分析加强校园文化建设的理论依据。

《十三五规划建议》强调，要坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平总书记系列重要讲话精神武装全党、教育人民，用中国梦和社会主义核心价值观凝聚共识、汇聚力量。深化马克思主义理论研究和建设工程，加强思想道德建设和社会诚信建设，增强国家意识、法制意识、社会责任意识，倡导科学精神，弘扬中华传统美德，注重通过法律和政策向社会传导正确价值取向。
（1）简述向社会传导正确价值取向的意义。
（2）结合以上材料，运用文化生活的相关知识，谈一谈如何向社会传导正确价值取向。

在全面推进依法治国的过程中，某市特别注重通过法治文化建设推进落实依法治国基本方略。该市积极培育和践行自由、平等、公正、法治的价值取向，引领法治文化建设。既挖掘传统文化中的法治元素，又大胆吸收国外有益的法治文化，丰富法治文化的内涵。选择百姓关注、影响力大、富有时代特征和地方特色的事件，设计并推出各种形式的法治文化活动，提高市民参与度。充分发挥报纸、电视等的独特优势，并积极建设法治文化宣传主阵地。
结合材料，运用文化知识，说明该市的举措对建设社会主义法治文化的启示。

“亚洲新未来：迈向命运共同体”，根据下列材料，回答问题。
材料一：顺应时代要求和各国加快发展的愿望，我国提出了“丝绸之路经济带”和21世纪“海上丝绸之路”（以下简称“一带一路”）的伟大战略构想，努力实现中国同沿线国家的全方位、多领域交流合作。
“一带一路"能够把快速发展的中国经济同沿线国家的利益结合起来。“一带一路”的发展目标是物畅其流，政通人和，互利互惠，共同发展。各类合作项目和合作方式，都旨在将政治互信、地缘毗邻、经济互补的优势转化为务实合作、持续增长的优势。
同时，中国通过倡导建立“亚投行”，在坚持道义为先、义利并举，向沿线发展中国家和友好邻国提供力所能及的帮助，真心实意帮助这些发展中国家加快发展。中国不仅要打造中国经济的升级版，也要通过“一带一路”等途径打造中国对外开放的升级版，不断拓展同世界各国特别是周边国家的互利合作。
（1）结合材料一，运用“联系多样性”的相关知识，谈谈我国应如何建设“一带一路”？
材料二：中国从不希望以邻为壑，中日关系能否正常发展的关键在于日本能否正视历史，真正卸掉历史包袱。为了悼念日军南京大屠杀死难者和所有在日本帝国主义侵华战争期间惨遭日本侵略者杀戮的死难者，牢记侵略战争给中国人民乃至世界人民造成的深重灾难，表达对南京大屠杀遇难同胞的深切哀悼，2014年12月13日10时我国举行了南京大屠杀死难者国家公祭仪式。
国家公祭日的设立，是体现国家意志的最高规格的祭祀仪式，有助于培养大国公民应有的历史价值观，让全国人民更深切地体会到国家存在的目的和价值，体会到国家统一强大的重要，让民族精神提升，让我们更加紧密地团结在以习近平同志为总书记的党中央周围，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
（2）结合材料二，运用文化对人影响的相关知识，说明举办国家公祭日纪念仪式活动的重要意义。

阅读材料，回答下列问题。
“文化是大学的灵魂，是办好大学最重要的精神资源和无形责产。”某大学建校90年来，引导学生在实践中收获真知，推动校园文化发展。学生通过参加“社田文化节”、“青春微电影”等活动积极秉承以“博学、至学、勤学”为主要内涵的“五五四”精神，逐渐形成了“尚诚朴、勤学问、重团结、养正气”的优良学风。学校积极搭建校企合作平台，学生积极申报参与创新性项目，科技创新成绩斐然，创新文化蔚然成风。多年来，志愿者帮扶活动常态化、多样化，学生深入农村开展义务家教、义诊、科普宣传等活动，极大提升了广大师生的文明素养和学校声誉，促进了农村的精神文明建设。
（1）运用文化生活知识，说明学生实践活动对促进校园文化发展的作用。
（2）大学生深入农村开展义务家教、科普宣传活动，促进了农村的精神文明建设，有人据此认为“大学生是价值的创造者，帮扶对象是价值的享受者。”你是如何评价这一观点的?运用人生价值的知识说明理由。
（3）教育具有选择、传递、创造文化的特定功能，请从其中任选两个功能，结合自己参与的活动说明该功能的教育意义。

