高中历史古希腊的历史遗产选择题

“（在希腊）流通中发展起来的交换价值过程，不但尊重自由和平等，而且自由和平等是它的产物；它是自由和平等的现实基础。”这实质上反映了在古希腊

A．商业平等是政治平等的前提	B．商业上自由平等影响了政治理念
C．海外殖民推动了平等观念形成	D．商业贸易中不存在不平等的现象

在雅典民主政治发展过程中，“经济困境从此不再把人们排斥在政事管理之外”。实现这一局面应归功于(   )

A．苏格拉底

B．梭伦

C．克里斯提尼

D．伯利克里

古代雅典法律规定：如果公民试图自杀，必须事先提出申请，以获得批准；未经允许的自杀被视为犯罪行为。这反映出在古代雅典(  )

A．法律体系已达到完备的程度	B．法律具有尊重生命价值的人文精神
C．公民个人自由受到严格限制	D．自杀有违崇尚自然法则的理性精神

所谓代议制。即公民通过选举代表组成代表机关，间接参加议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。西方代议制的产生

A．沿袭古希腊民主政治制度

B．反映国家事务日益复杂化的客观要求

C．从体制上对君主制加以否定

D．主要为了保障广大人民群众的政治诉求

西方学者麦马虹在总结西方从古希腊至今两千多年来的幸福观时指出：荷马时期，幸福就是幸运；公元前五世纪的古希腊，幸福等同于________；启蒙时期，幸福就是及时行乐。文中的空白处是  

A．法律与宗教信仰	B．智慧和德行
C．金钱与权力	D．民主与科学

梭伦时期，曾制定一项特别法令，规定任何公民“当发生内争之时，不加入任何一方者，将失去公民权利”。这表明了（  ）

A．雅典民主政治是全体雅典人民的民主

B．雅典的法律鼓励公民直接参与城邦政治活动

C．雅典民主政治中存在着派别之争

D．雅典民主政治中存在着以公徇私的现象

“克里斯提尼在推行民主制的同时,也更为注重公民权的限制，移民要想获得雅典的公民权更为困难，……只有那些为雅典做出突出贡献的迈提克（指外邦人），作为一种奖励，在经公民大会的特别投票通过后才能获得雅典公民权。”这段材料主要说明了

A．外邦人不可能获得雅典公民权

B．雅典公民的利益得到了维护

C．公民大会的权力进一步扩大

D．基本铲除了旧贵族的世袭权力

公元前5世纪，在伯利克里担任首席将军期间，雅典民主政治得以充分发展，被称为民主政治的“黄金时代”。下列属于伯利克里时代首创的是(      )

A．组建公民大会	B．设立五百人议事会
C．建立公民陪审法庭	D．发放观剧津贴

在古代雅典统计整个城邦的人口时，官方文件的表述是：“雅典人及其妻子和孩子。”这种现象反映了在古代雅典(　　)

A．妻子和孩子不属于城邦	B．妻子和孩子没有公民权
C．城邦的小国寡民特征	D．城邦政治的民主化特点

公元前340年，雅典一下层女子因亵渎神灵被控犯罪，按法律当处死。辩护人用动情的言辞质问：“难道你们忍心让这位阿芙罗狄特（古希腊美丽女神）的弟子香消玉殒吗？”这打动了陪审团。经投票，陪审法庭判其无罪。这反映出古代雅典（  ）

A．民主原则贯穿司法过程	B．妇女享有广泛的政治权利
C．法律注重保护平民的权益	D．司法审判缺乏严格的程序

“这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。”据此可以看出希腊城邦的特点是（  ）

A．小国寡民	B．轮番而治
C．人民主权	D．独立自治

“这些城邦显得具有某种个性，这种个性愈是高度发展，愈是强烈地被意识到，就愈不愿意哪怕是部分地牺牲它……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治，要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。”据此可以看出希腊城邦的特点是

A．小国寡民	B．独立自治
C．人民主权	D．轮番而治

阅读下列描绘雅典民主政治状况的图片，判断以下说法正确的是(  )

①公民大会是司法机关 ②古代希腊是以男性为中心的父权和夫权社会 ③雅典民主不是全社会所有成年人的民主

A．①②③

B．②③

C．①③

D．①②

有位史学家在评论古希腊城邦的成就时说：“不应看它没能做到什么，而应看它做到了什么。”从这一观点出发，你对雅典民主的认识应是(   )
①雅典民主重视公民的民主权利和责任感，创造了辉煌的文明成就。
②雅典民主创造了法治基础上的议会制、选举制等民主形式，为后世民主发展提供了宝贵的经验。
③雅典民主是公民政治，激发了公民的主人翁精神，但外邦人、奴隶等被排除在外。

A．①②

B．①③

C．②③

D．①②③

苏格拉底受审时所作的申辩：“雅典人啊，不要以为我现在是在为我自己申辩，我是在为你们而辩……因为你们要杀死我的话，就很难再找到一个像我这样的人。” 这段话反映了苏格拉底

A．维护公民生存权利

B．捍卫思想自由原则

C．探究事物的创新精神

D．反对雅典民主制