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高中历史

温家宝总理曾说:“民安了国才能安,国安了领导人的心才能安。”此语体现了“民至上”的思想。古代先哲中首次明确提出类似思想的是(    )

A.孔子 B.孟子
C.庄子 D.韩非
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中国古代帝王自称“天子”,对天地非常崇敬。每一个皇帝都把祭祀天地当成一项非常重要的政治活动。下图是明清皇帝祭祀上天祈求丰收的天坛。与这种现象有关的我国古代儒家思想是(     )

A.荀子的天行有常思想
B.荀子的人道有为思想
C.董仲舒的大一统思想
D.董仲舒的天人感应思想
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  • 难度:未知

早于孔子100多年的鲁国大夫减文仲,因为在国内“废六关”(毁掉阻碍商品流通的关卡)、“妾织蒲”(织蒲席出售,与民争利)被斥为“不仁”的人。孔子的学生子贡从事货殖(商业)也受到不安本分的指责。这从侧面反映出春秋时期(   )

A.大力推行重农抑商政策 B.商人的社会地位不高
C.儒家反对商业活动 D.新兴商人日益活跃
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先秦民本思想的杰出代表、论述“民水君舟”的荀子曾在《王制》篇中毫不含糊地说:“庶人安政,然后君子安位。……君子者,天地之参也,万物之总也,民之父母也。”这反映出荀子(   )

A.游离于民本与尊君的两端,成为儒法思想的集大成者
B.从尊君角度论述民本思想,反映君民关系本质上相通
C.从民本角度论述尊君思想,适应专制统治强化的需要
D.区分尊君与民本思想,以说明君主专制反民本的本质
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下列孔子的思想中最能体现以民为本的是(   )

A.“仁”和“礼” B.“仁”和“德治”
C.“克己复礼” D.“有教无类”
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有学者将春秋战国时期诸子百家分别描述为:“全面归服自然的隐士派”; “专制君主的参谋集团”;“劳苦大众的行动帮会”;“拥有无限同情心与向上心的文化人的学派”。这些流派按顺序应是(   )

A.道、法、墨、儒 B.道、法、儒、墨
C.法、儒、道、墨 D.儒、道、墨、法
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孟子提出,人的内心存在仁、义、礼、智的思想胚芽,天也具有仁、义、礼、智的的特质,因此心性可与天命相通。连接二者的途径是“反身而诚”,即存心养性以扩张四端,达到天人合一的理想境界。其思想的进步之处在于

A.削弱了天的神秘色彩而将其义理化
B.突出了人利用和改造大自然的强烈愿望
C.形成整套囊括天人关系的严密体系
D.用外在比照方式寻求天与人的内在联系
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孟子曾批判某家学说:“是无父也,无父无君,是禽兽也。”司马迁也说它:“使天下法若此,则尊卑无别也。”他们批判的是:(    )

A.儒家的“仁政”思想
B.荀子的”性恶论“思想
C.墨家的“兼爱”思想
D.法家的“刑不避大夫”思想
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下图是一位艺术爱好者塑的孔子泥雕像,上传在互联网上,引起了很大的反响,原因是孔子被塑成愁眉苦脸、老泪纵横的样子。这说明该泥塑的主题是表达:(    )

A.网络恶搞孔子,反映了人们的变态心理
B.艺术表达的内涵不是人们所能正确理解的
C.先进的文明终要取代落后的文明
D.现代社会对传统文化的冲击,甚至与其精华背道而驰
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《季羡林说和谐人生》一书说:自古以来,中国就主张“和谐”……我们讲和谐,不仅要人与人和谐,人与自然和谐,还要人内心和谐。下列不能佐证这一说法的(     )

A.孔子主张“仁者爱人”
B.墨子主张“兼爱”“非攻”
C.孟子主张“民为贵,社稷次之,君为轻”
D.商鞅主张“有道之国,务在弱民”
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由著名影星周润发主演的电影《孔子》上映后反响强烈,掀起新的一股孔子热。影片中充满着浓厚的 “仁”的气息。下列对孔子“仁”的思想理解正确的是(     )
①以“仁”来实现人与人之间的和谐
②反对苛政和任意刑杀,促进社会和谐
③实现仁的途径是“忠恕”之道
④“修身、齐家”是仁的起点,“治国、平天下”是仁的终点

A.①②④ B.①②③ C.①②③④ D.①②
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孔子和柏拉图是古代东西方思想界的巨人,孔子周游列国宣传其“仁” “礼” “中庸”,柏拉图写《理想国》宣扬其“哲学王”,二者共同之处是

A.面对社会转型提出自己的治国主张
B.代表没落的奴隶主阶级的利益
C.宣扬自己的哲学思想,教育更多的弟子
D.对现实社会制度失望,力图构建和谐社会
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梁启超曾说,如果让孔子当国民政府的教育总长,他一定会像法国那样,把教育部改成教育美术部,把国立剧场和国立学校看的一样重,并且还会改良戏曲,到处开音乐会,忙个不停。这说明儒家(  )

A.主张用仁爱之心调节社会关系
B.强调有教无类,发展私立教育
C.借鉴不同文明,进行教育改革
D.注重美育对道德修养的辅助作用
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韩非子在论述“法”的时候指出:“法不阿贵,刑过不避大臣,赏善不遗匹夫”,这说明韩非子

A.反对宗法分封等级制度 B.强调法律面前人人平等
C.代表社会底层民众利益 D.主张法术势三者相结合
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孔子路过泰山,见一妇女在坟边痛哭。询问后才知道,他的公公、丈夫和儿子都被老虎吃了。孔子问她为什么不早些搬迁,妇女回答:“因为这里没有苛政。”孔子感慨地对弟子们说:“苛政猛于虎也!”由此,他提倡(  )

A.已所不欲,勿施于人 B.为政以德
C.人而不仁,如礼何? D.唯仁者能好人,能恶人
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高中历史春秋战国时期各国的改革试题