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高中历史

主张掌握自然规律,然后利用它为我所用的思想家是(    )

A.荀子 B.庄子
C.孟子 D.韩非子
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孟子曰:“天子不仁,不保四海;诸侯不仁,不保社稷;卿大夫不仁,不保宗庙;士庶人不仁,不保四体。”这一观点(  )

A.具有浓厚的专制色彩 B.有利于协调社会关系
C.体现鲜明的民本思想 D.强调了宗族血缘关系
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“慎思笃行” 出自《礼记·中庸》的一句话:“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”。下列观点与之最接近的是(  )

A.恪守纲常 B.格物致知
C.发明本心 D.经世致用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《墨子·尚同中》:“既尚同于天子,而未尚同乎天者,则天灾将犹未止也。故当若天降寒热不节,雪霜雨露不时,五谷不熟,六畜不遂,疾灾戾疫,飘风苦雨,存臻而至者,此天之罚也。”该材料体现的思想与下列哪一思想相似(  )

A.墨家的兼爱 B.法家的严刑峻法
C.道家的无为而治 D.儒家的天人感应
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面两则材料是一位先秦思想家在评论两位政治人物时表达的意思。这位思想家可归类为(   )

A.儒家 B.法家
C.道家 D.墨家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代有许多关于“法治”的名言,如《管子·明法解》“治国使众莫如法,禁淫止暴莫如刑。威不两措,政不二门,以法治国。”现代社会的“法治”是指法律至上,法律对政府权力及对人民具有普遍的约束力,政府与人民要共同尊重和遵守法律。下列各项中对上述两种“法治”的理解正确的是(  )

A.前者是“人治”,后者是“民治”
B.两者在本质上是相同的
C.两者都主张法律面前人人平等
D.前者是“民治”,后者是“法治”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下面这幅漫画体现了孔子(  )

A.要把自己的思想兜售给统治者
B.要求统治者体察民情反对苛政
C.要求人们的行为符合“礼”的准则
D.主张对鬼神要敬而远之
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“夫仁义礼制者,治之本也;法令刑罚者,治之末也。无本者不立,无末者不成”。材料对儒家和法家思想的态度是(   )

A.尊儒抑法 B.抑儒尚法
C.抑儒抑法 D.尊儒尚法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孔子倡导“为政以德”,韩非却主张“唯法为治”。将二者揉为一体,奠定后世传统治国理念基础的是(   )

A.荀况倡导“隆礼至法” B.董仲舒创立“新儒学”
C.韩愈提出“复兴儒学” D.朱熹宣扬“格物致知”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自战国至西汉时期,两种思潮历经盛衰方向相反的变化。这两种思潮是指(   )

A.法家与道家 B.法家与儒家
C.墨家与兵家 D.黄老与儒家
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图中教学形式存在差异的主要原因是(   )

A.经济水平 B.政治制度
C.思想认识 D.社会环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

习近平主席在接受金砖国家媒体联合采访回答巴西记者提问时说:“(领导者)要有‘治大国如烹小鲜’态度,丝毫不懈怠,不马虎,必须夙夜在公、勤勉工作”。烹一条小鱼,既不能马虎大意,也不能乱折腾,应掌握好分寸,治理国家也一样。你认为“治大国如烹小鲜”的思想是源自(   )

A.道家创始人老子的思想 B.儒家创始人孔子的思想
C.墨家创始人墨子的思想 D.法家代表人物韩非子的思想
  • 题型:未知
  • 难度:未知

面对纷繁复杂的现实社会,东西方思想家中,有的倾向积极涉世,干预国家政治;有的倾向消极避世,内省修身。下列人物中,倾向积极涉世,干预政治的有(   )
①孔子      ②老子      ③马丁·路德        ④孟德斯鸠

A.①④ B.②③
C.①②④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“仁政”是儒家思想的重要内容,董仲舒提倡的“天人感应”继承了这一思想的表现是(   )

A.罢黜百家,独尊儒术 B.天子受命于天,天下受命于天子
C.春秋大一统 D.与天同者大治,与天异者大乱
  • 题型:未知
  • 难度:未知

李克强总理从“行大道,民为本,利天下”九个字陈述自己从政以来的情怀。其中“民为本”语出《尚书》“民惟邦本,本固邦宁。”下列各项体现这一思想的是(   )

A.“除井田,民得买卖” B.“农与工肆之人,有能则举之”
C.“民为贵,社稷次之,君为轻” D.“人之性恶,其善者伪也”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史春秋战国时期各国的改革选择题