高中历史新思想的萌发选择题

鸦片战争后，清政府内部开始发生分化，出现了洋务派和顽固派，他们之间的意见分歧主要在于

A．是否继续实行闭关锁国政策	B．是否对外采取妥协退让政策
C．是否学习西方国家的先进技术	D．是否学习西方国家的政治制度

洋务派官员说：“中国文武制度，事事远出于西人之上，独火器万不能及。”下列各项对洋务派的主张理解不正确的是

A．提倡学习西方科技

B．“中体西用”

C．不变革封建制度

D．君主立宪

著名史学家陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中提出洋务运动，就其主观动机而言，他们未必有真心打破旧轨，但他们的主张却历史地包含着逸出旧轨的趋向。若从洋务派创办的企业的角度来分析，这里“包含着逸出旧轨的趋向”的本质含义是：（    ）

A．抵制了西方资本主义侵略	B．有利于资产阶级政治学说的传播
C．引进了西方先进的科技	D．刺激了民族资本主义的产生

鸦片战争前后，新思想在中国萌发。林则徐、魏源编著《各国律例》、《四洲志》、《海国图志》                     （   ）

A．服务于抗英斗争	B．介绍西方军器制造
C．主张改革内政	D．探索民主救国之路

鸦片战争后，新思想萌发的客观原因主要是（ ）

A．民族危机的出现	B．林则徐提倡经世致用
C．清朝统治危机加深	D．资本主义经济的发展

下列人物，主张向西方学习并最早付诸实践的是

A．魏源

B．洪仁玕

C．曾国藩

D．郑观应

“中体西用”思想对中国历史发展的推动作用表现在①指导了洋务运动的开展
②客观上启迪了维新思想的产生③继承并发扬了“师夷长技以制夷”的思想
④为西学的传入创造了条件

A．①②

B．①②③

C．①②④

D．①②③④

第二次鸦片战争后，清政府内部的“体用之争”的焦点是：

A．要不要维护封建的政治制度	B．要不要维护封建伦理纲常
C．要不要学习西方的先进生产技术	D．要不要抵抗列强的侵略

1848年徐继畲在《瀛环志略》中详尽地介绍了欧美近代资本主义民主制度，这说明（   ）

A．当时西学东渐发展到了新水平

B．要求改变中国政治体制成为知识界的主流意识

C．徐继畲是中国早期维新派代表之一

D．徐继畲是鸦片战争时期反封建民主思想家的杰出代表

在鸦片战争后，一些爱国知识分子萌发了“向西方学习”的新思想。鸦片战争后，“向西方学习”的新思想兴起。下面对“师夷长技以制夷”这一主张理解正确的是（　　）
①向西方寻求强国御侮之道
②仍然以“天朝上国”自居
③其中的“技”重点是指军事技术
④已经对中国的落后有了充分认识

A．①②③

B．①③④

C．①②④

D．①③

中国的洋务运动和日本的明治维新都主张学习西方，但结果却截然相反，根源是（　　）

A．运动发生的背景不同	B．学习西方的途径不同
C．学习西方的主体力量不同	D．列强的态度不同

“善师四夷者，能制四夷；不善师夷者，外夷制之。”最早提出这种思想的是（　　）

A．道光帝

B．林则徐

C．魏源

D．洪仁玕

早期维新思想和鸦片战争后初期的新思潮的主要不同是：        

A．学习西方的科学技术	B．学习外国的军事技术
C．学习外国的政治制度	D．借鉴外国经验探索救国道路

20世纪初，革命派与保皇派的论战其实质而言是

A．资产阶级革命派与封建顽固势力的论战	B．洋务派与顽固派论战的继续
C．资产阶级就中国实行何种政体的论战	D．资产阶级不同政治团体的学术交流

19世纪60、70年代，清王朝内部出现了顽固派与洋务派，其根本分歧在于

A．要不要在中国发展资本主义	B．要不要镇压人民反抗斗争
C．要不要“ 师夷长技 ”	D．要不要抵抗外侮，维护天朝上国