2015年，中国正步入依法治国的新阶段。某校高三（2）班学生对此展开自主探究，请你参与其中。
话题一：依法治国与法治精神

内容	在全社会弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，从而让广大群众真诚信仰法律、自觉遵守法律、坚定捍卫法律，依法维权，依法解决在社会生活中遇到的各种问题，同各种违法行为作斗争，从而保证法律在全社会得到有效贯彻实施。
学生观点	全面推进依法治国必须营造良好的法治文化氛围

（1）请运用“文化对人的影响”的知识，分析学生观点的合理性。
话题二：依法治国与市场经济

内容	社会主义市场经济本质上是法治经济，要健全以公平为核心原则的产权保护制度，加强对各种所有制经济组织和自然人财产权的保护，清理有违公平的法律法规条款，使市场在资源配置中起决定性作用和更好地发挥政府作用。
专家点评	推进依法治国能为社会主义市场经济保驾护航

（2）结合话题二说明我国是如何推进依法治国为社会主义市场经济保驾护航的？
话题三：依法治国与反腐法治化

内容	法治反腐，任重而道远，不可能一蹴而就。针对改革开放以来，我国出现的较严重的腐败问题，中国共产党将“法治反腐”作为行动标准。反腐败以治标开始，在过程中逐步形成制度性，规范性的做法，最终达到治本的效果。
权威声音	在“打虎拍蝇”的反腐高压态势下，各类腐败受到“零容忍”的严厉查处，充分表明了中央“用法治思维和法治方式反对腐败”的决心。

（3）请运用实践观与发展观的知识分析话题三蕴含的哲学道理。

某班同学针对“中国式过马路”进行深度调查，通过行人过马路的具体表现，列出产生这一顽疾的主要因素。

产生因素	具体表现
国民交通心态	散漫的小农经济思维方式影响国民行为，图方便的个人意识和随大流的从众心理导致人们违规。
交通安全意识	不少人不了解《道路交通安全法》，认为乱穿马路不构成违法，对闯红灯的安全隐患认识不足。
政府监管服务	政府长期对行人闯红灯的纵容，交通违规处罚力度不够，信号灯设置的不合理，对行人权益缺乏重视。

请用《文化生活》的相关知识分析“中国式过马路”产生的原因。

材料一：培育社会主义核心价值观，必须重视良好家风建设。家风是一个家庭或家族价值观念和行为准则的集中体现。家风代代相沿，陶染后辈，深刻影响家族成员的个性，是每个个体成长的精神足印。家风连着民风，影响社会风尚。当今，许多家庭更注重结合社会主义核心价值观的要求赋予家风新的时代内涵。
材料二：培育和践行社会主义核心价值观是一项长期的、艰巨的系统工程，需要不断拓宽渠道、丰富载体。家风作为中国传统文化传承的重要形式，内含丰富的道德素质教育和价值观培育的内容，成为承载社会主义核心价值观宣传教育、推动其得以践行的重要载体。
（1）结合材料一，运用“文化对人的影响”的相关知识，分析传承良好家风对人生的作用。
（2）结合材料一、二，运用“矛盾普遍性和特殊性关系原理”，诠释践行社会主义核心价值观与家风建设的关系。

阅读材料，回答问题。
材料一：当今世界，粮食危机、环境危机频频出现，反对铺张浪费正成为全球性潮流。在中国，餐桌消费由来已久。据调查，我国每年有2000多亿元的餐桌浪费，被倒掉食物相当于2亿多人一年的口粮。这其中“面子文化”的影响不可小视，奢华浪费的吃饭方式成为中国人讲面子、讲排场、体现热情的表达方式。浪费折射出奢华的思想观念和浮华的社会心态。
材料二：泛泛给每个中国人强扣一项浪费粮食的帽子，是不公平的，公款吃喝才是浪费的大头。遏制“舌尖上的浪费”，首先要拿公权开刀，堵住公款消费的通道，加强对权力运行的制约和监督，把权力关进笼子里。这既是对社会公共财富的节约，也是对人民群众劳动成果的尊重。
材料三：在德国，无论自助餐还是点餐，都不能浪费。一旦发现有人浪费，任何见证人都可向相关机构举报，工作人员会立即赶到，按规定罚款。从幼儿园起，孩子们就会受到节俭就餐的教育。餐馆一般不设包间，甚至总理、部长也得都在大庭广众之下用餐。政府不能随便请客吃饭。政府的财务制度卡得很严，报销手续复杂，即便是普通宴请，也要首先填写请客申请表，详细说明请什么人、大概价格、请客目的。
（1）结合材料，请运用经济生活有关消费的知识，谈谈“厉行节约，反对浪费”的必要性。
（2）请你从政府的角度谈谈如何“把权力关进笼子里”？并就减少乃至杜绝餐桌浪费向政府提出三条建议，并指出其政治生活依据。
（3）试分别从文化生活的角度，分析餐桌浪费严重的原因。