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高中历史

三省六部制的实行标志着封建制度的完善。其完善表现在:

A.加强了对地方的控制
B.废除了宰相,中央官制出现重大变革
C.三省相互牵制,有利于皇权的加强
D.政府决策呈现民主化趋势
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从政治制度的发展来看,你认为三省六部制最值得肯定的一点是

A.综合了汉魏以来的官制 B.明确了部门职权的划分
C.既分工合作又牵制监督 D.打击了士族门阀的势力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列历史论文的标题中,出现明显科学性错误的一项是(   )

A.《浅议我国世袭制度的创立者——黄帝》
B.《趣谈周武王与分封制》
C.《论 隋唐三省制对中国历史的影响》
D.《谈谈清雍正帝与军机处的设置》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元朝初立御史台。忽必烈诏谕说:“台官职在直言,朕或有未当,其极言无隐。”嗣后,数月间“追理侵欺粮粟近二十万石,钱物称是。”忽必烈敕令中书省、枢密院,凡有事与御史台官同奏。廉希宪曾曰:“立台察,古制也。内则弹劾奸邪,外则察视非常,访求民瘼;裨益国政,无大于此者。”从材料中不能够得出

A.御史台官员权限过大招致不满
B.御史台官员可以谏言皇帝
C.忽必烈借鉴了唐宋的政治文明
D.元朝御史台可以纠察百官、追理财赋
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元朝赵天麟说:“今立行省于外,维持错综,众建其官,有诸侯之镇无诸侯之权,可谓于审力之形矣。”表明元代设置行省是为了

A.拓宽选官渠道,扩大统治区域
B.分割官员权力,牵制地方重臣
C.钳制边疆地区,提高行政效率
D.削弱地方割据,减少财政开支
  • 题型:未知
  • 难度:未知

钱穆先生在《国史大纲》中指出,“总观国史,政制演进,约得三级:由封建而跻统一,一也;由宗室、外戚、军人所组之政府,渐变而为士人政府,二也;由士族门第再变而为科举竞选,三也。”钱先生所述的第一和第三演进完成于

A.秦汉隋唐
B.秦汉秦汉
C.西周隋唐
D.秦汉明朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西周铜器铭文中有“应监”、“艾监”等称呼。在西周王朝的政治体制中,监是由王朝中央派出,负责监督地方的特殊官员。下列官职(或机构)的职能与西周的“监”最为接近的是

A.汉武帝时的刺史 B.唐代的门下省
C.宋代的通判 D.明朝的内阁
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“若政令有失当,除授非其人,则论奏而驳正之。凡章奏,日录目以进,考其稽违而纠治之。”具有上述职能的机构是

A.中书省 B.尚书省 C.门下省 D.军机处
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史学家在研究古代选官制度时发现了如下史料:“选举良才,为政之本,科别行能,必由乡曲。而郡国举吏,不加简择,故先帝明敕在所,令试之以职,乃得充选。”这段史料可以用于研究

A.世官制 B.察举制
C.九品中正制 D.科举制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者指出:(西汉)首先遇到的第一个大问题是帝国跨地过广,不能全部通过中央集权管理,于是采用了一种“斑马式”的省级组织。体现这种“斑马式”省级组织的制度是

A.中外朝制度 B.刺史制度
C.郡国并行制度 D.郡县制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

钱穆在评价科举制度时说:“必有大批应举人,远从全国各地,一度集向中央,全国各地人才,都得有一次之大集合。不仅政府与社会常得声气相通,即全国各区域,东北至西南,皆得有一种相接触相融洽之机会,不仅于政治上增添其向心力,更于文化上增添其调协力。”钱穆意在强调科举制度(   )

A.维护了社会公平 B.有利于专制统治
C.促进了文化融合 D.加强了民族团结
  • 题型:未知
  • 难度:未知

三省六部制的实行标志着封建制度的完善。其完善表现在:(  )

A.加强了对地方的控制
B.废除了宰相,中央官制出现重大变革
C.三省相互牵制,有利于皇权的加强
D.政府决策呈现民主化趋势
  • 题型:未知
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秦汉时丞相一职由一人担当,到隋唐时期三省的长官都是丞相,到了北宋相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映了(  )

A.专制主义中央集权的不断加强 B.封建中央政府民主政治的不断发展
C.丞相权力的不断分散 D.中央对于地方政府控制的日益严密
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《宋史·欧阳修传》言“修在兵府,与曾公亮考天下兵数及三路屯戍多少、地理远近……”。文中“兵府”指的是:

A.枢密院   B.政事堂
C.军机处 D.提点刑狱司
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《汉书·武帝纪》中记载:“(元朔二年)春正月,诏日:‘梁王、城阳王亲慈同生,愿以邑分弟,其许之。诸侯王请与子弟邑者,朕将亲览,使有列位焉’。”这一措施导致

A.宗法原则被彻底的放弃 B.七国之乱爆发
C.王国问题逐渐得到解决 D.土地兼并严重
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  • 难度:未知

高中历史世界经济格局的演变选择题