穆罕默德·阿里曾给留学生许下诺言:“首先学成,政府将给他们高薪,提拔他们当工长。”材料表明穆罕默德·阿里
| A．提高平民的政治地位 | B．力主学习外国先进技术 |
| C．大力发展军事工业 | D．聘请外国技师建立工厂 |
改革成功与否需要同时满足两个主要标志：一是是否达到了预期目标；二是改革是否被中断。依据这一标准，属于成功的改革有（ ）
①宗教改革 ②阿里改革 ③王安石变法 ④东欧国家改革
| A．①②③ | B．②③ | C．①④ | D．① |
英国外交大臣麦斯顿说：“英国宁愿在通往印度的路上与土耳其打交道，决不同一个积极有为的阿拉伯君主有联系。”麦斯顿这样说的原因有
①阿里政权的强大和扩张不符合英国的殖民利益
②土耳其与英国有着共同的利益
③腐朽没落的奥斯曼帝国比阿里政权更符合英国的利益
④穆罕默德•阿里才干过高
| A．①② | B．①③ | C．③④ | D．②④ |
穆罕默德·阿里改革的意义包括
①奠定了近代埃及民族国家的基础
②提高了社会生产力
③增强了经济和军事实力
④客观上促进了埃及资本主义的发展
⑤巩固封建统治和对外扩张
⑥由于封建统治本身的弊端,加上欧洲列强的干涉,最终失败
| A．①②③④ | B．①②③④⑤⑥ |
| C．①②④ | D．①②③⑤⑥ |
(10分)【历史上的重大改革回眸】
阅读材料，回答问题。
材料一 “应向西方寻找发展的钥匙。”
一一穆罕默德·阿里
(1)结合所学知识，概括说明材料一中阿里是如何“向西方寻找发展的钥匙”的? (4分)
材料二 100多年来，国内外史学家对穆罕默德·阿里的评价众说纷纭，莫衷一是。有的认为他是“现代埃及的奠基者”，有的认为他是“异族统治的代表”，是一个“十足的暴君”。……综观穆罕默德．阿里的一生，应该说他是埃及近代史上一位杰出人物，他比其前辈确乎提供了不少新的东西，建立了许多功勋。
一一杨灏城《埃及近代史》
(2)结合材料二和所学知识，你认为应该如何较为全面的评价阿里? (6分)
魏源说:“阿里甚聪明,尤灭弄权之骁骑”“招士通商,训练阵法与列国无异”。能反映出上述观点的是
①消灭马木鲁克势力,促进国家统一
②向西方学习
③按照西欧国家特别是英国军队的模式训练新式军队
④积极进行对外扩张
| A．①② | B．②③ | C．①③ | D．②④ |
阿里改革在客观上推动了埃及近代化的措施有
①阿里采用西方机器大生产发展军事工业
②阿里聘请外国专家到埃及讲学和传授技术
③阿里规定各部部长和省长都由他亲自任免
④阿里聘请外国军事考官，为埃及培养新型军官
| A．①②③④ | B．①②③ |
| C．②③④ | D．①②④ |
“尼罗，尼罗，长比天河。穆罕默德·阿里崛起，雄心勃勃。横扫障碍，锐意改革。为建帝国，大肆侵略。对外扩张，终尝苦果。”该诗歌体现了穆罕默德·阿里改革失败的原因是
| A．对外扩张，耗尽国力 | B．野心勃勃，专断蛮横 |
| C．列强侵略，国弱亡国 | D．自然灾害，尼罗泛滥 |
(10分)【历史——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一 （阿里）进行了一系列的教育改革。具体包括：效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校；减少宗教课程,增加现代科学内容；聘请外国教师任教；派遣留学生到欧洲（主要是法国）学习，等等。
－—季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》
材料二 （日本明治维新以后，统治集团）在教育改革的过程中，他们在特别重视初等教育和职业教育同时出于自身统治利益的目的，大力提但是“爱国”、“忠君”的德育教育观。
—－杨世武《明治统治集团教育改革刍议》
（1）依据材料一，概括阿里教育改革的特点,并分析其作用。
（2）与阿里改革相比，日本明治政府的教育改革有何新特点？对日本社会发展产生了怎样的影响？
长老奥马尔·麦克莱姆扬言：“穆罕默德·阿里是我扶上台的，我保证也能把他赶下台。”上述言论集中反映了（ ）
| A．长老阶层势力威胁到了阿里政权 |
| B．埃及国内统治阶级斗争一发不可收拾 |
| C．长老阶层势力占有大量宗教地方 |
| D．马木路克势力对土地改革不满 |
有学者认为，穆罕默德·阿里改革是在西方工业文明的冲击下做出的回应，试图通过各方面的改革，使埃及跨入现代化国家的行列。„„他认为拥有和西方一样的军舰、大炮和机器设备，就可以与欧洲并驾齐驱；他不懂得传统结构的留存，相应的整体功能保持不变，国家的现代化无法取得实质性的进展。 据材料和所学知识回答：
（1）穆罕默德·阿里改革的实质是什么？
（2）穆罕默德·阿里改革在工业方面有何特点？(6分)
（3）穆罕默德·阿里改革没有使国家现代化取得实质性进展的根本原因是什么？
下列哪项不属于穆罕默德·阿里改革的内容
| A．创办埃及第一批近代工厂 | B．派留学生出国学习西方的先进技术 |
| C．改革国家行政制度 | D．实行土地包税制度 |
(10分)【历史——历史上重大改革回眸】阅读下列材料，回答问题。
材料一 （阿里）进行了一系列的教育改革。具体包括：效仿欧洲建立一批世俗小学和技术学校；减少宗教课程,增加现代科学内容；聘请外国教师任教；派遣留学生到欧洲（主要是法国）学习，等等。
－—季诚钧、徐少君《埃及教育世俗化的历史考察》
材料二 （日本明治维新以后，统治集团）在教育改革的过程中，他们在特别重视初等教育和职业教育同时出于自身统治利益的目的，大力提但是“爱国”、“忠君”的德育教育观。
—－杨世武《明治统治集团教育改革刍议》
（1）依据材料一，概括阿里教育改革的特点,并分析其作用。
（2）与阿里改革相比，日本明治政府的教育改革有何新特点？对日本社会发展产生了怎样的影响？
试题篮
()
粤公网安备 44130202000953号
