某中学历史兴趣小组在进行研究性学习时，搜集到下列四幅图片。据此判断，他们研究的主题最有可能是( )
| A．近代西方文明兴起 | B．工业文明的扩展 |
| C．世界市场的出现 | D．逐步缩小的世界 |
20世纪60年代，中国的世界史研究领域开始大谈“复辟与反复辟斗争”问题，其代表论文《英、法资产阶级革命时期封建王朝复辟问题》指出：“任何一次新旧社会制度的更替，都是经过长期、反复、曲折、复杂的阶级斗争而实现的”，“反动的统治阶级”“在被推翻之后”“总是千方百计地企图复辟”。可见，当时世界史研究（ ）
| A．侧重英法国际关系的演变 |
| B．体现了“一边倒”的外交方针 |
| C．认真贯彻了“双百”方针 |
| D．受到中苏关系变化的影响 |
1689年《权利法案》颁布之后，有人这样评说英王：国王虽然不再是国家航船的原动力，但却是张起风帆的桅杆。对该评说理解不正确的是( )
| A．英王完全丧失统治国家的权力 |
| B．英王利用自己的声望调节政治矛盾 |
| C．英王成为“统而不治”的虚君 |
| D．英王在国事礼仪方面仍然发挥作用 |
有学者指出：“从18世纪70—80年代起，一直到19世纪30年代……英国出现了这样一幅奇特的景象：保守主义的政治与快速发展的经济同行。”对这一时期英国保守主义政治的特征理解正确的是( )
| A．英国的责任内阁制开始确立 |
| B．工业资产阶级未能充分参与国家政权 |
| C．议会开始成为国家权力中心 |
| D．选举中的高额财产限制被打破 |
“英国国王的王位不得传给天主教徒，英国国王必须加入英国国教会，直接依附于国王者不可担任下院议员，国王所做的一切决定都须由同意该项决定的大臣签署后才能生效，法官的任免应由议会决定，被议会定了罪的人国王不得任意赦免等”。材料反映出( )
| A．英国议会内部实施了某种程度的权力分割和制衡 |
| B．英国议会表示承认和尊重国王个人的自由权利 |
| C．英国议会已经成为真正能够反映民意的政府机构 |
| D．英国国王的权威受制于议会，议会立法约束王权 |
以英国女王伊丽莎白二世为主人公的电影《女王》中出现了这样的情景：女王的私人秘书在通知女王于议会大选中获胜的布莱尔首相要来拜见时，女王对他的用词进行了纠正“是准首相，罗宾。我还没有任命呢!”这一情形从侧面说明（ ）
| A．君主立宪制下英国国王不掌实权 |
| B．首相就职前需得到英王任命 |
| C．英国国王对首相人选有最终决定权 |
| D．《女王》情节出现历史性错误 |
伏尔泰评论某国政治时说：“这个国家的人民曾抵抗过其君主，遂使君主的权力受到节制。他们建立了一个明智的政体，使其君主有能力做好事，而无法做恶事。”材料中的“这个国家”应该是（ ）
| A．17世纪的英国 | B．18世纪的美国 |
| C．18世纪的法国 | D．19世纪的德国 |
有人将英国政治制度分成两个部分，一是“尊严的部分”，一是“效率的部分”。 “尊严的部分”具有激发和保留人们崇敬之心的功能，它使政治制度获得了权威和动力，而“效率的部分”是对这种权威的现代运用。“尊严的部分”“效率的部分”分别指的是（ ）
| A．君主制和共和制 | B．君主制和议会制 |
| C．立宪制和共和制 | D．共和制和议会制 |
下图是某研究性学习小组设计的示意图，最适合作为其标题的是
| A．《中央集权制度的演变》 |
| B．《典型的民主政治制度》 |
| C．《多样性的政治文明》 |
| D．《权力的制约与平衡》 |
19世纪晚期，英国内阁几乎垄断了全部的立法提案权，而下院只是“充当内阁登记机关”，首相和内阁对下院议会党团的控制大为加强，许多英国人称内阁为议会中的“第三院”。这反映出（ ）
| A．议会丧失了立法权 | B．内阁权力显著膨胀 |
| C．议会改革增设机构 | D．内阁成为议会附属 |
萧功秦认为现代化有三种模式：原生型——在社会内部发展起来的；次生型——原封不动地被殖民者从其母国带入；感应型——一些传统君主国在承受西方挑战后开始了现代化。下列国家现代化模式对应准确的是( )
| A．英国、法国——原生型 | B．日本、英国——感应型 |
| C．美国、德国——次生型 | D．中国、日本——次生型 |
1649年1月，英国国王查理一世在审判中自我辩护道：“我是你们的国王，你们法定的国王！……我拥有上帝对我的委任，这是出自古老的合法血缘，我绝不会背叛我的出身，绝不回答一个非法的新权威的提问！”下列观点能最有力反驳查理一世的是( )
| A．君权神授说 | B．分权学说 |
| C．人民主权说 | D．人文主义 |
下列向封建专制统治宣战的檄文，其内容与结论完全一致的是（ ）
| |
檄文内容 |
结 论 |
| A |
《权利法案》：凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。 |
使国王处于“统而不治”的地位。 |
| B |
《独立宣言》：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利。 |
实现了美国人民的真正平等。 |
| C |
《人权宣言》：任何团体、任何个人都不得行使主权未由国民明确授予的权力。 |
体现了摧毁封建君主专制的要求。 |
| D |
《中华民国临时约法》：国务员辅佐临时大总统，负其责任。 |
体现了总统制的政体特点。 |
试题篮
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