阅读材料，完成下列问题。
材料一 集股总以华股获占多数为主，不得已而附搭洋股，则以不逾华股之数为限，具禀时须声明洋股实数若干，毫无遁饰字样，并不准于附搭洋股外另借洋款以杜蒙混而慎名。实倘有蒙混开办，一经查实随时注销撤办；华人请办铁路，如系独立资本至五十万两以上，查明路工实有成效者，由臣部专折请旨给予优奖以资鼓励。其招集华股至五十万两以上者，俟路工告竣即按照臣部奏定十二等奖励章程核办；无论华公司附搭洋股者，洋公司附搭华股者，地方官均应一体保护，惟不得干预公司办事之权。至公司遇有亏蚀，应悉照中国国家所定条律办理，国家例不偿补。
——清政府1903年《商部重订铁路章程》
材料二 第3条 受本法条款管辖的任一公用承运人，对任何特定的个人、商社、企业、公司或地方，或任何特种运输，不论在任何方面给予任何不正当或不合理的特殊优惠或利益，……或不合理的损害或不利，均是违法的。
第5条 受本法条款管辖的任一公用承运人，与任何其他公用承运人或承运人就不同和竞争性铁路的货物的联营缔结任何契约、协议或联合，或就这种铁路的净利润的总量或部分进行分配，均是违法的。
第12条 所创立的（州际商务）委员会（注：委员们由参议院建议和同意，由总统任命）有权调查受本法条款管辖的所有公用承运人的经营、管理情况，并使它知道其运营的方式和方法，……
——美国1887年《州际商务法》
材料三 合资建设铁路要坚持“统筹规划，条块结合，分层负责，联合建设”的方针；在兼顾中央和地方、国家和企业利益的前提下，投资各方按投资比例共担风险、分享利益；国家对合资铁路实行特殊运价，并给予其他必要的优惠政策；合资铁路公司要做到自主经营、自负盈亏、自偿本息和自我积累。
——1992年《国务院关于发展中央和地方合资建设铁路意见的通知》
（1）根据材料一、二，概括近代中美政府对于铁路业规定的异同，并结合所学知识分析产生的不同背景。
（2）根据材料及所学知识，评价合资建设铁路的政策。
【原创】阅读材料，完成下列各题。
材料一：欧洲部分国家的关税率（1913年=100）
| |
食品 |
半成品 |
制成品 |
|||
| 1927年 |
1931年 |
1927年 |
1931年 |
1927年 |
1931年 |
|
| 德国 |
125 |
380 |
95 |
153 |
190 |
183 |
| 法国 |
65．5 |
180 |
96 |
125 |
153 |
178 |
| 意大利 |
75 |
188 |
114 |
198 |
193 |
286 |
……（资本主义各国）政府实行货币贬值或降低汇率政策，以相对抬高别国商品的价格，从而削弱对手的竞争能力。货币手段的使用，使世界商战空前激烈。
——高德步 王珏《世界经济史》
（1）请仔细观察材料一的表格，从中概括出二十世纪二、三十年代所出现的经济现象，并指出该经济现象对国际形势的影响。二十世纪三、四十年代日本、德国的国民经济军事化和美国的罗斯福新政的共同特点是什么？
材料二：每次金融危机必然导致国际货币体系的深刻变革，20世纪30年代大萧条催生布雷顿森林体系，20世纪70年代的汇率动荡和通货膨胀为欧元诞生铺平道路。“20世纪在世界现代化发展道路上有三次重要改革、调整机遇。一次是在20年代初的俄国，一次是在30年代西方危机时期的美国，还有一次是在70年代末期以来的中国。”
（2）请你根据材料二并结合所学知识，概括指出三次重要改革、调整机遇的相同之处，并指出三次重要改革、调整所坚持的前提条件的不同之处？
材料三：千里之行始于足下，百年大计教育为本。中国教育史，有文献记载的可追溯到有虞时代舜所设庠，发展至今已经有数千年的历史。汉代以后以儒家文化为主导，清末又引入了西方近代教育。到了近现代，在教育制度上学过日本、德国、美国。中华人民共和国成立以后又向苏联学习过。在教学内容方面也曾引进西方的政治社会学说和自然科学技术作为各级各类学校的课程。最终创立了以共产主义思想为指导的，民族的、科学的、大众的新教育。这是马克思主义教育基本原理与中国革命具体实践相结合的产物。现代的中国是一个人口大国，也是一个教育大国。教育的成败、人民素质的高低，直接影响着我国经济的发展。但是从古代到近代再到现代，三个不同的时代，中国教育培养的目标却是完全不同的。
（3）请你根据所学知识简述三个不同时代教育培养的目标是怎样不同的？
阅读材料，回答问题。
材料一 公元前221年，中国人口约为2000万。公元前206年，中国人口约为1400万。公元前120年，中国人口约4000万。到公元2年，中国人口约为5801万。
——赵文林等《中国人口史》
