阅读下列材料
材料一 《封建论》是唐代大文学家柳宗元的作品，柳宗元在《封建论》中评价秦始皇废封建、行郡县说：“其为制，公之大者也┅┅公天下之端自始皇。”在文中论证封建制是过时的制度，同时，以此表达作者的政治观与历史观。
材料二 秦灭六国，……此乃古代贵族封建势力之逐渐崩溃，……直至汉兴，始为中国史上平民政权之初创。……然在平民政府创建的过程中，欲屡次有“封建”思想之复活。……平民政府的……思想则为“无为而治”，“无为”之实则为“因循”。
——钱穆《国史大纲》
材料三 汉武帝规定诸侯王除由嫡长子继承王位外，“以私恩自裂地，分其子弟”为列侯，而由皇帝制定这些侯国的名号，分别隶属于汉郡。淮南王刘安谋反，“国除为九江郡”；衡山王刘赐谋反，“国除为郡”。又颁布律令，规定王国官员地位低于一般官员，限制人们与诸侯王交游。从此，王国与汉郡无异。
——摘编自邱树森、陈振江主编《新编中国通史》请回答：
（1）材料一中“封建制”指什么制度？与之相比郡县制的“公”主要表现在哪里？
（2）材料二中“封建”思想之复活指什么？有何影响？
（3）依据材料三结合所学知识，列举汉武帝解决王国问题的措施，并分析其意义。
著名学者余英时指出：科举不是一个单纯的考试制度，它将社会结构紧密地联系了起来，形成一个多面互动的整体，一直发挥着无形的统合功能。阅读下列材料：
材料一 科举之善，在能破朋党之私。……前此选举，皆权在举之之人，士有应举之才，而举不之及，夫固无如之何。既可（科举），……不能应试者，有司虽欲徇私举之而不得；苟能应试，终必有若干人可以获举也。此实选举之官徇私舞弊之限制。
——吕思勉《中国制度史》
材料二 渐渐地，这些考试（指科举）开始集中于文学体裁和儒家正统观念，最后的结果是形成一种制度，为中国提供了一种赢得欧洲人尊敬和羡慕的、有效稳定的行政管理。……只要中国仍相对地孤立在东亚，它就会继续提供稳定性和连续性。
——（美）斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 作为一种上千年的文化存在，科举显然有其客观的历史合理性，否则我们就无法解释其存在的持久性。……科举的创新之处就在不仅为社会底层的知识分子提供了持续流动的可能，而且将其制度化。……科举制度的最大合理性在于它那“朝为田舍郎，暮登天子堂”式的“机会均等”……的机制，对知识分子的社会心理是一种塑造，客观上激励了个人的奋斗精神。
——薛明扬《中国传统文化概论》
请回答：
（1）据材料一并结合所学知识，指出汉晋时期的选官制度，并分析作者认为与之相比科举制有何进步之处？
（2）据材料二结合所学知识，说明科举制所具有的政治、思想以及整体的统合功能
（3）据材料三，说明科举制对于现代人才选拔的历史借鉴价值。
《欧阳修集》中载：“……既非副贰，又非属官。故常与知州争权，每云‘我是监郡，朝廷使我监汝’，举动为其所制。”材料中描述的和知州争权者应是（ ）
| A．秦朝的御史大夫 | B．汉朝刺史 |
| C．唐朝的节度使 | D．北宋的通判 |
某学者评唐朝三省制时指出：“凡未加盖‘中书门下之印’，未经政事堂议决副署，而由皇帝直接发出的命令，在当时是被认为违制的，不能为下属机关所承认。”这里所谓“违制”的论断，主要指皇帝背离了（ ）
| A．中书省监察地方政务的惯例 |
| B．门下省执掌诏令草拟的职能 |
| C．尚书省负责执行诏令的定制 |
| D．诏令须由政事堂议决的制度 |
“汉承秦制”，汉时实行郡县两级行政制度。西汉后期，在今天浙江省台州市椒江区一带设立了回浦县，隶属于会稽郡（治所在吴县，今江苏苏州市）。下列说法正确的是（ ）
①当时会稽郡郡守的职位由中央任命，不可以世袭
②会稽郡有权任免回浦县县令
③会稽郡郡守是台州最高的行政长官
④苏州是会稽郡郡守的封地
| A．①④ | B．①③ | C．①②④ | D．①②③④ |
钱穆在《中国历代政治得失》中说：“皇室的权，总是逐步升，政府的权，总是逐步降。”下列措施不能体现这一观点的是（ ）
| A．汉武帝推行内外朝制 | B．隋唐实行三省六部制 |
| C．宋朝增设参知政事等 | D．元朝时设置了中书省 |
