威廉·李卜克内西说:“德国,特别是普鲁士,是一个倒立的金字塔。牢牢埋在地里的塔尖是普鲁士士兵头盔上的尖铁,一切都由它托着。”此话反映了
①德意志帝国的军国主义色彩
②军队在德意志帝国的重要地位
③德意志帝国专制主义色彩
④军国主义思想对人民群众的影响
A.①② | B.②③ |
C.①③ | D.③④ |
读下图,关于其叙述不正确的是
A.由奥地利与普鲁士共同通过王朝战争实现 |
B.由号称“铁血宰相”的俾斯麦领导完成 |
C.该事件发生在1871年 |
D.德意志四分五裂局面自此结束 |
阅读下列材料,回答问题。
1882年3月,日本政府为了制定一部满足帝国统治需要的宪法,专门派出以伊藤博文为首的“宪法考察团”去欧洲考查。在德国期间,柏林大学的一位教授给他们提出建议:“在欧洲各国中,德国情况和日本最为近似,德国虽设议院,但贤明皇帝在上,议院之权薄弱。如今日本开设议院,亦不可以议院之多数决定事项”。
伊藤博文等人对此非常信服,便决心以德意志帝国宪法为蓝本,制定日本帝国的宪法。
请回答:
(1)德意志帝国宪法是在什么时间制定的?该宪法有什么局限性和进步性?
(2)“德国虽设议院,但贤明皇帝在上,议院之权薄弱”的说法是否正确?为什么?
阅读下列材料:
材料一 在《百科全书》第11卷中,“民族”一词被赋予一种严格的法律定义:“民族是一个集体名词,用于表现居住在一定疆域之内,服从于同一个政府的人数可观的居民群体。”……“自由”、“平等”、“民族”,这三个指导思想一旦结合在一起,一旦为进步的思想推动,他们便逐步地削弱了政治制度和社会习俗。
——马斯泰罗内《欧洲政治思想史》
材料二 民族主义直到18世纪西欧资本主义开始分享或获得全部权力时,才呈现其近代形式。西欧资产阶级是以国家的名义分享或获得全部权力的,因此国家不再是国王、国王的臣民和国王的领地。更确切地说,国家这时是由公民组成的……民族主义的这种近代的形式在法国大革命和拿破仑时期得到了最大的促进。
——《全球通史》
材料三 意大利人……在1859—1871年间建立了一个独立的、统一的国家。德国人在普鲁士人的领导下……建立了他们的德意志帝国。到1871年民族主义的原则已在西欧获胜。
——《全球通史》
回答:
(1)据材料一、二,根据启蒙思想家所倡导的近代民族主义的内容,并分析其实质。
(2)如何理解材料二中“民族主义的这种……得到了最大的促进”?
(3)材料三中德意志、意大利的“民族主义”主要是以什么形式表现出来的?分析“到1871年民族主义的原则已在西欧获胜”的含义和根本原因。
阅读下列材料:
材料一 美、英国家政体比较
|
美国 |
英国 |
|
政体 |
总统制共和制 |
君主立宪制 |
|
国 家 元 首 |
名称 |
总统 |
国王 |
产生方式 |
① |
世袭 |
|
任职 |
任期制 |
② |
|
权限 |
③ |
无实权 |
|
政 府 |
首脑名称 |
总统 |
首相 |
产生方式 |
总统任命 |
④ |
材料二:在德意志帝国(1871-1918年),皇帝有权任命帝国首相和官员,有权召集和解散联邦议会和帝国国会。……军官均有皇帝任命。……将军的地位高于政治家,议员都被讥笑为“绵羊脑袋”。所以马克思认为,德意志帝国实质上是一个:“以议会形式粉饰门面,混杂着封建残余,已经受到资产阶级影响,按官僚制度组织起来,并以警察来保卫的,军事专制制度的国家。”
材料三:人类千万年的历史,最为珍贵的不是令人炫目的科技,不是浩瀚的大师们的经典著作,不是政客天花乱坠的演讲,而是实现了对统治者的驯服,实现了把他们关在笼子里的梦想。因为只有驯服了他们,把他们关起来,才不会害人。我现在就是站在笼子里向你们讲话。
--美国总统乔治·布什
请回答:
(1)请填充材料一中的①②③④分的内容。
(2)依据材料二你如何理解马克思所说的“受到资产阶级影响”“以议会形式粉饰门面”和“军事专制”;由此可以看出德意志帝国什么样的政治特点?
(3)依据材料一、三,并结合所学知识,说明美国是怎样实现“把总统关在笼子里的梦想”的?
(4)综合上述材料,归纳近代西方国家政治发展的趋向。
德意志帝国的君主立宪制与英国的君主立宪制相比,其特点是
①专制主义色彩浓厚 ②君主掌握国家的权利 ③国王“统而不治” ④首相对君主负责
A.①②③④ | B.②③④ |
C.①②④ | D.①②③ |
在1875年宪法中关于法国立法权的叙述,不正确的是
A.立法权归于由参议院和众议院组成的两院制议会 |
B.议会议员由选举产生 |
C.参议院有权否定众议院的决议案 |
D.众议院可以提出并通过法案 |
下列有关《德意志帝国宪法》的表述,不正确的是( )
A.具有浓厚的专制主义色彩 | B.议会掌握了国家的最高权力 |
C.议会拥有一定的参与立法权 | D.规定德国为联邦制的君主国家 |
试题篮
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