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高中历史

某中学历史老师确定了一个研究性学习课题是“中国古代少数民族开创的全国性统一政权”,你认为下列地图中能为这一课题所用的材料是                                 (   )

  • 题型:未知
  • 难度:未知

明代于慎行《读史漫录》中记载:“汉至武帝以后,柄归中朝,政去两府。所谓中朝者,大司马、大将军、侍中、常侍、散骑诸吏也。所谓外朝者,丞相、御史、二千石、九卿等也。盖武帝决事禁中,希见卿相。”由此可知,“中朝”     (   )

A.掌握军政大权,是独立的决策机构 B.分享丞相行政权,处理政事
C.担任行政职务,有名无实 D.协助皇帝决策,削弱相权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史学专家认为,宋朝时政治局面的重大转折是官僚政治取代了贵族政治,发生上述转     
折的直接原因是

A.重文轻武的政策 B.政府机构庞杂
C.科举制度的发展 D.对地方割据势力的打击
  • 题型:未知
  • 难度:未知

隋唐时期,中华文化辉煌灿烂。下列属于隋唐文化对朝鲜、日本的共同影响是(   )
①参用唐朝制度                       ②都城建造完全仿照长安城的样式
③开设学校教授儒学                   ④以隋唐货币为统一货币

A.①② B.②④ C.①③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从图一到图二的变化,能够反映出:

A.从汉到元郡县制逐步被废除 B.地方权力越来越大,中央集权逐步削弱
C.中央对地方的控制逐渐加强 D.中央与地方的矛盾逐步消除
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

隋文帝杨坚统一中国与普鲁士俾斯麦统一德意志相同因素中没有

A.推行了正确的内外政策,排除了阻碍统一的外部力量
B.隋王朝、普鲁士王国成为了实现统一的中心力量
C.开皇之治,铁血政策准备了实现统一的实力
D.战乱与分裂使两国民众,希望结束分裂,
  • 题型:未知
  • 难度:未知

形成战国七雄争霸局面的重大事件是                               (   )

A.三家分晋、田氏代齐 B.桂陵之战、马陵之战
C.吴越之争、晋楚之争 D.吴越改革、商鞅变法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有清代学者指出:“光武中兴,贤主也。其不任三公,政归台阁,欲使权不下移,政由上出也。”他所说的光武帝“政归台阁”是指哪一项举措?

A.起用布衣为相 B.扩大尚书台的权力
C.设内阁 D.以丞相领政
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图是一幅残缺的中国古代“地方机构示意图”,请据此判断该图反映的是

A.唐代完善君主专制 B.宋代加强中央集权
C.元代发展中央集权 D.明代强化君主专制
来源:2010年淮北市高三一模历史试题
  • 题型:未知
  • 难度:未知

隋唐时期实行科举制,其作用不包括

A.强化了封建国家的统治基础 B.调整了统治集团内部的关系
C.削弱了士族地主的势力 D.阻止了士族地主入朝做官
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关两汉时期对外关系的表述,不正确的是
A.辰韩的语言、称呼、习俗等与秦朝相似,又称“秦韩”
B.汉光武帝赠赐给日本倭奴国使者金印已得到考古证实
C.公元97年,班超派甘英出使大秦,甘英出色完成使命
D.汉代文明通过陆、海路开始走向世界,远及欧洲和非洲

来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列各项与西汉诸侯王问题的解决无关的是
①令郡国岁举孝廉②颁行“推恩令”③裁并地方官衙④颁布“附益之法”

A.①②   B.③④   C.①③  D.②④
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于两汉与匈奴战争的表述正确的是

A.两汉政府反对匈奴掠夺的反侵略战争
B.两汉政府反对匈奴保持边境安全的正义之举
C.两汉政府和匈奴争夺对西域控制权的斗争
D.少数民族政权与中原政权争夺统治权的斗争
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有关两汉刺史制度的介绍,正确的是

A.刺史开始时没有固定的治所,但级别很高
B.刺史代表中央,可以监察诸侯王和地方高官
C.东汉地方行政区划包括州郡二级
D.西汉末年刺史执掌州军政大权,成为州最高长官w
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

刘邦所实行的治国措施中,动机和效果明显矛盾的是

A.休养生息政策
B.对匈奴的“和亲”政策
C.分封诸侯王政策
D.实行察举制
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史世界经济格局的演变选择题