下列对穆罕默德••••阿里改革的评价不正确的是
| A．使埃及成为地中海东部的头等强国 |
| B．奠定了埃及近代化的基础 |
| C．使埃及逐渐摆脱了奥斯曼帝国的殖民统治 |
| D．使埃及彻底摆脱殖民统治而独立 |
在穆罕默德·阿里统治埃及的大部分时间里，埃及与奥斯曼帝国之间关系的实质是
| A．埃及是奥斯曼帝国的行省 |
| B．埃及获得了事实上的独立 |
| C．埃及是奥斯曼帝国的殖民地 |
| D．奥斯曼帝国是埃及的属地 |
下列国家的改革明显带有资本主义性质的是①英国的“清教徒”运动②穆罕默德·阿里改革③亚历山大二世改革④戊戌变法 ( )
| A．①②④ | B．③④ | C．①③④ | D．①②③④ |
阿里在中央设立了高级国务会议，下设7个部，规定各部长官均由阿里直接任免，效忠于阿里．全国划分为7个省，省长由中央任免，下设县、乡、村三级行政机构，下级对上级负责。阿里在埃及实行征兵制，按照西式方法训练军队，军队完全由阿里控制。上述材料说明阿里的政治改革和军事改革
①完全照搬了西方国家的政治和军事体制
②使阿里总揽全国的政治、军事权力
③仿效西方只是一种名义，实际上并未借鉴西方
④虽然借鉴了一些西方元素，实际上是建立了封建政治军事体制
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
下列哪一史实不符合穆罕默德·阿里改革的内容或成果
| A．修建马哈茂德运河 | B．设立咨议会，限制了君权 |
| C．创办学校，建立印刷厂 | D．废除雇佣兵制，实行征兵制 |
穆罕默德·阿里改革
| A．其根本目的是发展资本主义 |
| B．改革中创办的工业以民用工业为主 |
| C．是一次利于埃及近代化的封建改革 |
| D．最令人惊叹的是消灭马木鲁克势力 |
下列有关阿里改革性质的叙述比较确切的是( )
①纯封建性质的改革
②近代色彩强烈的封建改革
③典型的资产阶级性质的改革
④奴隶主贵族的争权夺利
⑤不彻底的政治改革运动
| A．①④ | B．②⑤ |
| C．③⑤ | D．②④ |
改革开始后，穆罕默德·阿里在开罗任命一名警官负责治安，这位警官拥有很大的权力，可以随意处置犯人。夜间，他率领巡警四处巡逻，并规定行人在日落后一小时必须手提灯笼方能通行，违者投入监狱。他这样做主要是为了
| A．整顿社会秩序，严格控制人民 | B．加强社会治安，依法治国 |
| C．改革社会风俗，推进近代化 | D．提倡新新式生活，革新政治 |
穆罕默德•阿里仿效欧洲国家改革行政制度，设立了高级国务会议和咨议会，但由其儿子担任议长，这表明（ ）
| A．阿里真正认识到西方资产阶级议会制的优越性 | B．其目的在于推行民主制度 |
| C．阿里代表资产阶级利益 | D．阿里对欧洲政治体制的认识是肤浅的 |
使埃及逐渐成为地中海东部海军力量最强大的国家的措施主要是（ ）
| A．第一次埃土战争的胜利 |
| B．创办亚历山大造船厂 |
| C．建立地中海舰队和红海舰队 |
| D．不断向外扩张展现了埃及的军事实力 |
从社会发展角度看，穆罕默德·阿里改革所取得的最大成就是( )
| A．遏制西方殖民主义的入侵 | B．促进埃及的近代化进程 |
| C．实现了国家的统一和安宁 | D．整顿了埃及的社会秩序 |
下列有关阿里改革的评价，不正确的是( )
| A．阿里通过改革巩固了封建的中央集权统治 |
| B．阿里改革解除了地主对广大农民的封建剥削 |
| C．阿里改革使埃及的主权在较长时间里得以维护 |
| D．阿里改革在客观上推动了埃及资本主义的发展 |
穆罕默德·阿里与凯末尔都试图通过学习西方使国家走向富强。其相同之处主要体现在
①进行民主化改革 ②开办新式学校 ③发展工业 ④推动社会生活世俗化
| A．②③ | B．①④ | C．①③ | D．②④ |
阅读下列材料，回答问题。
材料一 恩泽子弟，庠序不教之以道艺，官司不考问其才能，父兄不保任其行义，而朝廷辄以官予之，而任之以事。
——王安石
材料二 在穆罕默德·阿里统治之前，埃及的教育十分落后，全都是宗教性的，缺乏世俗教育。各地有一些私塾，只教儿童背诵《古兰经》。高等学府是爱兹哈尔清真寺，只开设宗教、语言、伊斯兰教法律等课程。阿里执政以后，大力推行教育改革，在各地新建许多专科学校，如工程学校、炮兵学校、步兵学校、医学院、兽医学校和农学院等，用来培养各种专门人才。为了向这些学校输送具有一定科学文化知识的学生，他还创办了世俗中学和小学。这些学校属陆军部管辖，实行免费教育，学生食宿在校，还能领取少量津贴和衣服。阿里还聘请外国专家来埃及讲学和帮助管理学校，同时派
遣留学生出国学习。阿里还开办了一所语言学校，培养埃及本国翻译人员，把大批军事和科技书籍翻译成阿拉伯文和土耳其文。
（1）材料一反映了宋朝选拔人才的什么制度？王安石对教育进行了怎么样的改革？
（2）根据材料二，根据阿里教育改革的措施。
（3）以上两个国家不同时期的教育改革分别发挥了什么作用？
试题篮
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