该图是某部门为配合联合国“世界物理年”而制作的宣传画。图中人物曾被选为1945年年度人物,20世纪的世纪人物和1001—2000年的千年人物。图中人物受到如此推崇,主要原因之一是他
A.制成了世界上第一架天文望远镜 |
B.提出了物体运动三定律 |
C.发明了互联网技术 |
D.提出了相对论 |
某一理论“使人们的认识由低速领域扩大到高速领域,由宏观领域延伸到宇宙领域,人们第一次深刻地认识到时间、空间和物质的运动相互依赖”这一理论指的是
A.牛顿的经典力学 | B.达尔文的进化论 |
C.爱因斯坦的相对论 | D.普朗克的量子论 |
一般认为,物质、能量、信息是人类社会生活的三个基本要素,三者缺一不可。但是,人类对物质、能量及信息的认识深度和利用效率,却不是同步的。与此相关的科技成就依次是( )
A.经典力学——相对论——原子能的利用——互联网 |
B.相对论——原子能的利用——经典力学——互联网 |
C.原子能的利用——经典力学——相对论——互联网 |
D.经典力学——互联网——原子能的利用——相对论 |
1949年11月,伦敦《泰晤士报》的标题极为醒目:“科学革命、新时空论、牛顿引力论的颠覆”。该报道的主题可能是
A.瓦特与万能蒸汽机 | B.普朗克与量子论 |
C.达尔文与进化论 | D.爱因斯坦与相对论 |
下列学术观点与科学家相匹配的是
①“人的结构和其他动物一样,尤其和猿更接近”
②“外力并不是维持运动状态的原因,只是改变运动状态的原因 ”
③“辐射像物质一样,是由具有能量的基本单位量子来实现的”
④“一切物体皆有引力,而且与各自所含的质量成正比”
A.①达尔文②爱因斯坦③普朗克④牛顿 |
B.①达尔文②伽利略③普朗克④牛顿 |
C.①拉马克②牛顿③爱因斯坦④伽利略 |
D.①拉马克②牛顿③普朗克④爱因斯坦 |
菲利普·费尔南德兹一阿迈斯托在评价某科学家时指出:在他的宇宙里,“每一种现象都带有欺骗性。物质和能量可以相互转换。双胞胎以不同的速度衰老。平行线可以交叉。光线弯曲的径迹其实缠绕宇宙。”这位科学家是
A.伽利略 | B.达尔文 | C.牛顿 | D.爱因斯坦 |
2005年被联合国确定为国际物理年。100年前,对牛顿引力理论进行创新,并引发物理学思想一场革命的科技成就是( )
A.“X射线”的发现 | B.居里夫妇提炼出镭 |
C.电磁感应现象的发现 | D.狭义相对论的提出 |
诺贝尔奖得主杨振宁教授近日在中山大学说:上世纪20年代物理学“遍地黄金”,爱因斯坦26岁时一年写出三篇震惊世界的文章,“因为物理学几大原则问题正在等待破解”。爱因斯坦破解的“黄金”及其作用是
A.相对论、改变了人们认识世界的角度 |
B.相对论、否定了经典力学的相对时空观 |
C.经典力学体系、改变了人们的认识论 |
D.量子论、对微观世界认识取得革命性变化 |
中国科学院任定成教授认为科学理论的发展是一种累积式的发展,即既不抛弃旧理论,并将其归化入更全面的理论当中。下列史实符合任教授观点的是( )
A.神创论与进化论 | B.相对论与量子论 |
C.经典力学与相对论 | D.经典力学与量子论 |
奥地利物理学家恩斯特•马赫(1838--1916)指出:“绝对时间既无时间价值,也无科学价值,没有一个人能提出证据说他知道关于绝对时间的任何东西,绝对时间是一种无用的形而上学的概念。”这一观点( )
A.验证了伽利略有关运动的概念 |
B.促成了牛顿经典力学体系的形成 |
C.推动了爱因斯坦对物理学的研究 |
D.启发了普朗克量子说的提出 |
“根据这一理论,将时间和空间说成是绝对的是没有意义的,因为对这两种范畴的测量通常随着观察者的运动而改变。……对于门外汉来说,这些观点——通常用不能理解的数学公式解释——表明科学已经达到了能被人类所知的界限。”上述“理论”的主要意义是( )
A.开创了以实验为基础的近代科学 |
B.预见到海王星确实存在的准确性 |
C.弥补经典力学对时空认识的不足 |
D.发现了能量辐射的基本运动原则 |
帕尔默在《现代世界史》中写道:“二百年来,此定律一直是不可动摇的,总为每次新的有关发现所证实。只是在近一个世纪内,才发现它有局限性。在亚原子结构的无限小的微观世界里,或在整个物质宇宙的宏观世界中,这个定律并不适用。”这是在评价( )
A.伽利略的科学成就 | B.普朗克的量子理论 |
C.牛顿的经典力学 | D.爱因斯坦的相对论 |
人与自然和谐相处是人类追求的目标。下列人物以自然为主要研究对象的有
①勒斯 ②牛顿
③孔子 ④爱因斯坦
A.①②③ | B.①②④ |
C.②③④ | D.①③④ |
2005年被联合国确定为国际物理年。100年前,对牛顿引力理论进行创新,并引发物理学思想一场革命的科技成就是:
A.“X射线”的发现 | B.居里夫妇提炼出镭 |
C.电磁感应现象的发现 | D.狭义相对论的提出 |
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