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高中历史

自秦汉至宋元,中国政治制度变革的总体趋势是(  )

A.地方政府的自主性逐渐被削弱
B.国家行政权逐渐转移到君主手中
C.宰相逐渐退出权力中心
D.世卿世禄的贵族政治逐渐被打破
  • 题型:未知
  • 难度:未知

唐太宗曾经说“自古皆贵华夏,贱夷狄,朕独爱之如一,故其种落皆依朕如父母。”下列各项与此相符的是(    )

A.①② B.①③ C.②③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

贾谊在上汉文帝《治安策》中指出:“高皇帝(汉高祖刘邦)以明圣威武,即天子位,割膏腴之地,以王诸公,多者百余城,少者乃三四十县,惠至渥(wò,优厚)也。然其后十年之间,反者九起。”由此,贾谊建议

A.实行“推恩令” B.巩固汉初分封的格局
C.削弱地方势力 D.实行郡县制加强集权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“五代以来,君主七朝八姓……”。赵匡胤“黄袍加身”建立北宋后的百余年间,未发生类似的现象。一般认为,北宋统治体制的变革是其重要原因。下列各项中能较全面反映北宋防止分裂割据原因的一项是(    )

A.设通判监督地方长官
B.中央分散相权、强化皇权,削弱地方、强化中央集权
C.挑选精兵强将,充实禁军
D.设参知政事分割相权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代科举制建立与废除的朝代分别是(  )

A.秦朝——清朝 B.隋朝——清朝
C.唐朝——明朝 D.明朝——清朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

西汉王朝大体继承沿用了秦王朝的基本制度,史称“汉承秦制”。下列哪项制度不是对秦制的沿用(    )

A.皇帝制度 B.三公九卿制度
C.郡县制度 D.刺史制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

比较下列两幅图,两种制度从阶级本质上看区别在于(    )

A.左图反映了中国的民主,右图反映了美国的民主
B.左图反映了封建社会的民主,右图反映了资本主义社会的民主
C.左图反映了封建君主专制,右图反映了资产阶级民主政治
D.左图的官员都是任命的,右图的官员都是民选的
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“今中书主民,枢密院主兵,三司主财,各不相知。故财已匮而枢密院益兵不已,民已困而三司取财不已。中书视民之困,而不知使枢密减兵、三司宽财以救民困者,制国用之职,不在中书也。”对此理解最为准确完整的是(    )

A.北宋财政入不敷出,出现积贫局面
B.北宋政府机构重叠,形成冗官局面
C.北宋分散削弱相权,产生严重弊端
D.北宋加强中央集权,提高行政效率
  • 题型:未知
  • 难度:未知

隋朝科举制度规定,考生不分民族、出身和地位,一律平等,按考试成绩录用为朝廷官员。这反映了当时推行科举制的主要目的是(   )

A.促进民族融合,维护国家稳定 B.加强中央集权,巩固统治基础
C.扩大入仕途径,加强统治基础 D.打破特权垄断,提高专制政体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

元朝时,属于中书省直接管辖的地区是(   )

A.陕西 B.云南 C.河南 D.河北
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦朝实行郡县制和隋唐时期的科举制度,在历史上发挥的共同作用是(   )

A.削弱了中央集权 B.激化了社会矛盾
C.打破了世袭特权 D.推进了民主政治进程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有学者认为,从秦汉起,中国官僚体制的核心问题,一是官僚的选拔问题,二是官僚体系内部的权力制衡。隋唐解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的独创性举措(    )

A.提高了决策的周密程度 B.丰富了官吏选拔的手段
C.打破了世家的特权垄断 D.推动丞相制度走向解体
  • 题型:未知
  • 难度:未知

历史学家陈寅恪指出:“华夏民族之文化,历数千载之演进,造极于赵宋之世。”下列史实可以佐证这一观点的是 ①完善科举程序 ②创立行省制度 ③强化文化政治   ④世俗文学兴起(  )

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“盖朝廷纪纲之地,为帝王耳目之司,必在得人,方为称职,自非端劲特立之士,不当轻授。”由此可见此人主张(    )

A.制定行之有效的法规建立完整的监察
B.要侧重监察吏治腐败现象
C.提高监察机关官员的自身素养
D.把监察工作的重心放在打击经济犯罪上
  • 题型:未知
  • 难度:未知

763年,唐礼部侍郎杨绾上书皇帝说:“进士者皆育当代之学而不通经史,明经者但记帖括(默写填空)。又投牒自举(自己报名参加考试),非古先哲王侧席待贤之道。”要求“明经、进士及道举并停”,恢复古代察举孝廉的方法。杨绾认为科举制

A.考试内容有失偏颇 B.选拔标准不合时宜
C.选才路径沿袭传统 D.录取原则公平公正
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史世界经济格局的演变试题