（1）结合材料一和所学知识，指出秦汉时期人口数量的变化情况，并分析其原因。
材料二 下表为美国人口数量及政策统计表（部分）
| 1776年 |
美国建国时人口数量为250万 |
| 1873年 |
政府颁布《康托斯法》，禁止邮寄和从外国进口一切避孕材料 |
| 1915年 |
美国人口数量突破1亿 |
| 1968年 |
组建“人口和家庭生育计划委员会”，研究家庭生育计划事宜 |
| 1970年 |
设立“人口增长和美国前景委员会”，研究美国人口发展状况及相关问题 |
| 1974年 |
提出人口稳定即“静止人口”是最理想的目标 |
——《简明人口学词典》
（2）根据材料二，概括美国人口政策的变化趋势，结合所学知识分析其原因。
材料三
单位（年）
——《“人口红利”持续派发房企价值重估始起步？》
（3）根据材料三，中国“人口红利”的高峰期出现在哪个时间段？综合三则材料，谈谈你对人口政策与社会发展关系的看法。
阅读下列材料，回答问题。
材料一 根据“杜鲁门主义”的战略，美国原想通过扶助蒋介石并使之统治中国，再以它为据点进行反共的战略。由于形势的变化，特别是中国革命的胜利，使美国远东的战略而破产。于是，日本在美国的亚洲战略中变得重要起来，即美国打逄使日本替代原来拟想中的蒋介石政权，而成为其亚洲的反共据点，为了实施这一新战略，为了遏制社会主义苏联和中国，美国重新调整了对日政策，放宽了对日本的惩罚，即从削弱日本，转为扶植日本。建设“远东工厂”就是最好例证。
材料二 传统经济思想认为资本主义是可以自动校正的体系，在自由放任的情况下运转得最好。……他的解决经济灾难的建议包括阻止银行破产的立法，提供就业机会和农业补贴，给老年人提供社会保障。……它的基本前提，即政府干预经济来保护人们的社会和经济财富是正当的，这标志着美国政府政策的重大改变，开始了社会改革立法趋势，而这种趋势在大萧条后仍持续很久。
——杰里•本特利等著《新全球史》（下）
材料三 有的论者更进一步指出，作为当今世界的惟一超级大国和对全球化的发展方向具有举足轻重影响的国家，美国要的并不是各国平等、相互尊重的全球化，而是要使全球化变成“全球的美国化”。
——摘自《从“世纪历史”理论看全球化》
材料四 近年来，随着全球化的深入发展，引发欧美国家对全球化新一轮反思浪潮，要求重估全球化的利弊。在过去的10年，全球化主要是贸易与投资的全球化，这种经济全球化不仅是“北方的”（发达地区如括欧洲、北美与日本），而且也是“全球的”，贸易投资自由化从富裕的北方不断扩散到贫穷的南方（发展中国家），许多原来不属于这个“全球”经济的国家逐步加入进来，如中国与前苏联的许多国家。反全球化构成全球化的反面，其主要不是理论而是行动，是以国际经济会议或者西方国家领导人聚会为对象的街头大规模抗议。反全球化分子担心国家的主权与边界遭到全球化的削弱，指责全球化中存在的各种问题，有些还试图阻止全球化的趋势。
——摘自《西方对全球化的新反思》《再论反全球化问题》
请回答：
（1）据材料一和所学知识指出，二战后出现了两极格局，到了20世纪70年代产生了新变化及影响分别是什么？据材料二，十一届三中全会之前中国经济发展模式与材料二的经济发展模式有何异同？目前中国经济体制与材料二的经济体制有何最大相同之处？
（2）依据材料三及所学知识，谈谈我们应如何理解材料三中的“全球的美国化”？
（3）结合所学知识，评析材料四中关于全球化的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论，或对材料几种观点进行辩证分析；观点明确，史论结合。）
阅读材料，完成下列要求。
材料 分田到户、包产到户在那些已经使用机械生产的平原地区显然是倒退。因为单干就要废弃机耕，实行畜耕和人耕，而农业现代化的表现就是耕作机械化。但是，人少地多，干部分配不公，农民宁愿出力出汗也愿意分田到户。“从机耕到人耕，确实令人感到可笑，但农民的生产积极性却高涨起来了。他们不惜出力出汗，也要把地种好，为了能畜耕，他们自动地互相换地，然后或一家买牲口，或两三家合买牲口，一时牲口的价格猛涨。原来一匹大牲口不过1 000元，小毛驴只卖三四百元，后来大牲口涨价到1500元以上，小毛驴更时兴，涨到了800元以上。”
——摘自任世江《高中历史必修课程专题解析》
评材料中关于“分田到户、包产到户”的观点。
（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合。）
试题篮
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