中国古代某时期制定的选官标准,史称“四科取士”:“一曰德行高妙,志节清白;二曰学通行修,经中博士;三曰明达法令,足以决疑,能按章覆问,文中御史;四曰刚毅多略,遭事不惑,明足以决,才任三辅令,皆有孝弟廉公之行。”该时期是( )
A.西汉时期 | B.魏晋时期 | C.隋唐时期 | D.明清时期 |
唐太宗一次对侍臣说:“中书门下,机要之司。擢才而居,委任实重。诏敕如有不稳便,皆须执论。比来惟觉阿旨顺情,唯唯苟过,遂无一言谏诤者,岂是道理?”这表明门下省的职责之一是( )
A.匡正皇帝的过失 | B.传达执行皇帝意旨 |
C.替皇帝草拟政令 | D.审批决策机要事务 |
邓小平理论是马克思主义与中国革命和建设实践相结合的理论成果。下列关于邓小平理论的表述不正确的是
A.中共十五大明确提出和使用“邓小平理论”这个科学概念,并把它写进党章 |
B.科学地回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义等重大问题 |
C.丰富了马克思主义关于无产阶级革命和阶级斗争的学说 |
D.“南方谈话”和中共十四大标志着邓小平理论成熟并形成体系 |
中国古代,皇帝的称呼往往和年号、谥号和庙号联系在一起,汉武帝、唐太宗、康熙帝三人的称呼分别属于
A.庙号、年号、谥号 | B.谥号、庙号、年号 |
C.谥号、庙号、谥号 | D.庙号、庙号、年号 |
当年玄奘西游取经,为中印文化交流作出巨大贡献,唐太宗在洛阳亲自召见了玄奘。以下表述正确的是①唐太宗崇佛,因而排斥其他外来宗教的传入 ②玄奘不仅带回了佛经,还带回印度的花果种子等,为中印文化交流作出巨大贡献 ③这表明唐朝采取对外开放的政策,主张兼收并蓄 ④玄奘取回经书经过活字印刷技术,在民间广泛流传
A.①②③④ | B.②③④ | C.①②③ | D.②③ |
中国古代官吏的产生经历了“世袭制——察举制——九品中正制——科举制”的过程。下列说法与“科举制”相一致的是( )
A.“世胄蹑高位,英俊沉下僚” |
B.“举秀才,不知书;举孝廉,父别居” |
C.“立嫡以长不以贤” |
D.“平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第” |
在分析刘邦与项羽胜负的原因时,刘邦的重要将领都武侯高起、安国侯王陵认为,“陛下使人攻城略地,所降下者因以予之”;项羽“战胜而不予人功,得地而不予人利,此所以失天下也”。这反映出( )
A.分封制符合秦汉历史发展趋势 |
B.分封制平衡了中央与地方关系 |
C.分封仍是当时重要的政治观念 |
D.稳固统治须依靠满足部将利益 |
“近代以来,任何国家政治生活最主要的特点,就是政治和行政的分野。中国传统政治也强调分野,王权就是政治权力,相权就是行政权力。”中国传统政治最早分野是
A.三公九卿制 | B.中外朝制度 |
C.三省六部制 | D.内阁制 |
《贾谊·治安策》载:“欲天下之治安,莫若众建诸侯而少其力,力少则易使以义,国小则亡邪心。”贾谊这一主张后来发展成为
A.继承周朝的分封制 | B.汉初实行郡国并行制 |
C.汉武帝颁行推恩令 | D.汉武帝的“附益之法” |
台湾作家李敖指出:“毛泽东精神就是一种强烈的自信、自尊、自主、自立、自强的精神,就是一个人、一个民族要活得顶天立地的精神……是1840年以来中华民族面临保国、保种、保教三重危机的挑战而激发出的勇敢的应战的精神,它就是我们民族的精神。”他对毛泽东思想的评价( )
A.说明毛泽东思想是台海两岸共同的政治思想基础 |
B.强调毛泽东思想是在国共合作过程中形成的 |
C.超越了台海两岸国共历史恩怨与社会制度的局限 |
D.说明了毛泽东思想与中国近代历史没有密切关联 |
某学者评论唐朝三省制时指出:“凡未加盖‘中书门下之印’,未经政事堂议决副署,而由皇帝直接发出命令,在当时是被认为违制的,不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断,主要指皇帝背离了( )
A.诏令须又政事堂议决的制度 |
B.门下省执掌诏令草拟的职能 |
C.中书省监察地方政务的惯例 |
D.尚书省负责执行诏令的定制 |
英国曾拒绝卷入任何涉及转让国家主权的欧洲一体化行动。舒曼计划公布后,“令英国感到担心的是,戴高乐(法国总统)正在采取行动,企图把欧洲经济共同体发展成为欧洲政治经济联盟。”于是决定与欧洲经济共同体六国就英国加入欧洲经济共同体进行谈判。这表明英国
A.想控制欧洲共同体与苏联争霸 |
B.力求挽回被欧洲大陆国家抛弃的命运 |
C.不想失去在欧洲的霸主地位 |
D.借以发展本国经济提高国际政治地位 |
在一座古墓中发现了黑亮如漆的黑陶,洁白如雪的白瓷,闻名中外的粉彩瓷和珐琅彩。这座墓葬的形成时间应不早于:
基辛格在《论中国》中说写到“在外交政策中,政治家常常通过寻求共同利益来达到目的。毛泽东却反其道而行之,对交叉重叠的敌意加以利用。”下列外交事件中,明显地体现了毛泽东上述外交思想的是( )
A.建国初实行“一边倒”政策 | B.支持联合国的工作 |
C.和平共处五项原则 | D.中美关系缓和 |
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