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高中历史

某学者评价启蒙运动说:“‘进步’实际上已经成为哲学家的一种意识形态,他们坚信自然科学将会让人类更有力地支配整个世界,而人类理性则引领每个人走向自由,并建立起一个繁荣、公正、平等的社会。”引文所想表达的深层含义是(  )

A.理性思考引领社会进步 B.哲学意识支配世界繁荣
C.近代科学追求王权公平 D.启蒙运动倡导阶级平等
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  • 难度:未知

“人民拥立国君是为了捍卫他们的自由,而不是去做他的奴隶,……因此君主只有维持最强者地位,他才能实行统治。一旦人民可以把他们撵下台,他就不能抱怨人民使用暴力……只靠暴力维持的,只有用暴力来推翻。任何事物都是这样按照自然法则发生的……”据此你认为上述言论最有可能出自

A.《哲学通讯》 B.《纯粹理性批判》
C.《社会契约论》 D.《论法的精神》
来源:2014届江苏徐州市高三第三次质检历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

狄德罗《百科全书》说:“自由是天赐的东西,每一个同类的个体,只要有理性,就享有自由的权利……不是国家属于君主,而是君主属于国家。”此言体现的主张有(  )
①个人自由 ②权利平等 ③联邦共和④主权在民

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
来源:备战2014 高频考点与最新模拟专题 8 西方人文精神的起源、发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

美国独立战争期间,托马斯·潘恩在《常识》中告诫民众:“君主政体意味着我们自身的堕落和失势,同样地,被人当作权利来争夺的世袭,则是对我们子孙的侮辱和欺骗。”这一观点的理论依据是()

A.人文主义 B.民族主义
C.天赋人权说 D.三权分立学说
来源:备战2014 高频考点与最新模拟专题 8 西方人文精神的起源、发展
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  • 难度:未知

黄宗羲在中国政治思想史上占有重要地位,其1663年出版的著作《明夷待访录》比卢梭的《社会契约论》还要早近一百年,有人称它为“另一部《人权宣言》”。这两部著作的主要共同点是

A.批判封建专制、提出民主思想 B.构建资本主义制度的框架
C.主张法抬,反对礼教 D.反映了资本主义萌芽时代的要求
来源:2014届安徽省安庆市高三三模文综历史试卷
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  • 难度:未知

下面是一本书的目录摘编。该书的作者是
I.纯粹知识和经验性知识的区别
Ⅱ,我们具有某些先天知识,甚至普通知性也从来不缺少它们
Ⅲ,哲学需要一门科学来规定一切先天知识的可能性、原则和范围
Ⅳ.分析判断与综合判断的区别

A.伏尔泰 B.孟德斯鸠 C.卢梭 D.康德
来源:2014届湖北省武汉市高三四月调研考试文综历史试卷
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17—18世纪发生在欧洲的启蒙运动和19世纪发生在中国的维新运动都是宣扬民权民主的思想解放运动。两者的社会影响差别很大,其主要原因是

A.资本主义发展的程度不同
B.运动领导者的学识水平和宣传力度不同
C.宣扬民权民主思想的方式和途径不同
D.倡导者思想的丰富程度和成熟程度不同
来源:2014届贵州省高三高考适应考试文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

右图是宗教书籍在巴黎印刷品总量中所占的比例,导致这种变化的主要原因是()

A.宗教改革运动的开展
B.工业革命的推动
C.启蒙运动的影响
D.生物进化论的创立
来源:2014题客网高考押题卷 第三期(山东版)历史
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1941年12月,日本偷袭珍珠港,罗斯福总统要求国会批准对日宣战,当时联邦参议院82票对0票通过,众议院388票对l票通过。为保护投反对票的那个女议员的人身安全,国会专门派人派车,护送她上班、回家。她在1973年去世,国会大厦前竖立起她的雕像。与此最为接近的启蒙思想家的观点是

A.伏尔泰:我不同意你说的话,但我誓死捍卫你说话的权利
B.孟德斯鸠:自由是做法律所许可的一切事情的权利
C.卢梭:人是生而自由的,但却无所不在枷锁之中
D.康德:良心是一种根据道德准则来判断自己的本能
来源:2014届安徽省宣城市高三第二次调研考试文综历史试卷
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1726—1729年,伏尔泰避居英国,潜心考察英国的政治制度、哲学和文艺,回国后发表《哲学书简》(又名《英国书简》),宣扬英国资产阶级革命后的成就,抨击法国的专制政体。据此可知

A.伏尔泰主张用暴力推翻法国专制政体
B.伏尔泰提倡英国式的君主立宪制
C.英国资产阶级革命鼓舞了法国大革命
D.伏尔泰是法国启蒙运动的领袖人物
来源:2014年高中历史强化练习:宗教改革与启蒙运动
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卢梭认为:主权是不能转让的、不能分隔的,主权也是不能代表的;主权也是主权在本质上是由公意所构成的,而公意是不能违背的。这表明卢梭
①赞同主权在民②反对三权分立③赞同代议制民主④主张直接民主

A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④
来源:2014届天津市和平区高三下学期一次质调文综历史试卷
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某同学学完欧洲某次思想解放运动后写了一副对联。上联:泯神性破禁锢理性领风骚;下联:灭王权反专制民主掀骇浪。据所学知识判断,横批应是

A.文艺复兴 B.宗教改革
C.启蒙运动 D.古希腊先哲的精神觉醒
来源:2014届山东省青岛市高三3月测试文综历史试卷
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对孟德斯鸠的三权分立思想形成深刻影响的政治实践是

A.英国《权利法案》的运行 B.美国《独立宣言》的发表
C.法国《人权宣言》的颁布 D.拿破仑《民法典》的制定
来源:2014届北京市东城区高三3月调研考试文综历史试卷
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17世纪,英国启蒙思想家洛克认为:“政府统治起源于遥远的古代,人们共同决定工作,建立国民社会,指定统治者来保护和提高他们的共同利益,个人将自己的政治权利交给他们的统治者,但保留个人生存、自由和财产的权利。任何侵犯这些权利的统治者都要被废黜。”洛克的上述言论

A.包含有社会契约论的理念 B.表达了废黜王权的要求
C.体现了彻底的人民主权说 D.阐释了天赋人权的观点
来源:2014届河南省洛阳市高三第二次统考文综历史试卷
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在法语中,“启蒙”的本意是“光明”。启蒙运动是发生在17、18世纪欧洲的一场反封建、反教会的资产阶级思想解放运动,它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传,是继文艺复兴运动之后欧洲近代第二次思想解放运动。启蒙思想家的核心思想是(  )

A.追求政治民主、权利平等和个人自由
B.提倡摆脱宗教束缚,崇尚自由
C.反对君主专制,倡导君主立宪
D.主张分权与制衡
来源:2014年高中历史精神文明西方人文精神的起源、发展与社会主义理论及实践
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高中历史非暴力不合作运动选择题