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高中历史

下列选项分别是商鞅变法和王安石变法的措施,其内容最为相近的一组是(  )

A.户籍什伍制、保甲法 B.重农抑商,募役法
C.奖励军功、将兵法 D.奖励耕织、青苗法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《战国策》记载,赵国谋得秦人围攻的上党之地后,秦赵处于临战状态。平阳君赵豹劝诫赵王:“秦以牛田,水通粮,其死士皆列之于上地,令严政行,不可与战。王自图之!”在平阳君赵豹看来,秦国强大的原因,不包括(    )

A.秦国采用了先进的牛耕技术
B.秦国军粮水上运输极为便捷
C.商鞅变法推行重农抑商政策
D.秦国法令严厉,行政效率高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

世人对战国时期秦国人有着“薄恩礼,好生分”的印象,造成这一印象的主要原因是商鞅变法采取了(    )

A.奖励军功 B.奖励耕织
C.焚烧诗书 D.什伍连坐和告奸制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

管仲说:“利出一孔者,其国无敌;出二孔者,其兵半屈;出三孔者,不可以举兵;出四孔者,其国必亡。”这实际上反映了春秋时期(    )

A.深刻反思了西周灭亡的根本原因
B.认识到统一军事指挥权的重要性
C.国家要掌握全国的财政大权
D.意识到建立中央集权制的重要性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅变法的措施中,开启了贵族政治向官僚政治转化的是(   )

A.推行县制 B.废井田制
C.统一度量衡 D.建立户籍制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅主持变法使秦国由弱变强,但他自己却因变法而惨遭杀害。下列变法内容中,为他招来杀身之祸的是(     )

A.“宗室非有军功论,不得为属籍”
B.“令民为什伍,而相牧司连坐”
C.“不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏,匿奸者与降敌同罚”
D.“民有二男以上不分异者,倍其赋”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列不属于商鞅变法的机遇和条件的是(     )

A.贵族势力弱,变法阻力小
B.秦孝公参与诸侯争霸的欲望
C.秦国民风质朴,充斥尚武精神
D.中原士人游说各国,追求建功立业
  • 题型:未知
  • 难度:未知

史书记载,“始秦戎翟之教,父子无别,同室而居”。后来“商君遗礼谊,弃仁恩,并心于进取。行之二岁,秦旧俗败。故秦人家富子壮则出分,家贫子壮则出赘。”这种变化(  )

A.有利于秦国推行残酷的连坐法
B.加快了小农经济在秦国确立的进程
C.瓦解了旧的血缘宗法制度
D.大大增强了秦军的战斗力
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“东周时期,王朝软弱无力,封建主相互混战不绝,表面上是个多事的时期。不过,这也是一个社会经济发生根本变革,从而决定而且永久地决定中国发展进程的时期。”下列说法正确的是(    )

A.“王朝软弱无力”指中央集权制度建立
B.“经济变革”指土地私有制逐步代替井田制
C.“多事”指“百家争鸣”局面的出现
D.“封建主”指新兴的地主阶级
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅死后,“秦夫人、婴儿皆言商君之法”。这反映了商鞅变法(   )

A.提倡仁义 B.非常彻底
C.法令严酷 D.深入人心
  • 题型:未知
  • 难度:未知

世人对秦国人有着“厚恩礼,好生分”的印象,这与商鞅变法哪一措施有关(  )

A.奖励军功 B.奖励耕织
C.焚烧诗书 D.什伍连坐和告奸制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅变法中,最重要的变法法令是(  )

A.实行连坐法 B.重农抑商
C.实行县制 D.确立土地私有
  • 题型:未知
  • 难度:未知

春秋战国时期是我国社会制度的变革时期,春秋和战国时期改革的不同之处是(  )

A.是否涉及军事方面
B.是否涉及经济方面
C.是否涉及政治方面
D.是否由新兴地主阶级领导
  • 题型:未知
  • 难度:未知

商鞅变法中堪称我国两千多年封建官僚制度开端的是(   )

A.推行县制 B.废井田制
C.统一度量衡 D.建立户籍制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《战国策》记载,赵国谋得秦人围攻的上党之地后,秦赵处于临战状态。平阳君赵豹劝诫赵王:“秦以牛田,水通粮,其死士皆列之于上地,令严政行,不可与战。王自图之!”在平阳君赵豹看来,秦国强大的原因,不包括(   )

A.秦国采用了先进的牛耕技术
B.秦国军粮水上运输极为便捷
C.商鞅变法推行重农抑商政策
D.秦国法令严厉,行政效率高
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史商鞅变法的历史局限选择题