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高中历史

“不孝有三,无后为大”,古代中国把传宗接代作为最大的孝顺,这种观念跟下列哪一制度关联(   )

A.宗法制 B.郡县制
C.君主专制 D.中央集权制
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  • 难度:未知

《礼记》载:“故天子有田以处其子孙,诸侯有国以处其子孙,大夫有采以处其子孙,是谓制度。”该材料主要反映的制度是(    )

A.宗法制 B.分封制 C.郡县制 D.禅让制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

司马迁在《史记·殷本纪》中说武王伐纣时,“诸侯叛殷会周者八百”。这里的“诸侯”最主要指哪类人(    )

A.郡县官长 B.方国头领 C.商王子侄 D.三公九卿
  • 题型:未知
  • 难度:未知

樊树志在《国史十六讲>>中指出:西周时期,庶民与士只知效忠于“家”(卿大夫),不知有“国”(诸侯),更不知“天下”(天子)。这一现象

A.促使西周强盛 B.导致诸侯割据
C.强化宗法体制 D.促成秦朝统一
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据《史记》载:一日,魏太子下车,向一位新贵——宫廷文士田子方致意,竟未得到回礼。太子问:“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲?”田子方答:“贫贱者。”并解释,他随时都能在别国宫廷上被派上用场。这反映了春秋战国时期(   )

A.士人为诸侯国所重用 B.士人轻视功名利禄
C.诸侯国内部等级森严 D.忠君思想已经形成
  • 题型:未知
  • 难度:未知

宋代有学者说,“管摄天下人心,收宗族,厚风俗,使人不忘本,须是明谱系、世族与立宗子法”,“宗子法坏,则人不自知来处,以至流转四方,往往亲未绝,不相识一”。他们的主张是基于(   )

A.宗法制能够维系社会安定
B.宋朝时期人们的宗法观念淡薄
C.宋朝人具有迁徙的特点
D.宗法观念有利于理学的传播
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《礼记·大传》载:“人道亲亲也,亲亲故尊祖,尊祖故敬宗,敬宗故收族,收族故宗庙严,宗庙严故重社稷,重社稷故爱百姓。”材料旨在强调(      )

A.尊祖敬宗是人本性 B.家国亲情本是一体
C.君主百姓原本一家 D.封邦建国利于统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

江苏沛县是汉高祖刘邦的故乡,世界刘氏宗亲会馆在沛县落成,大批海内外刘姓子弟前来寻根问祖,联谊交流。这一事件与下列思想观念具有一致性的是(     )

A.“四海之内皆兄弟也”(孔子)
B.“富贵不归故乡,如衣绣夜行”(项羽)
C.“同姓则同德,同德则同心,同心则同志”(左丘明)
D.“露从今夜白,月是故乡明”(杜甫)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

齐国原是姜氏的封国。公元前481年后,齐国的大夫田常及其后人逐渐控制国政,以至于自立为国君,并由周安王册命为齐侯,姜齐遂变为田齐,史称“田氏代齐”。这种现象从本质上反映了(   )

A.中央集权制度的初步发展
B.中国历史进入春秋战国时期
C.中国大一统局面的出现
D.宗法制和分封制的破坏
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鼎是我国青铜文化的代表,在古代被视为立国重器,是国家和权力的象征。《史记·楚世家》记载:“(楚庄王)八年,伐陆军戎(在洛阳西南),遂至洛,观兵于周郊。周定王使王孙满劳楚王。楚王问鼎小大轻重。”这就是“问鼎中原”的典故由来。这一事件反映了当时(   )

A.王权衰弱,分封制遭破坏
B.尊王攘夷,大国争霸
C.周室衰微,井田制逐步瓦解
D.列国内乱,变法图强
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《荀子》记载:“(周公)兼制天下立七十一国,姬姓独居五十三人。”此事最能说明:(  )

A.分封制在周初扩展了西周疆域 B.周公是分封制的开创者
C.同姓亲族是分封的主体 D.周公代周天子处理政事
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《三字经》写到:“周武王,始诛纣,八百载,最长久。”周朝最长久的制度保障是(      )
①分封制   ②宗法制   ③礼乐制度   ④中央集权制度

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②④
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“亲情是缘,相聚是缘”,这是自古以来就深植于每一个中国人心底的情结。追根溯源,下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是(    )

A.井田制 B.宗法制 C.分封制 D.郡县制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者指出:“分封制度对相对于四夷的中国传统的形成与扩大,对中国文化自先秦以来日益壮大与普遍认同的获同,起了不可低估的作用。”这里主要强调(   )

A.分封制扩大西周文化的作用
B.分封制巩固西周统治的作用
C.分封制推动中原文明的传播
D.分封制阻碍了中华民族融合
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  • 难度:未知

北京四合院内宅居住的分配是非常严格的,所谓“北屋为尊,两厢次之”,内宅中位置优越显赫的正房,都要给家长和老一代的老爷、太太居住。东西两侧的卧室也有尊卑之分,在一夫多妻的制度下,东侧为尊,正室居住,西侧为卑,偏房居住。此材料体现了中国古代哪一政治制度的思想内容(   )

A.宗法制 B.分封制
C.礼乐制 D.专制主义中央集权制
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  • 难度:未知

高中历史明清时期科技的衰落试题