小学数学位置（前后左右上下）填空题

小花猫想要看桌子上到底是什么，于是它由低到高最后爬到桌面上，请你将下面四幅图用“1、2、3、4”标出它四次看到物体的顺序．

如图：

从正面看是图
（1）的立体图形有　　　　　　；从左面看是图
（2）的立体图形有　　　　　　；从左面和上面看都是由两个小正方形组成的立体图形是　　　　　　．

站在一个位置观察一个长方体，最多能看到它的      个面．

下面四幅图分别是机灵狗站在哪个位置看到的？在（　　）里标出序号．实际看一看．

一个用小正方体搭成的立方体图形，下面是它的两个不同的方向看到的形状：符合两个条件，最少需要摆　　　　　　块，最多能摆　　　　　　块，共有　　　　　　种摆法。

（1）民族风情园在大门的      方向，在旱冰场的      方向．
（2）从水上世界到旱冰场，先向      方向到水族馆，再向      面走到大门，再向      面走到游艺厅，再向      面走到民族风情园，最后向      方向走旱冰场．

解答题
用5个大小相等的小立方体搭成下面三个立体图形，从正面、上面、左面看到的平面图形如下表．请选择填空．

用4个同样大小的正方体分别摆成下面的物体．

（1）从　　　　　　面和　　　　　　面看，看到的形状完全相同．
（2）从　　　　　　面看，看到的形状是不同的．

小刚搭建了一个几何体，从正面、上面和左面看到的都是如图的形状，请问：他一定是用　　　　　　个小正方体搭成的。

量一量，填一填．
（1）小红家在学校的　　　　　　方　　　　　　处．
（2）小燕家在学校的　　　　　　方　　　　　　处．

小军坐在教室里第4列第3行，用数对表示是　　　　　　，数对（2，5）表示的是第　　　　　　列，第　　　　　　行．

如图，再添一个同样大小的小正方体，小明就把图1小丽搭的积木变成了图2六种不同的形状。

（1）从侧面看，小明搭的积木中，　　　　　　号和　　　　　　号的形状和小丽搭的是相同的。
（2）从正面看，小明搭的积木中形状相同的是　　　　　　号和　　　　　　号，或者是
　　　　　　号和　　　　　　号。

王丽的座位在第3组第5个位置，用（3，5）表示，李刚和她同一组，在她座位后面．李刚的座位表示（　　　　　　，　　　　　　）．

如图，王强家在学校东北方向600米处，王强到学校的距离在图上应画　　　　　　厘米，请在图上用线段把王强与学校连起来并用“●”标出其位置．

用一些棱长为1cm的小正方体搭建成一个几何体，从两个角度观察所得的图形如下，那么最多用_______块小正方体。