小学数学位置（前后左右上下）填空题

如图，一般来说朝上的那一面称为     面，上面写的是     ；面对观察者的为     面，上面写的是     ；写5的那个面是     。

如图所示，B点在A点西偏北的方向上，也可以说B点在A点　   　的方向上．

如图是按一定比例尺画出的小明家到学校到少年宫的路线图，已知小明家到学校的实际距离是2000米．

（1）小明站在家门口观看，学校在小明家的　   　方向．
（2）小明家与学校的夹角是　   　度，此图的比例尺是　   　．
（3）小明家到少年宫的实际距离是　   　，小明家离　   　近些．

看镜子写数

六年级(2)班教室座位有7列，每列有7人。若张明是第2列从前数第3人，可表示为(2，3)；则李红是第6列的倒数第3人，应表示为(    )。

同学们站队，可以采用下面的方式进行记录。例如：

（1）如果有35名同学站队，每8人站成一排，可以记录为：35→8=(       )。（不用写等式）
（2）现有A名同学站队，如果A→5=0，那么A的个位数字是(       )或(      )。
（3）现有17名同学站队，如果17→B=3，那么B可能是(      )。（写出所有情况）
（4）无论有多少名同学站队，每m人站成一排，剩余人数一定是总人数的个位数字，那么m=(        )。

小方每天上学先向北偏东40°方向走200米，再向正东方向走300米到学校，他每天放学先向 (    )方向走(    )米，再向(    )方向走(    )米到家。

按照图上所示的位置填空
（1）游泳馆在小文家的北偏       方向，距离是       米；
（2）电影院在小文家的东偏                   °方向，距离是       米；
（3）图书馆在小文家的       偏       方向，距离是       米；
（4）百货超市在小文家的       偏                  °方向，距离是        米。

下面是王小明所在班上的座位表。

（1）王小明同学坐在教室的第2列，第4行，可以用（2，4）表示王小明的位置；
彭智勇同学坐在教室的第4列，第1行，可以用（ ， ）表示彭智勇的位置；
如果（2，5）表示王晓萍同学的位置，那么王晓萍坐在第（ ）列，第（ ）行。
（2）根据座位表，下面五位同学的位置可以表示为：
张芳（ ， ） 王磊（ ， ） 刘洪（ ， ） 李俊（ ， ） 范勇（ ， ）
（3）根据下面五位同学的位置，在座位表上填写姓名。
赵凯（7，1） 盛林（4，5） 马军（2，2）  吴春（1，5） 李阳（8，4）

如下图：A点用数对表示为（1，1），B点用数对表示为（ ， ），C点用数对表示为（  ， ），三角形ABC是（  ）三角形。

如下图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为（ ， ），西瓜的位置记为（ ， ）。

刘强和王兵在教室里的位置可以用点（4，1）和点（2，7）表示，（4，1）中的4表示第4列，则1表示（     ），（2，7）表明王兵坐在第（   ）列第（   ）行。

小军坐在教室的第3列第4行，用（3，4）表示，小红坐在第1列第6行，用（ ， ）来表示，用（5，2）表示的同学坐在第（   ）列第（   ）行。

如图苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为______，西瓜的位置记为_______。

同样高度的物体在同一光源下，离光源越近，这个物体的影子就越（   ），离光源越远，这个物体的影子就越（     ）。