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高中历史

下图是 “秦朝统治机构示意图”,对其信息的解读,不正确的是(   )

A.秦始皇开始建立皇帝制和三公制
B.秦朝开始在全国全面推行郡县制
C.秦朝疆域辽阔,是统一的多民族国家
D.中央机构分工明确,并设置监察部门
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“自秦始置丞相,不旋踵而亡。……汉唐宋因之,虽有贤相,然期间所用者,多有小人专权乱政”。下列说法符合材料的有①汉唐宋沿用了秦丞相制度②秦时始设丞相制度,但很快废除③明时废除丞相制度④唐朝丞相中既有贤相亦有奸相(    )

A.①②④ B.①③
C.①④ D.①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦朝皇帝制度的核心是(    )

A.皇权至高无上 B.中央设三公九卿
C.地方推行郡县制度 D.颁布秦律,严刑峻法
  • 题型:未知
  • 难度:未知

我国的皇帝制度创始于(   ) 

A.夏朝 B.商朝
C.西周 D.秦朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

2011年7月在建党90周年庆典上,国家领导人反复强调深化改革,勇于创新。体制、制度创新是推动社会进步的动力之一。秦始皇在这一方面的贡献不包括(  )

A.皇帝制度 B.三公九卿制度
C.统一度量衡标准 D.首创郡县制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代有一位大臣向皇帝进言:“臣闻殷、周之王千馀岁,封子弟功臣,自为枝辅。”今陛下有海内,而子弟为匹夫,卒有田常、六卿之臣,无辅拂,何以相救哉?事不师古而能长久者,非所闻也。”此大臣的主张(    )

A.反对郡县制 B.主张郡县制
C.反对中央集权 D.主张中央集权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦朝“废分封,设郡县”的主要目的在于(    )

A.确立法家思想的统治地位
B.维护皇权的至高无上
C.巩固刚刚统一的封建国家
D.建立专制主义中央集权制度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

易中天在《帝国的终结》中说:“秦,虽死犹存,它亡的悲壮。”从政治上看,“秦虽死犹存”主要是指(      )

A.统一了度量衡 B.在中央建立了三公九卿制
C.创立了科举制 D.建立了统一国家和中央集权制
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下图所示是四方古印文,联系秦朝的历史,我们可以得到的正确结论是(  )

①秦朝创立皇帝制度       ②秦朝在中央设立丞相、御史大夫等职
③秦朝在地方推行分封制      ④秦朝统一了文字

A. ①②④ B. ②③④
C. ①②③ D. ①③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

中国古代出现以行政区划为籍贯的表述,是和某项重要政治制度密切相关的,该项政治制度在全国范围内推广开始于

A.西周 B.秦朝
C.唐朝 D.宋朝
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦汉时期丞相一职由一人担当,到隋唐时期三省的长官都是丞相,到了宋代相当于丞相的官职就更多了。这一现象反映的实质问题是

A.专制皇权不断加强
B.封建中央政府民主政治得到不断发展
C.丞相权力不断分散
D.中央对于地方政府控制的日益严密
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦始皇建立的中央集权制度最重要的原则是

A.“天下之事,无大小,皆决于上”
B.“节用裕民……以德服人”
C.“以法为教,以吏为师”
D.“尧舜之道,不以仁政,不能平治天下”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

自秦朝建立以来,君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾一直是古代政治体制演进过程中的重要问题,其实质是

A.权力分配和权力结构调整
B.不同集团和阶层的利益之争
C.强化职能和提高行政效率
D.稳定统治秩序巩固国家统一
  • 题型:未知
  • 难度:未知

关于郡县制和行省制两者之间的关系,说法不正确的是(     )

A.郡县制和行省制两者的出发点都是加强中央集权
B.郡县制是行省制的基础
C.行省制是对郡县制的继承和发展
D.行省制改变了郡县制,因此行省制是对郡县制的否定
  • 题型:未知
  • 难度:未知

秦时实行郡县两级行政制度,山东地域上主要有齐、琅琊等郡,当时在现济宁地区设任城县,隶属齐郡管辖,根据所学知识判断下列说法错误的是(    )

A.郡守的职位由中央任命,不可以世袭 B.郡守是齐郡最高的行政长官
C.齐郡无权任免辖区任城县令 D.济宁是齐郡郡守的封地
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史社会主义阵营的形成选择题