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高中历史

改革是推动社会进步和发展的重要手段,不同历史阶段的改革虽然具有不同的时代特征,但也呈现出相同之处,能够体现商鞅变法与明治维新相同之处的有:
①改革地方行政制度  ②打破原有的等级制度   ③重视发展教育   ④建立一支有战斗力的军队

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
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  • 难度:未知

公元前4世纪中叶,秦国颁行“分异令”,规定“民有二男以上不分异(即分家、诸子分財)者,倍其赋”对此规定的理解不正确的是

A.增加了政府财政收入 B.有利于小农经济形成
C.冲击了传统的宗法制 D.有利于加强君主专制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列改革中,实现了富国强兵,“倾邻国而雄诸侯”的是(   )

A.商鞅变法 B.汉武帝改革
C.北魏孝文帝改革 D.王安石变法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

王安石曾写诗道:“自古驱民在信诚,一言为重百金轻。今人未可非商鞅,商君能令政必行。”这主要说明

A.取信于民是商鞅新法得以实施的重要原因
B.物质奖励是商鞅推行新法的重要手段
C.奖励军功是提高军队战斗力的重要举措
D.奖励耕织是促进农业发展的主要因素
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列改革中,实现了富国强兵,“倾邻国而雄诸侯”的是(     )

A.商鞅变法 B.汉武帝改革
C.北魏孝文帝改革 D.王安石变法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅在秦国变法,“商君虽死,秦法未败”。造成这一历史现象的主要原因是(   )

A.秦孝公大力支持变法 B.变法打击了奴隶主贵族的势力
C.变法得到新兴地主阶级的拥护 D.变法顺应时代发展的要求
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅变法内容中,直接打击奴隶主贵族势力的是(   )

A.重农抑商 B.奖励军功
C.建立严密的户籍制度 D.制定连坐法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

生活在商鞅变法时期的秦国平民能够提高自身社会政治地位的途径有
①勤奋劳作,努力耕织 ②创办手工作坊,从事工商业活动 
③英勇善战,争立军功 ④努力读书,精通“四书五经”

A.①④ B.③④ C.①③ D.②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列改革中有利于社会转型的决定性措施是

A.商鞅废井田,开阡陌 B.孝文帝禁穿胡服,改穿汉服
C.庆历新政中整顿吏治 D.王安石推行均输法、市易法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“(商鞅)其法惩奸宄以保人民之权利,务耕织以增进国民之富力,尚军功以树国威,孥(以为奴婢)贫怠以绝消耗。”毛泽东的这一评价强调商鞅变法

A.维护了秦国人民的根本利益 B.阻碍了秦国商业的繁荣发展
C.促进了秦国综合国力的增强 D.使秦国走上了穷兵黩武道路
  • 题型:未知
  • 难度:未知

战国时期,商鞅变法实行二十等爵制,废除世卿世禄制,建立县制,由国家统一派官治理。这体现了

A.分封制的瓦解 B.宗法制的衰落
C.适应小农经济发展 D.井田制的终结
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“齐之技击不可以遇魏氏之武卒,魏氏之武卒不可以遇秦之锐士。”商鞅变法中直接导致上述现象的措施是   

A.奖励军功 B.实行什伍连坐制
C.奖励耕织 D.颁行秦律
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  • 难度:未知

“秦孝公任商鞅。鞅以三晋地狭人贫,秦地广人寡,故草不尽垦,地利不尽出。于是诱三晋之人,利其田宅,复三代无知……(使其)务本于内,而使秦人应敌于外。故废井田,制阡陌,任其所耕,不限多少。数年之间,国富兵强,天下无敌。”(《通典•食货》)其中,商鞅“诱”三晋之人的原因是

A.壮大秦国兵力 B.增强经济实力
C.减少改革阻力 D.削弱三晋民力
  • 题型:未知
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商鞅变法之所以能够成为一次较为彻底的改革,并促进了秦国的社会进步,主要原因是

A.创建了适合社会经济发展的新制度
B.从根本上确立了土地私有制
C.打击并瓦解了旧的血缘宗法制度
D.强化了基层管理的户籍什伍制
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战国时期,世卿世禄制开始向赐爵制转变,这一转变适应了   

A.新兴奴隶主的需要 B.奴隶主贵族的需要
C.新兴地主阶级的需要 D.没落奴隶主贵族的需要
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高中历史商鞅变法的历史局限选择题