高中历史选考四 中外历史人物评说选择题

历史学习中要注意把握历史概念的内涵和外延，下表中历史概念和解释对应正确的是（  ）

	概念	理解
A	重农抑商	鼓励发展农业生产，禁止商业活动
B	实业救国	发展资本主义工商业挽救中国的危亡
C	盐铁官营	官府对盐和铁的生产实行垄断
D	新民主主义革命	无产阶级领导的社会主义性质的革命

关于“五谷”，古代形成两种最主要的说法，较早的多指麻、黍、稷、麦、菽，后来则指稻、黍、稷、麦、菽。这一变化反映了

A．相关作物产生的先后	B．南方经济的发展
C．农耕方式的变迁	D．农业经营方式的转变

麦迪逊谈到民主政治时认为，“美国革命最重要特征，不仅是顺应人性，还在于对人性黑暗的承认”。“自由之于党争，如同空气之于火……因为自由孕育党争，所以它是政治生活的必需品，如果企图因消除党争而消除自由，那就象灭绝空气一样荒唐”。这说明

A．美国的民主政治应该保护党争和自由

B．西方式民主政治必然导致党争的出现

C．政党政治的形成深刻影响了美国社会

D．民主政治的建立应基于对个人自由的尊重

纸质的收藏品充满了历史信息，启迪我们对历史的认知。下图是一枚1989年教师节邮票纪念封，反映了对教师及教育重视的有关信息。下列最符合这一时期教育发展成就表述的是：

A．人民教育事业开始得到创建

B．国民教育体系的初步形成

C．文革时期取消的高考开始得到恢复

D．《义务教育法》得到贯彻实施

孙中山说：“凡本国人及外国人之企业，或有独占的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航路之属，由国家经营管理之，使私有资本制度不能操纵国民之生计。”孙中山主张节制资本的真实用意是：

A．通过重视经济权益争取民族独立

B．发展国有经济，抵御外国经济侵略

C．通过国家垄断发展民族经济

D．促进社会公平，消弭社会革命

下列事件按因果关系排列正确的是①近代科学的兴起②爱因斯坦的相对论③启蒙运动兴起④三民主义

孙中山在一次演说中说：“试想明太祖驱除蒙古，恢复中国，民族革命已经做成，他的政治，却不过依然同汉、唐、宋相近。故此三百年后，复被外人侵入，这由政体不好的缘故……”据此他认为

A．应该致力于民族革命，赶走帝国主义

B．应该进行政治革命，实现民权

C．必须立即废除封建土地所有制，实现民生

D．必须迅速掀起反对帝国主义的革命浪潮

孙中山在《民报发刊词》中指出：“欧美强矣，其民实困，观大同盟罢工与无政府党、
社会党之日炽，社会革命，其将不远。”有鉴于此，他有针对性地提出

A．民族主义	B．民权主义
C．民主主义	D．民生主义

秦汉的三公九卿、隋唐的三省六部、明朝的内阁和清朝军机处的设置，反映了我国古代中央机构的官制改革中存在着一个一以贯之的理念。该“理念”是（    ）

A．强干弱枝是政治改革之魂	B．加强君权是政治变革之重
C．提高行政效率是改革之本	D．弥合君相矛盾是稳定之基

相关资料显示，新中国成立后，中国政府开始用极大力气模仿苏联教育制度，特别强调训练实用科目中的自然科学人员；同时改组了基督教会大学和国立大学的文理科系统，取而代之的是创办了20个新的科技院校和26个新的工程研究所。这种教育变革的主要目的是（   ）

A．与旧中国的教育彻底决裂	B．为国家工业建设培养人才
C．实现文理科系统均衡发展	D．与苏联联合对抗资本主义

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 2010～2020年）》指出：“教育公平的重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。”以下教育思想或措施能体现这一精神的是（   ）
①“有教无类”         ②颁布《九年义务教育法》
③“三个面向”思想     ④发展希望工程

A．①②③④	B．②③④
C．①②④	D．①②③

新中国的教育方针具有鲜明的时代特色。“中华人民共和国的文化教育为新民主主义的，即民族的、科学的、大众的文化教育”。这一方针施行于（   ）

A．新中国建立初期	B．“大跃进”时期
C．“文化大革命”时期	D．改革开放时期

国民党一大期间，宣言审查委员会将宣言中收回租界、海关、取消领事裁判权，废除不平等条约等具体条文删去。孙中山坚持恢复这些条文，并说假如不通过这点，大会就毫无意义。这表明孙中山（   ）
①反帝视作国民党一大的主要内容     ②把反帝主张同反帝具体目标相结合
③具有维护国家主权独立的强烈愿望   ④完全接受了中共民主革命纲领

A．①②③	B．②③
C．①②③④	D．①④

皇权是对社会权力资源的独家垄断。它不仅有一套垄断和管理体系，而且有一套完备的调节系统，如防止皇帝决策失误的“封驳”制度、为防止官员不忠和腐败的“监察制度”等。有人认为这些是世界其它文明绝无仅有的“原创性”国粹。文中提到的两个制度最明显地对应于（  ）

A．唐朝中书省，宋朝的通判	B．汉朝的内朝，秦朝的御史大夫
C．唐朝门下省，宋朝的通判	D．明朝的内阁．元朝的行中书省

中国教育事业逐步形成比较完整的国民教育体系是在（  ）

A．过渡时期	B．十年探索时期
C．“文革”十年时期	D．改革开放时期