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高中历史

隋唐时期确立和完善的三省六部制使中央机构分工明确,当时人们根据具体职能把“六部”分别概括为“富”“贵”“威”“严”“贫”“贱”六字。结合当时社会背景分析 “贵”最有可能描述的是(  )

A.工部 B.礼部
C.户部 D.吏部
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  • 难度:未知

公元前127年,汉武帝颁布“推恩令”,规定诸侯王死后,嫡长子可继承封地的一部分,余下的封地分给其他子弟。对这项措施认识正确的是(  )

A.王国取得较大的地方自主权
B.分封制彻底退出了历史舞台
C.专制主义中央集权得以加强
D.解除了王国割据的物质基础
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国当代历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说:“统治中国的是一个由学者组成的统治集团即文人学士集团,他们为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬、羡慕的有效稳定的行政管理。另一方面,也正是这一制度,扼杀了创造力,培育了顺从性。”这一制度是指(  )

A.分封制 B.宗法制
C.科举制 D.行省制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

假如你是唐太宗时中书省的长官,为挫败突厥贵族对内地的骚扰,起草了一份关于如何出兵防御的诏令,接下来你应该   (    )

A.交唐太宗裁定 B.交门下省审议
C.交枢密院出兵 D.交尚书省执行
  • 题型:未知
  • 难度:未知

皇权是对社会权力资源的独家垄断。它不仅有一套垄断和管理体系,而且有一套完备的调节系统,如防止皇帝决策失误的“封驳”制度、为防止官员不忠和腐败的“监察制度”等。有人认为这些是世界其它文明绝无仅有的“原创性”国粹。文中提到的两个制度最明显地对应于

A.唐朝中书省,宋朝的通判
B.唐朝门下省,宋朝的通判
C.汉朝的内朝,秦朝的御史大夫
D.明朝的内阁,元朝的行中书省
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  • 难度:未知

秦汉时期和罗马帝国时期是东西方文明的重大发展和成熟时期。这里的“文明发展”和“成熟“的含义分别是

A.专制主义中央集权制度建立,罗马法律建设形成完备体系
B.世袭制度被彻底废除.罗马法律形成完备体系
C.专制主义中央集权制度建立.罗马开始颁行成文法
D.世袭制度彼彻底废除.罗马开始颁行成文法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有人评价说,宋朝一代,官员多如天上银河里的星星;又有人说,宋朝一代, 目不见官。导致这一局面的主要原因是(   )

A.北宋官员人浮于事 B.北宋科举考试的发展
C.北宋强化中央集权 D.北宋吸取了前代的教训
  • 题型:未知
  • 难度:未知

学者钱穆指出:(唐代)“在三省体制下,决策不再是单纯的皇帝个人行为,皇帝的最后决定权包含在政务运行的程式中。”钱穆认为唐朝(    )

A.专制皇权达到顶峰 B.三省相互牵制
C.三省拥有最终决策权 D.皇权受到一定的限制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表所列内容为中国某朝代具有的一些特征(   )

A.汉朝 B.唐朝 C.宋朝 D.元朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“在这种制度下,有文才的人得天独厚,往往成为政府最有力的拥护者”,“而平民百姓,因为有可能通过(它)……而同样步入上层……因而他们对现有秩序往往也表示拥护。”这种“制度”是指(   )

A.科举制度 B.九品中正制 C.三省六部制 D.分封制度
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  • 难度:未知

江苏连云港尹湾出土的东海郡《集簿》(西汉永始四年前后)记载:“……县、邑、侯国卅八:县十八,侯国十八,邑二。”据此可知当时实行的地方行政制度是 (   )

A.郡县制 B.行省制 C.分封制 D.郡国并行制
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河南尹田歆的外甥王谌,以知人出名。田歆对他说:“如今应推举六名孝廉,多有贵戚书信相命,又不好违背,我想自己选一位名士以报效国家,你助我求之。”为此,促使了下列哪一制度的实施(  )

A.世官制 B.察举制 C.九品中正制 D.科举制
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钱穆在《历史新论》中写道:“自经此项制度推行日久,平民社会,穷苦子弟,栖身僧寺,十年寒窗,也可跃登上第。”此项制度指的是(    )

A.三公九卿制 B.察举制 C.三省六部制 D.科举制
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  • 难度:未知

黄仁宇在其著作《中国大历史》中说:“新朝代遇到的第一个问题就是帝国跨地过广——于是采用一种“斑马式”的管理,就是有些地区秦朝所设置的郡县原封不动地任其存在,其他地区则派遣新任命的王侯,世守为业”。文中的“斑马式”管理应该对应的制度是(    )

A.分封宗法并行制
B.郡国并行制
C.郡县并行制
D.行省宣慰并行制
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  • 难度:未知

1864年12月,在狄更斯主编的周刊《一年到头》上,谈到“科举……,是唯一没有被动摇过根基的制度,是在权威一再崩溃和颠覆中唯一能维持全面而广泛的影响的制度,当其他帝国的统治的代表一次又一次被推翻并被践踏为尘土是,它在全民族的眼中却是神圣的唯一避难所”。作者主要强调了科举制(  )

A.发展的稳定性 B.地位的神圣性
C.影响的持久性 D.功能的综合性
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高中历史世界经济格局的演变选择题