优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中历史试题 / 孝文帝改革的评价
高中历史

下表是孝文帝改革的一项措施,该项措施的主要意义在于

鲜卑姓
拓跋
拔拔
丘穆陵
汉姓

长孙

 
A.加速了鲜卑族的汉化进程    B.变鲜卑贵族为汉族地主
C.改鲜卑人为汉人            D.消灭了鲜卑陋习

  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代的重大改革大都包含着有关土地问题的内容。这些措施推动了社会的发展和历史的进步。结合所学知识,回答下列问题。
(1)分别指出商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法解决土地问题的主要措施和历史作用。
(2)简要分析上述三次改革把土地制度变革作为核心内容的原因。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

史学界对北魏孝文帝改革的看法不一。有人认为北魏孝文帝是盖世英雄,也有人认为他是千古罪人,改鲜卑武勇之风为汉人的文弱之风。你认为出现这种分歧主要是针对北魏孝文帝改革中的什么措施(   )

A.均田制 B.实行科举制
C.整顿吏治 D.汉化政策
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“(孝文帝改革)初,百姓咸以为不若循常,豪富并兼者尤弗愿也。事施行后,计省昔十有余倍。于是海内安之。”之所以会“海内安之”,主要原因是均田制( )
①没有改变地主的原有土地 ②限制了土地兼并  ③调动了农民的生产积极性 ④保证了统治政权的财政收入和劳役需要

A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列北魏孝文帝改革的措施中与民族融合无关的是

A.“诏断北语,一从正音” B.制定官员的俸禄制
C.北魏公主可下嫁汉族地主 D.迁都洛阳
  • 题型:未知
  • 难度:未知

孝文帝改革最重要的意义是促进了北方民族大融合,其中不包括(   )

A.形成共同的生活区域 B.鲜卑族逐渐灭亡
C.汉语言文字被确定为“正音” D.服饰礼仪互相吸收
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏前期,吏治混乱,各级官吏贪污现象相当严重,北魏统治者和人民之间的矛盾十分尖锐。为此,北魏孝文帝采取的主要措施是

A.迁都洛阳,削弱保守势力 B.定期考核,依照政绩提拔官吏
C.限制“恩荫”,防止权贵垄断 D.发放俸禄,并由国家统一筹集
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我们肯定北魏孝文帝改革,主要是因为改革

A.促进了北魏社会的发展 B.得到了汉族地主的支持
C.解除了南朝的威胁 D.巩固了鲜卑贵族的统治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

据史料记载,孝文帝改革时期的洛阳,城中有不少“资财巨万”的富商大贾,有的富商住宅、车马服饰可以同王侯相比。许多鲜卑贵族高官显宦也都经商。该材料不能体现的观点是(  )

A.北魏政权统一了中原地区 B.当时洛阳商业繁荣
C.鲜卑贵族学习汉人经商 D.迁都洛阳促进商业发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

从今天的历史角度来看,孝文帝改革的汉化措施值得肯定,主要是由于(  )

A.促进了北魏社会的发展 B.顺应了时代潮流
C.加快了民族融合 D.有利于整个中华民族的进步
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝改革规定:“诸男夫十五以上受露田四十亩,妇人二十亩……老免及身没则还田。……男夫给二十亩,课种桑五十株;桑田皆为世业,身终不还。”“其民调,一夫一妇,帛一匹,粟二石……此外复有杂调。”以下理解与材料相符的是(  )

A.政府分配的土地全部归农民所有
B.国家将土地按人头平均分配
C.国家将土地分成小块出售给农民
D.耕种国家土地的农民需承担国家的租税役
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏孝文帝“汉化政策”的采用,反映出当时(   )

A.鲜卑与汉民族之间的相互影响达到的新高度
B.鲜卑与汉族地主的合作形成了新统治集团
C.鲜卑族与汉族之间的矛盾逐渐消失
D.民族差异大,强大的民族必然代替落后的民族
  • 题型:未知
  • 难度:未知

陈旭麓在《近代中国社会的新陈代谢》中指出:“‘旧染污俗’代表了历史沉积中的丑陋一面……而革新政治又是与风气的改良紧密联系在一起的。”下列体现了这一点的有
①商鞅变法   ②孝文帝改革   ③明治维新    ④辛亥革命

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北朝推行均田制,规定年满15岁男子依照制度占有一定数量的耕地,按户缴纳赋税,并要求男子达到15岁、女子达到13岁,必须嫁娶,不得拖延。均田制的目的是

A. 抵制土地兼并 B. 促进人口增长
C. 增加财税收入 D. 稳定个体小农
  • 题型:未知
  • 难度:未知

北魏统一北方,促进了民族大融合,使鲜卑族由畜牧经济为主的游牧生活,逐步转向农业经济为主的定居生活,这表明民族融合的过程,从经济发展角度看,实质上是(   )

A.封建化过程 B.农业化过程 C.工业化过程 D.汉化过程
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史孝文帝改革的评价试题