为了安抚后周留下的大批官员，北宋在保留了唐代以来三省、六部及各寺、监的官称的同时，实行官职名称与实际职务相脱离的政策，另派官员担任实际职务，称为“差遣”。“差遣”的实质是（ ）
| A．笼络民心 | B．加强中央集权 | C．强化皇权 | D．稳定统治秩序 |
司马迁在《史记》中有一段叙述：“诸侯稍微，大国不过十余城，小侯不过数十里，上足以奉供职，下足以供养祭祀，以蕃辅京师。而今郡八九十，形错诸侯间，犬牙相邻……强本干，弱枝叶之势，尊卑明而万事各得其所。”这段话反映了司马迁（ ）
| A．否定了西汉的“推恩令” |
| B．对西汉的“推恩令”持肯定态度 |
| C．赞扬了汉初的郡国并行制 |
| D．否定了汉初的郡国并行制 |
《唐摭言》载：“进士科始于隋大业中，盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣，不由进士者，终不为美，以至岁贡（注：“岁贡”指由地方贡入国学监的生员）常不减八九百人。”该材料主要说明了（ ）
| A．隋唐时期官吏主要来源于科举选官 |
| B．科举制促进了社会重学风气的形成 |
| C．唐朝进士科地位重要，为世人敬仰 |
| D．科举制是维护君主专制统治的工具 |
武则天晚年为立太子一事而犹豫不决（侄儿武承嗣还是儿子李显），狄仁杰劝说她：“立子，则千秋万岁后配食太庙，承继无穷；立侄，则未闻侄为天子而附姑于庙者也。”武则天感悟，听从了狄仁杰的意见，立庐陵王李显为皇嗣，唐祚得以维系。这一故事反映了中国古代政治的哪一特点？（ ）
| A．专制主义 | B．家天下 | C．皇权至上 | D．中央集权 |
(10分)阅读下列材料，回答问题。
材料一 隋文帝开皇七年制，诸州岁贡三人……开皇十八年，又诏：“京官五品以上及总管、刺史，以志行修谨、清平干济二科举人。”……炀帝始建进士科。
——《通典》卷十四
材料二 大唐贡士之法，多循隋制……其常贡之科，有秀才，有明经，有进士，有明法，有书，有算。自京师郡县皆有学焉……父教其子，兄教其弟，无所易业……五尺童子，耻不言文墨焉。
——《通典》卷十五
材料三 它的突出特征令人钦佩，这一制度在成千年中缓慢演进……当今在英国、法国和美国正在取得进展的文官考试制度，是从中国的经验中借鉴而来的。
——美国传教士丁韪良著《中国环行记》(1896年出版)
材料四 实际上现代英国的官吏制度，是仿照帝制中国的官吏制度而建立的……中国的这种制度取得了很大的成功。约在两千年的时间里，或大或小，它成了统一中国和巩固秩序的支柱。
——荀春生等译《展望二十一世纪——汤因比与池田大作对话录》
（1）根据材料一、二指出隋唐时期选官的主要途径及其在当时的作用。(3分)
（2）材料三“这一制度”的哪一突出优点使其能够“在成千年中缓慢演进”？ 该制度对世界又产生了怎样的影响？(3分) 如何理解材料四中“它成了统一中国和巩固秩序的支柱”这句话的含义？(4分)
中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是（ ）
| A．拓宽了官吏选拔途径 | B．扩大了统治基础 |
| C．推动民主政治的发展 | D．实现了选贤任能 |
元朝行省有权参与议定路府州县所掌的赋税数额、征收方式，也拥有对路府州县赋税额高低上下、此增彼减的调整权。镇戍与淮河以南的汉军诸万户及新附军等，则直接由行省管辖。材料表明元朝行省制度下（ ）
| A．地方享有完全的自治权 |
| B．形成了地方割据势力 |
| C．行省拥有较大的权力 |
| D．地方权力被严重削弱 |
宋真宗于997年继位为帝。1018年，他说：“我即位以来，还没有任命过仆射（副宰相）职位，如今任命向敏中，这是打破常规的特别的任命，向敏中肯定很高兴。”这反映了当时（ ）
| A．君主专制根源于人事任命权 |
| B．科举制度比前代有所弱化 |
| C．官职变更失常源于皇权至上 |
| D．仆射权力过大导致皇帝猜忌 |
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