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高中历史

17世纪一位路德教传教士认为:“科学没有宗教会导致人的自私和道德败坏;而宗教没有科学也常常会导致人的心胸狭窄和迷信。”这反映了当时欧洲

A.进化论的提出颠覆了基督教神学
B.量子力学与相对论的影响广泛
C.努力调和新教伦理与科学精神
D.“因信称义”思想得到教会的认可
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1555年,德意志新旧教诸侯签订和约所确立的原则是

A.“教随国定” B.路德派新教成为将来德国的国教
C.“因行称义” D.在《圣经》面前人人平等
  • 题型:未知
  • 难度:未知

德意志四分五裂的局面有利于

A.资本主义经济的发展 B.神圣罗马帝国加强中央集权
C.罗马教廷控制德意志 D.德意志摆脱罗马教廷的控制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“他们的基本政治倾向是反对封建特权制度和天主教会,向往合理的社会,主张一切制度和观念要在理性的审判庭上受到批判和衡量。”文中的“他们”生活在(    )

A.中世纪时期 B.文艺复兴时期
C.宗教改革时期 D.启蒙运动时期
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马丁·路德宗教改革的实质是:

A.新教反对天主教的运动
B.反对天主教,建立本民族教会的运动
C.资产阶级反对天主教会,建立本阶级教会的运动
D.是在宗教外衣掩饰下发动的资产阶级反对封建统治的政治运动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

欧洲的宗教改革促进了欧洲资本主义的发展,原因有:
①沉重打击了天主教会在欧洲的神权统治
②天主教会被剥夺的财产很大一部分落到新兴资产阶级手中
③否定罗马教会的权威
④加强了封建统治者的权利

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

马丁·路德说:“世俗权力是受上帝的委托来惩治奸邪,保护善良的。因此,我们应当让世俗政权在整个基督教中执行它的职务,不要加以任何阻碍。无论什么,不管他是教皇、主教、传教士,或是修士、修女,世俗权力都有权来管他。”据此,路德认为:

A.世俗权力高于教权 B.应反对宗教信仰
C.主张政教合一 D.主张君权神授
  • 题型:未知
  • 难度:未知

1534年,英国国会通过《至尊法》,宣布英国国王是“英国教会和教士的保卫者和唯一的最高元首”。一切臣民在需要时都得作效忠至尊的宣誓,承认亨利而否定教皇的宗教领袖地位。英国这样做的主要目的是

A.建立本民族的教会 B.加强世俗统治的权力
C.摆脱罗马教皇控制 D.维护民族国家的利益
  • 题型:未知
  • 难度:未知

16世纪,欧洲掀起了反对天主教的宗教改革运动,宗教改革运动的实质是

A.新教反对天主教的运动
B.一场反对天主教的运动
C.资产阶级反对天主教会建立本阶级教会的运动
D.是一场在宗教改革外衣掩饰下的资产阶级意识形态领域里的反封建的政治运动
  • 题型:未知
  • 难度:未知

宗教改革进一步发扬了人文主义精神,其表现为

A.教会服从世俗君主的权力 B.加强对“异端”思想的打击
C.肯定人的努力和现世成功 D.建立政教合一的政权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

英国宗教改革与德国、瑞士宗教改革的不同点主要是(    )
①依靠王权自上而下进行           ②与罗马教皇决裂
③改革的性质                     ④对天主教会教义的态度

A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.①②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在欧洲宗教改革前,由于王权软弱,社会矛盾已经严重激化,下列哪些力量要求加强中央集权,建立民族国家(     )
①新兴资产阶级    ②新贵族   ③封建君主    ④天主教会

A.①②③④ B.①②③
C.②③④ D.②③
  • 题型:未知
  • 难度:未知

16世纪,欧洲的一场争论很快扩展为关于上帝与人类关系的新思想的传播。这一“新思想”的核心是指

A.因信称义 B.知识即美德
C.人非工具 D.人民主权说
  • 题型:未知
  • 难度:未知

凯末尔和甘地都领导了本国的民族解放运动,他们的不同之处是

A.实行了西方化的全方位社会变革
B.反对殖民侵略争取民族独立
C.消除传统宗教对社会的不利影响
D.反映了亚洲民族意识的觉醒
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“因信称义”的含义是只要有虔诚的信仰,灵魂就可以获得拯救。在宗教改革中首先倡导该思想的是

A.天主教会 B.路德教派 C.加尔文派 D.英国国教
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史欧洲两大军事集团选择题