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高中历史

约翰·索利在《雅典的民主》中写道:“我们不清楚会议成员是如何选出的,但似乎是由三个上流阶层的代表组成,显然,会议握有相当实权,尤其在监督国家官员和制订公民大会议程时,更是一言九鼎。”“三个上流阶层的代表组成”的是

A.梭伦时期的元老院 B.梭伦时期的四百人会议
C.克里斯提尼时期的五百人会议 D.伯里克利时期的五百人会议
  • 题型:未知
  • 难度:未知

 梭伦说:“我给了一般人民以恰好足够的权力,既不使他们失掉尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的豪富的人们,我也没法不使他们受到损害。”这段话体现了他在改革中坚持

A.民主原则 B.法治原则
C.财产原则 D.中庸原则
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国史学家斯塔夫里阿诺斯认为:“梭伦的贡献在于,在组织上为以后建立著名的雅典民主奠定了基础。”梭伦做出的“贡献”不包括

A.废除奴隶制 B.实行财产等级制
C.创立四百人会议 D.组建陪审法庭
  • 题型:未知
  • 难度:未知

梭伦改革带有历史局限性,主要是因为(   )

A.改革措施不符合历史的潮流
B.梭伦对民主政治认识不足
C.梭伦改革触犯了贵族利益
D.改革措施带有“折中”色彩
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“公元前6世纪早期,许多经济状况相同的(希腊)城邦都经历了贵族和平民之间的残酷内战,往往长达数十年。然而,在雅典,一个名叫梭伦的贵族以各阶级调停人的身份出现,为阶级纷争设计了一个出路。”下列属于梭伦改革内容的是

A.剥夺贵族的土地 B.铲除贵族的政治特权
C.各级官职向所有公民开放 D.废除债务奴隶制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

梭伦改革的积极作用有
①从根本上解决了贵族和平民的矛盾   ②大大促进了雅典农工商业的发展 
③奠定了城邦民主政治的基础         ④解除了雅典平民沦为奴隶的威胁

A.①②③④ B.②③④ C.②③ D.①②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

梭伦是古代希腊著名的“七贤”之一,完成改革后,毅然辞官远游。那么他的改革在雅典民主政治发展历程中的历史地位应是

A.雅典民主政治的开端 B.雅典民主政治的奠基石
C.雅典民主政治的最高峰 D.推动了雅典民主政治的完善
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  • 难度:未知

【原创】中国秦始皇采纳李斯的建议而实行的郡县制和雅典的梭伦改革都对当时社会产生了巨大而又深远影响,请问它们共同特点是指(     )

A.两者都加强了中央集权 B.两者都缓和了社会矛盾
C.两者都打破了世袭特权 D.两者都推进了民主进程
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  • 难度:未知

公元前4世纪一位雄辩家曾说:“德拉古的法律,不是用墨水写的,而是用血写成的”他是在说明
A.《德拉古法典》用严刑峻法来维护贵族利益     B《德拉古法典》制定过程充满血腥
C.《德拉古法典》实施过程中充满激烈的斗争     D.《德拉古法典》没有任何进步意义

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  • 难度:未知

贾文言在比较商鞅与梭伦的“耕战思想”时说:“商鞅和梭伦的上台皆因受困于‘耕’和‘战’,故两者都重视耕战,但在政治制度的安排上则有所不同。”这种“不同”集中体现在

A.商鞅维护皇权专制,以农为本;梭伦注重发扬民主,重视工商
B.商鞅立足承认现实,渐进变革;梭伦强调打破现实,重在继承
C.商鞅使地主阶级开始掌握政权;梭伦使所有平民获得公民权利
D.商鞅用“强权”重构政治秩序;梭伦以“中庸”平衡阶级利益
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梭伦在他的诗中曾写道,我给予了一般人民以恰好足够的权利,不使他们失去尊严,也不给他们太多;而那些有钱有势的人们,我也设法不使他们收到损害。这表明梭伦改革(  )
①着眼点在于缓和贵族与平民的矛盾 ②恰好满足了平民阶层的需求
③没有触动贵族的利益 ④梭伦过多扮演了“调停人”的角色

A.①③④ B.①②③ C.②③ D.①④
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财产等级制度确立的意义不包括(   )

A.打破了贵族依据血缘门第的世袭特权垄断政权的局面
B.为非贵族出身的工商业奴隶主开辟了参政议政的途径
C.为下层平民参政议政开辟了道路
D.为后来雅典民主政治的发展开辟了道路
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亚里士多德说:“最为公正的政体,应该不偏于少数,不偏于多数,而以全邦公民利益为依归。”这一原则在梭伦改革中突出地体现于

A.颁布“解负令” B.实行财产等级制度
C.鼓励发展农工商业 D.设立“四百人会议”
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之所以说梭伦改革是雅典历史发展的必然,原因是

A.贵族政治已成为雅典经济发展和社会进步的障碍
B.奴隶反对奴隶主的斗争渐趋激烈
C.雅典奴隶制经济高度发展的产物
D.工商业奴隶主阶层形成并提出分享政治权利的要求
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“梭伦寻求普世的真理。他相信:违背公正必然要扰乱公众的生活。个人对自己的行为负责。于是,权威的根基就被摧毁了。”如何理解“权威的根基被摧毁了”

A.有利于雅典工商业的发展 B.以财产多寡取代血缘关系分配权利
C.扩大了民主权利的范围 D.否定了奴隶主贵族专政
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高中历史梭伦改革的评价选择题