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高中历史

《雅典政制》有这样的记载:有一次,一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪,行刑吏准备执行。在他正坐着等死的时候,优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出,公民未经陪审法庭判决不得处死。到了陪审法庭举行审理的时候,吕锡马库斯被判处罪名不成立,得以免罪,于是他得到了“鼓槌下人”(即免于刑杖之人)的绰号。这一记载侧面反映出陪审法庭是当时雅典的( )

A.最高权力机关 B.最高法院兼最高司法与监察机关
C.最高行政机关 D.最高立法机关
  • 题型:未知
  • 难度:未知

伯利克里时代,雅典通过的一项法律规定:“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者,立即治罪。”根据这项规定,有些人遭到陪审法庭的审判。这表明()

A.雅典公民权利神圣不可侵犯 B.雅典公民只尊奉神明的意志
C.雅典民主制不能保障言论自由 D.伯利克里排斥“持不同见解者”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

古雅典的出土文物上的铭文中,记载了古代雅典法庭判处损污神像、对神发布不敬的话语和其他亵渎神明者的财产全部没收拍卖的事情;伯利克里时代,雅典通过的一项法律规定:“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者,立即治罪。”这表明()

A.雅典公民权利神圣不可侵犯
B.雅典公民只尊奉神明的意志
C.古雅典排斥“持不同见解者”
D.雅典民主制不能完全保障言论自由
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有文章针对苏格拉底被处死的事件指出,“古代雅典司法脱离了其本来应该独立而超然的地位,而为大众的情绪和喜好等非理性因素所左右”。材料实际上反映了

A.雅典人民实现了当家作主
B.直接民主具有很大的随意性和主观性
C.雅典是一个法治国家
D.法庭判决不是依靠证据而是仅凭情感
  • 题型:未知
  • 难度:未知

伯利克里说:“在私人生活中,我们是自由和宽恕的。但在公家事务中,我们遵守法律。这是因为这种精神深使我们信服。”这段话表明古希腊()

A.保护希腊人合法权利 B.尊重希腊公民个人意志
C.遵循法律至上原则 D.维护奴隶主贵族利益
  • 题型:未知
  • 难度:未知

克利斯提尼执政期间,极力发展梭伦改革的构想。为了促进雅典政治制度进一步民主化,减少政治混乱,以民主的方法反对民主的敌人而特意设置了()

A.五百人议事会 B.陪审法庭 C.陶片放逐法 D.执政官
  • 题型:未知
  • 难度:未知

苏格拉底是雅典卓越的思想家,被后人认为是西方哲学的奠基者。公元前399年,苏格拉底被检察官指控,罪名是煽动青年、不尊敬城邦的神。经过抽签选举的500名雅典公民组成的陪审法庭对苏格拉底进行审判,苏格拉底为自己进行了辩护,陪审法庭经过两轮投票;最后以360票对140票判处苏格拉底死刑。从上述材料可以看出()

A.程序的公正性不能确保民主的真实性
B.民意的广泛性决定了民主决策的科学性
C.公民的社会政治素养与民主无必然联系
D.古代雅典民主与现代民主有内在一致性
  • 题型:未知
  • 难度:未知

“这些城邦显得具有某种个性……每个城邦向它的邻邦要求它的自由和自治,要求有权按照它自己的意愿处理它自己的事务。”材料反映出希腊城邦的特点是

A.小国寡民 B.独立自治 C.人民主权 D.轮番而治
  • 题型:未知
  • 难度:未知

在雅典城邦,只有年满20岁的男性公民,才能参加公民大会;在雅典,只有父母均为雅典公民者,儿子才能成为雅典公民。这体现了雅典民主政治的特点是

A.具有身份限制 B.具有暴政色彩 C.属于直接民主 D.人民主权
  • 题型:未知
  • 难度:未知

雅典人认为他们的身体“是给他们的城邦使用的,好像不是他们自己的一样”。而他们培养自己的智慧,“其目的也是为着要给他的城邦作一点显著的事业”。从中可以看出雅典人()

A.具有强烈的公民意识 B.绝对服从于城邦的需要
C.有着强烈的政治需求 D.在城邦中失去了自我
  • 题型:未知
  • 难度:未知

伯利克里时代,雅典通过的一项法律规定:“对一切不相信现存宗教者和一切神明持不同见解者,立即治罪。”根据这项规定,有些人遭到了陪审法庭的审判。这表明

A.雅典公民权利神圣不可侵犯
B.雅典公民只尊奉神明的意志
C.雅典民主制不能保障民主自由
D.伯利克里排斥“持不同见解者”
  • 题型:未知
  • 难度:未知

格罗特的《希腊史》中记载:“我们只要读读阿提卡演说家所遗留下来的在陪审法庭上发表的演说,就可以知道其中有许多都是鼓舌如簧的欺骗,离开本题的诳语,以及诉之于同情、愤恨和偏见的各种各样的说词。”作者的观点是()

A.演说在审判中具有决定作用 B.雅典陪审制度存在缺陷
C.演说是陪审制度的组成部分 D.雅典民主程序上的不足
  • 题型:未知
  • 难度:未知

伯尔曼认为:“以色列、古希腊、古罗马变成西方文明的精神原形,主要的不是通过一个保存或继承的过程,而是通过采纳的过程,即西方把它们作为原形加以采纳。除此,它有选择地采用了它们,在不同时期采用了不同部分”。在这里他主要强调了

A.古希腊文明是西方文化的渊源
B.没有古希腊文化及罗马帝国所奠定的基础,也就没有现代的欧洲
C.古希腊罗马的文明对近现代西方文明的重要性
D.近现代西方文明对古希腊罗马文化的发展与创新
来源:2016届山东省德州市高三上期期中历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

有一个关于陶片放逐法的传说:一位不识字的农夫请人代写他觉得应该放逐的人的姓名,代写者问农夫要写谁的姓名,没想到农夫说出的正是代写者的姓名。后者问为什么,农夫答:都说他优秀,所以他危险。该传说反映了陶片放逐法()

A.具有抑制和打击杰出者的一面
B.具有保护民主政治免受破坏的一面
C.操作程序粗陋被人利用的一面
D.公民间为泄私愤而打击报复的一面
  • 题型:未知
  • 难度:未知

随着雅典城邦的兴起,市政广场、公民大会会场、露天剧场、体育场、摔跤场、神庙、祭坛等规模巨大的公共建筑开始出现,成为公民参与公共活动的场所。这些公共空间的出现

A.加剧了公民的贫富分化 B.强化了公民的等级观念
C.抑制了公民的个性发展 D.增强了公民的参政意识
来源:2016届广东省广州市高三1月模拟文综历史试卷
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中历史古希腊的历史遗产选择题