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高中历史

商鞅因变法而车裂,王安石因变法而流放,由此我们得出的最主要的结论是

A.改革有很大风险,改革者应注意保护自己
B.改革有助于社会进步,但改革者往往没有好场
C.改革应彻底扫除旧势力,以防止其反扑
D.作为改革者,须具有牺牲和奉献精神
  • 题型:未知
  • 难度:未知

以下内容与张居正改革有关的是
(1)青苗法
(2)整顿吏治
(3)边防新政
(4)农桑立国
(5)一条鞭法

A.(1)(2)(3) B.(3)(4)(5)
C.(1)(2)(3)(4)(5) D.(2)(3)(5)
  • 题型:未知
  • 难度:未知

促成北魏实施均田制的直接原因是

A.民族融合的趋势 B.政府与豪强地主争夺农户
C.南北对峙的形势 D.汉族地主阶级的要求
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在战国变法运动中,提出了“统世不一道,便国不法古”的思想家是:

A.墨子 B.孟子 C.商鞅 D.荀子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是美国黑人作家亚历克斯·哈里的著作《根》的书影。书中讲到1760年,西非少年昆塔在独自外出时,被白人抓走,与其他黑人一起被贩卖到美洲。下列历史事件能直接说明上述事情确有发生的是(  )

A.迪亚士到达非洲南端 B.黑奴贸易
C.工业革命 D.第二次工业革命
来源:吉林省普通中学高中毕业班复习检测
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列有关日本明治维新内容的表述,正确的是    (    )
①废藩置县,建立府、县、道的地方体制
②废除封建身份制度,保留武士特权
③推行征兵制,建立一支绝对忠于天皇的军队
④改革土地制度,废除了允许土地买卖的法令

A.①③ B.②③ C.①④ D.②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔子主张“克己复礼为仁”,他所指的“礼”是指
A 和谐的人际关系
B 礼貌待人
C 奴隶社会的等级制度
D 封建社会的统治秩序

来源:东莞市南开实验学校高二年级9月考试
  • 题型:未知
  • 难度:未知

明治维新后较明治维新前日本的变化,不正确的是 

A.由封建社会转变为资本主义社会
B.由半封建割据状态转变为中央集权
C.封建的等级制度被形式上的身份平等所代替
D.资本主义文化完全取代了封建文化
  • 题型:未知
  • 难度:未知

俄国1861年改革的最大作用是
A彻底废除了农奴制     
B维持了沙皇专制统治
C使俄国走上了发展资本主义的道路
D笼络了资产阶级,扩大了统治基础

  • 题型:未知
  • 难度:未知

19世纪美国新扩张的领土,濒临太平洋的有:①路易斯安那 ②俄勒冈  ③新墨西哥 ④得克萨斯 ⑤阿拉斯加 ⑥夏威夷

A.②③⑤⑥ B.①②④⑤⑥ C.②③④⑤ D.①②③④⑤⑥
  • 题型:未知
  • 难度:未知

文以载道中的“道”指的是

A.道家的传统思想
B.儒家的传统思想
C.统治者的礼法
D.社会的道德规范
  • 题型:未知
  • 难度:未知

德川幕府实行锁国政策时期,同日本保持有限贸易联系关系有国家包括
① 中国     ②俄罗斯     ③朝鲜     ④荷兰

A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

对德川幕府时期锁国政策的解释不正确的是

A.禁止日本船只出海贸易 B.严格管制外国船只来日本的贸易活动
C.有利于防止西方殖民势力的渗透 D.禁绝日本与外国一切联系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

德川幕府统治日本开始于

A.16世纪初 B.17世纪初 C.16世纪末 D.17世纪末
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于日本德川幕府统治时期的说法有误的是

A.天皇、将军、大名、武士属统治阶级 B.幕府与藩国并存
C.士、农、工、商属被统治阶级 D.强化统治,巩固中央集权
来源:明治维新
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史选考一 历史上的重大改革选择题