高中历史世界经济格局的演变选择题

孙中山曾对科举制发表以下看法：“自世卿门阀举荐制度推翻，唐宋厉行考试，明清峻法执行，无论试诗赋、策论、八股文，人才辈出；虽所试科目不合时用，制度则昭若日月。”对此，以下说法正确的是（    ）

A．科举制之前实行的是察举制

B．科举制度在唐朝正式建立

C．唐宋至明清的科举考试“不合时用”

D．科举制是我国古代选官制度的一大进步

董仲舒认为：“（人）性比于禾，善比于米，米出禾中而禾未可全为米也；善出性中，而性未可全为善也。……天生民性，有善质而未能善，于是为之立王以善之，此天意也。”对这一言论最准确的理解是

A．在荀子人性论的基础上创立“天人合一”思想

B．在孟子人性论的基础上创立“君权神授”思想

C．与程朱理学的“存天理，灭人欲”主张如出一辙

D．排斥其他学说，树立了儒家思想的统治地位

自秦汉至宋元，中国政治制度变革的总体趋势是(　　)

A．地方政府的自主性逐渐被削弱

B．国家行政权逐渐转移到君主手中

C．宰相逐渐退出权力中心

D．世卿世禄的贵族政治逐渐被打破

钱穆在评论中国古代某制度时说,它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”。这一制度是(　　)

A．郡县制	B．察举制
C．科举制	D．行省制

唐太宗时期，假设国家要在关中一带修建一项大型水利工程，这项工程的实施涉及到众多机构，按制度规定其运作程序是  （  ）

A．尚书省→中书省→门下省→工部	B．中书省→门下省→尚书省→工部
C．中书省→门下省→尚书省→户部	D．尚书省→门下省→中书省→工部

据清代《畴人传》统计，从传说中的黄帝开始到清初，在天文历算方面有一定成就的共收录243人，其中自西汉至明中叶约150人中，出生于官学的“司天学生”和“星历生”仅有2人；出生于“司天官属”和“司天役人”的也只有2人。这一数据反映出

A．科技教育成为私学的主要内容

B．官员选拔标准制约官学教育内容

C．理学传播成为官学主要教育内容

D．封建儒学教育扼杀士子创新思维

公元前106年，西汉武帝将全国103个郡划分为13州部，每州置刺史1人，刺史“奉诏条察州”，主要依据“六条问事”，因郡守和国相官佚为二千石，故在六条法律条文中有四条是针对“二千石”的。这说明刺史制度的建立

A．完善了州郡县三级地方行政机构

B．均衡了州郡和封国的地方权力分配

C．消除了地方豪强势力对中央的威胁

D．重在发挥太守在地方治理中的作用

学者余英时在评价唐初三省制时认为，自秦始皇统一中国以来，以初唐时三省制下的政事堂制度最为接近儒家“圣君贤相”互相制衡的政治理想。这一论点的主要依据是唐初的三省制实行时

A．三省分工明确，相互制约

B．对三省和君主的权力划定

C．政府行政效率得到提高

D．君权与相权的矛盾缓和

贾谊在上汉文帝《治安策》中指出：“高皇帝（汉高祖刘邦）以明圣威武，即天子位，割膏腴之地，以王诸公，多者百余城，少者乃三四十县，惠至渥（wò，优厚）也。然其后十年之间，反者九起。”由此，贾谊建议

A．实行“推恩令”	B．巩固汉初分封的格局
C．削弱地方势力	D．实行郡县制加强集权

763年，唐礼部侍郎杨绾上书皇帝说：“进士者皆育当代之学而不通经史，明经者但记帖括（默写填空）。又投牒自举（自己报名参加考试），非古先哲王侧席待贤之道。”要求“明经、进士及道举并停”，恢复古代察举孝廉的方法。杨绾认为科举制

A．考试内容有失偏颇	B．选拔标准不合时宜
C．选才路径沿袭传统	D．录取原则公平公正

史学家陈寅恪在评述：“武周之代李唐”的历史意义时说，此“不仅为政治之变迁，实亦社会之革命。”此处“社会之革命”是指(     )

A．重用酷吏，实行法治	B．女皇当政，任用女官
C．扶植庶族，抑制士族	D．移风易俗，推崇佛教

《汉书·武帝纪》载：元朔二年，“春正月，诏曰：‘梁王、城阳王亲慈同生，愿以邑分弟，其许之。诸侯王请与子弟邑者，朕将亲览，使有列位焉。’于是藩国始分，而子弟毕侯矣。”从中可以得到的信息是(    )

A．汉武帝废除了分封制度

B．分封制强化了西汉的统治

C．汉武帝推行推恩令政策

D．梁王和城阳王为西汉最后的封王

某地边疆危机，消息上报朝廷后，皇帝一方面交待兵部尽速调兵迎敌；另一方面责成户部尽速调度粮草，备部队急用。幕僚根据皇帝旨意，草拟诏书，经皇帝确认无误后，直接送至兵部、户部等单位执行。这一现象发生在(    )

A．秦朝	B．唐朝
C．宋朝	D．明朝

某电视台策划拍摄一部大型历史纪录片，反映古代中国的社会生活。不少热心人士纷纷献计献策，贡献不少情节构想。下列情节最符合史实的是

A．北宋书生张遇贤在书院苦读四书五经

B．西汉后期，商人齐之姜经营铁器作坊而致富

C．晚唐诗人罗隐在扬州夜市饮酒作歌

D．北魏官员崔振鹭被任命为工部尚书

“品”是我国古代官吏的级别,分一到九品。在隋唐时期六部最高长官是正三品,到了明代提升为正二品。这主要是因为明代(    )

A．官员晋升相对容易	B．中枢机构设置调整
C．科举选拔趋向严格	D．中央集权不断强化