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高中历史

《论语·里仁》中提到“君子喻于义,小人喻于利”,关于这一思想的评述,不正确的一项是()

A.有利于培养高尚的节操 B.反映了儒家的道德观念
C.符合君主专制的政治需要 D.不利于商品经济的发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

司马光指出“以魏武(曹操)之暴戾(lì,凶残)强伉,加有大功于天下,其……不敢废汉而自立,岂其志之不欲哉?犹畏名义而自抑也。”其中的“名义”源自哪一学派思想 ()

A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的意思。这位思想家可归类

A.儒家 B.法家 C.道家 D.墨家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

香港中文大学校长金耀基先生说:“自秦汉以来,虽有一副君主专制的骨架,但骨肉之间实含有浓厚的民本主义血脉,而因此民本主义血脉的周身流转,遂使君主专制的政治弊害得以减轻和苏解。”“民本主义血脉”能够得以“周身流转”,主要得益于()

A.士人群体都极力反对君主专制
B.“民贵君轻”理念的成功实践
C.法家思想因违背潮流而被抛弃
D.汉武帝确立了儒学的正统地位
来源:2015-2016学年湖北枣阳白水高中高二10月考历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

先秦时期中国南方文学倾向抒情。它大量运用神话材料,描绘神奇瑰丽的境界,给人强烈审美愉悦。下列作品中,最能说明南方文学这一特点的是( )

A.《诗经》 B.《春秋》
C.《论语》 D.《离骚》
  • 题型:未知
  • 难度:未知

董仲舒的新儒学与先秦儒学的主要区别在于( )
①带有神秘色彩,打上了“天”的印记 ②以儒家思想为主体,糅合其他学派思想 ③强调仁政,反对暴政④思想保守,主张“法先王”

A.①②③ B.①②③④ C.①② D.①②④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔子曰:“君子(社会管理者)之德风,小人(社会被管理者)之德草,风往哪里刮,草往哪边倒。”又曰:“政者,正也。其身正,不令则行;其身不正,虽令不从。”上述观点

A.体现孔子培养人才的目标
B.强调社会管理者的榜样示范作用
C.体现了以民为本的思想
D.体现孔子的高尚道德品质
  • 题型:未知
  • 难度:未知

近几年,“达人”成为热门词语,有人考证该词最早见于《论语》中的“己欲立而立人,己欲达而达人”,下列言论与《论语》中观点有直接关联的是( )

A.“君君,臣臣,父父,子子” B.“过犹不及”
C.“仁者爱人” D.“有教无类”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“慎思笃行” 出自《礼记·中庸》的一句话:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。下列观点与之最接近的是()

A.恪守纲常 B.格物致知
C.发明本心 D.经世致用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于孔子“仁”“礼”“中庸”关系的表述不恰当的是

A.无仁则无礼,无礼则无仁
B.仁礼结合,礼体现仁的精神,仁有礼的约束
C.仁是处理人际关系的最高准则,礼是立国立身的基础
D.中庸是协调仁礼关系的恰当方法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

荀子说:“礼义生而制法度。法者,治之端也。隆礼至法则国有常。君者,国之隆也。父者,家之隆也。隆一而治,二而乱。”以上言论表明荀子

A.全面解释了传统儒家礼治思想 B.背离了儒家礼治思想
C.继承发展了传统儒家礼治思想 D.形成了君主专制思想
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  • 难度:未知

1988年1月,全球诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言说道:“如果人类要在二十一世纪生存下去,必须回头二千五百年,去吸收孔子的智慧。”下列最能体现孔子智慧的观念是

A.社会和谐 B.依法治国 C.制度创新 D.改革开放
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“君子之为学也,以明道也,以救世也。”这一言论体现的观念是( )

A.格物致知 B.尊崇道统
C.心外无理 D.经世致用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《墨子·尚同中》:“既尚同于天子,而未尚同乎天者,则天灾将犹未止也。故当若天降寒热不节,雪霜雨露不时,五谷不熟,六畜不遂,疾灾戾疫,飘风苦雨,存臻而至者,此天之罚也。”该材料体现的思想与下列哪一思想相似()

A.墨家的兼爱 B.法家的严刑峻法
C.道家的无为而治 D.儒家的天人感应
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《墨子·尚贤》云:“以德就列,以官服事,以劳殿赏,量功而分禄。故官无常贵,而民无终贱,有能则举之,无能则下之,举公义,辟私怨。”这句话体现的思想是 ( )

A.兼爱非攻 B.以民为本 C.以德治国 D.公正至上
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  • 难度:未知

高中历史春秋战国时期各国的改革选择题