高中历史选考一 历史上的重大改革选择题

1521年，德国维登堡一家作坊印制了很多幅对帧木板画。其中一幅的左侧是基督跪在地上为门徒洗脚；右侧是高高在上的教皇伸出脚让跪在地上的信徒亲吻。这幅画意在(　　)

A．抨击罗马教廷	B．推销“赎罪券”
C．反对宗教改革	D．倡导宗教宽容

战国中后期，思想领域出现融合倾向。下列选项最能反映这一倾向的是(　　)

A．克已复礼

B．礼法兼用

C．民贵君轻

D．选贤举能

据《史记》载：一日，魏太子下车，向一位新贵——宫廷文士田子方致意，竟未得到回礼。太子问：“究竟富贵者还是贫贱者应当骄傲？”田子方答：“贫贱者。”并解释，他随时都能在别国宫廷被派上用场。这反映了(　　)

A．士人为诸侯国所重用	B．士人轻视功名利禄
C．诸侯国内部等级森严	D．忠君思想已经形成

“英国是最先发生工业革命的国家……再不需要把黑人当作商品从非洲运走，而要把他们当作劳动力留在非洲来生产原料，并为资本主义国家准备市场。”材料认为黑人奴隶贸易停止的主要原因是

A．黑奴贸易无利可图	B．英国文明程度的提高
C．非洲人民的反抗	D．工业革命发展的要求

某学生为了记忆方便，称我国古代史上一位著名思想家为：思想上“矛盾”，政治上“无为”。这位思想家应该是(    )

A．孔子

B．孟子

C．老子

D．韩非

英国18世纪中期成为世界殖民帝国的有利条件有（    ）
①优越的地理位置  ②先进的政治制度  ③强大的海军力量  ④发达的手工工场

A．①③④

B．①②④

C．②③④

D．①②③④

马丁·路德主张每个基督教徒都有权读《圣经》和理解《圣经》，人人都可以直接与上帝沟通。这种主张在当时的效果是（    ）

A．将人们从宗教迷信中解放出来

B．从神学的角度论证了人的自由和独立性

C．动摇了上帝在人们心中的地位

D．使君主和罗马教皇实现了权力上的平等

孟子曰：“养心莫善于寡欲。其为人也寡欲，虽有不存焉者，寡矣；其为人也多欲，虽有存焉者，寡矣。”理学创始人周敦颐说：“予谓养心不止于寡焉而存耳，盖寡焉以至于无。无则诚立明通。诚立，贤也；明通，圣也。”下列相关评述，不正确的是（    ）

A．理学与传统儒学在维护社会伦常方面一致

B．理学教人“学作圣贤”

C．传统儒学教人“学做人”，教人“寡欲”

D．传统儒学与理学都探究世界的本原

“礼教始行，源溯春秋，谁挈五常规伦理，儒风独树，靡开汉武，公凭三策正乾坤。”这副楹联中的“公是”指 （    ）

A．孔子	B．董仲舒
C．荀子	D．孟子

从孔子提出“仁”到孟子主张“仁政”，再到荀子强调“仁义”，儒家思想的早期发展始终贯穿的一条主线是 （   ）

A．从强调个人的道德修养入手，描绘、设计一个礼乐文明社会

B．统治者要“仁者爱人”，被统治者要“克己复礼”

C．依靠礼仪法治的教化规范，把小人变成君子，凡人变成圣人

D．从强调“三纲五常”入手，构建一个大一统社会

17世纪上半叶，欧洲国家纷纷到亚洲进行殖民活动，引发了亚洲海上贸易格局的变化。对此，表述正确的是

A．荷兰通过设立据点控制东亚海上商路

B．英国打败法国垄断了对印度的贸易

C．欧洲殖民扩张迫使中国放弃海禁政策

D．世界贸易中心转移到西太平洋沿岸

春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的最主要原因是：

A．私学发展，涌现出大量人才

B．诸侯争斗激烈，各种治国观点层出不穷

C．阶级阶层间关系复杂，矛盾众多

D．社会处在划时代的重大变革时期

古代儒家思想包含了大量社会和谐的内容，儒家强调天人和谐、人我和谐、矛盾和谐、君民和谐以及身心和谐。其中体现“人我和谐”的思想是

A．天人合人

B．己所不欲，勿施于人

C．民贵君轻

D．富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈

“故有道之主，远仁义，去智能，服之以法，是以誉广而名威，民治而国安。”这一主张来自(    )

A．儒家

B．法家

C．墨家

D．道家

“天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，以其无以易之。弱之胜强，柔之胜刚，天下莫不知，莫能行。”这体现了(     )

A．荀子的“人定胜天”思想

B．老子的朴素辩证法思想

C．墨子的“兼爱、非攻”思想

D．韩非子的严刑峻法思想