高中历史综合题

阅读下列材料，结合所学知识回答问题。
材料一  古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典，城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决……  
代议制又称议会制，是指由选民通过选举代表组成代表机关，来间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家主权的一种民主制度和组织形式。这种代表民意的机关就是议会。
——许海山主编《欧洲历史》
材料二  英国：“凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。”……19世纪中期，议会选举变成两大政党之间的权力角逐。大选中获胜的多数党上台组阁。……内阁名义上对国王负责，实际上是对议会负责。
美国：国会可用2／3的多数推翻总统对国会法案等的否决，可通过法律规定法院的组织与权限。众议院有权对犯有“背叛、行贿、受贿或犯有其他重大罪行和恶行”的总统、副总统等提出弹劾……
法国：“宪法规定，立法权由参议院和众议院两院行使。参议院议员由地方参议会组成的选举委员会间接选出，……众议员议员用普选方式选出（妇女、军人无投票权）……行政权由总统和内阁掌握，……总统是国家元首、军队最高统帅……总统和内阁部长共同对议会负责。”
德国：宪法第15条：“由皇帝任命帝国宰相”；第18条：（皇帝）“有创制法律之权”；第12条：“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国议会，以及使议会延期或结束。”
——岳麓版《政治文明历程》
材料三  国内各民族一律平等；确立行政、立法、司法三权分立的政治体制……国务员于临时大总统提出法律案、公布法律及发布命令时，须副署之。
——《中华民国临时约法》（1912）
请回答：
（1）依据所学知识，说说古代雅典为后世提供了哪些可供借鉴的民主运作方式？依据材料一，回答近代西方民主制在形式上与雅典民主制有何不同？
（2）根据材料二并结合所学知识，回答四段材料分别出自欧美国家的什么政治文献？四国以文献为标志在近代分别确立了什么政体？概要指出四国政治体制的相同点。
（3）依据材料三和所学知识回答，《临时约法》规定的中华民国的民主共和政体有何特点?(2分)

阅读下列图片：

图一 《南京条约》的签订      图二 《马关条约》的签订

图三《辛丑条约》的签订
结合所学知识，请回答：
（1）图一至图三条约各是在哪一场战争后签订的？
（2）在《马关条约》的各项条款中，对中国民族工商业打击最为沉重的是什么？为什么？
（3）图一至图三各条约的签订，对中国社会性质的影响分别是什么?《辛丑条约》的签订标志清政府已沦为洋人的朝廷在条约中是如何体现的？

阅读材料，回答问题。
材料一   尽管《独立宣言》的思想来自洛克，但是宣言所述与洛克所述仍然有所区别， ……洛克的理论多以上帝为出发点，《独立宣言》虽也有宗教色彩，却是为人世设计的、世俗的。……洛克将生命权、自由权和财产权当成人的自然权利，杰斐逊却只把生命权和自由权作为“天赋人权”写入《独立宣言》，把财产权改成了追求幸福的权利。
——李涛《美国的梦想》
请回答：
（1）依据材料一和所学知识，简要说明美国《独立宣言》所表现的政治思想与洛克的政治思想有何不同。这说明了什么?
材料二  1963年美国黑人民权运动领袖马丁·路德·金牧师在林肯纪念堂前向25万人发表了著名的演说——《我有一个梦想》：……我梦想有一天，在佐治亚州的红色山冈上，昔日奴隶的儿子能够同昔日奴隶主的儿子同席而坐，亲如手足。我梦想有一天，我的四个孩子将生活在一个不是以肤色的深浅，而是以品格的优劣为评判标准的国家里……
请回答：
（2）根据材料二，概括马丁·路德·金的梦想。为什么《独立宣言》通过近200年后，马丁·路德·金仍在追求这一梦想？它反映了民主政治演进历程有何特点？

阅读下列材料：
材料1：

材料2：国际货币基金组织是由各主权国家参加的国际金融机构，与世界银行一样，都是联合国的专属机构，自1945年成立以来，一直在国际金融领域发挥着至关重要的核心作用。各成员国向基金组织交纳的份额构成该组织的资金来源，成员国在国际收支发生困难时可以动用自己的份额，并可从基金组织借用相当于份额一定倍数的资金。同时，份额还决定了成员国在基金组织的投票权和相应义务。
请回答：
(1)依据材料1和所学知识，指出会议的名称和召开会议的主要目的。为什么美国在这次会议中唱主角？
(2)结合材料2和所学知识，指出国际货币基金组织和世界银行与布雷顿森林会议有何关系？世界银行的宗旨是什么？

阅读下列材料：
材料1:建立布雷顿森林体系，旨在谋求国际货币制度的稳定。该体系主要规定：由美元来充当国际货币，各国货币与美元挂钩，实行可调整的固定汇率制；美元与黄金挂钩，其他国家的货币通过固定比价与美元挂钩，各国政府有义务维持固定比价等。实际上，在战后的几十年间，布雷顿森林体系的确发挥了重要的作用。20世纪五六十年代，西方经济出现了空前的繁荣，布雷顿森林体系被誉为国际货币的典范。    ——摘自《世界经济统计简编(1978)》
材料2：一缔约国领土的产品输入到另一缔约国领土时，在关于产品的国内销售、兜售、购买、运输、分配或使用的全部法令、条例和规定方面，所享受的待遇应不低于相同的本国产品所享受的待遇。    ——《关税与贸易总协定》
请回答：
(1)根据材料1结合所学知识和材料回答布雷顿森林体系内容的基本特征是什么？布雷顿森林体系的建立对美国经济的发展有何重要影响？
(2)根据材料2分析这项规定对世界贸易的发展有什么作用？
(3)结合当时经济状况分析当时对哪国最有利？反映当时经济体系的何种特征？

阅读下列材料：
材料1：中共十七大提出了科学发展观。科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
材料2：斯大林认为社会主义只能实行计划经济；社会主义只能允许两种公有制形式的存在和发展；社会主义所有制越大越公就越优越；以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的工业化道路；加强党的领导就是一切权力越来越集中于党；社会主义越发展阶级斗争越尖锐。
——《世界历史》杂志
请回答：
(1)据材料，并结合所学知识，分析斯大林为实现社会主义工业化采取了哪些措施？结果怎样？
(2)据材料2归纳斯大林的社会主义制度的特点。

粮食问题影响着社会的稳定和发展。不同时期的粮食政策会产生不同的社会影响。请回答：
（1）列宁曾经实行过哪些粮食政策，产生了怎样的社会作用？
（2）斯大林模式下怎样解决粮食问题，产生了怎样的社会影响？

近代以来，先进的中国人站在时代前列，探求救国救民的真理，虽然出现了一些偏差, 但这些探索总体上推动了中国的近代化(现代化)进程。请回答下列问题
（1）中国近代史上“开眼看世界的第一人”是谁？
（2）请列举三个中国近现代史上学习外国时，照抄照搬别国经验、别国模式，而没有成功的例子。
(3) 马克思主义的普遍真理同中国具体实际相结合的两次历史性飞跃的理论成果分别是什么？概括指出它们主要解决了中国革命和建设事业中的哪些重大问题?(4分)

千年的政治文明史，就是从专制走向民主的过程，与经济文化密切相关。通过科学的评价和解释重大政治制度、事件，进一步了解人类文明的发展历程。
材料一 宋代著名清官包拯、元代高官耶律楚材和杨朵儿只，明代清官况钟、海瑞，也都有类似的境遇，在皇帝支持时，成绩斐然；而一旦失去皇帝支持，就遭到排斥，甚至被罢官坐狱。                                          ——《清官考辩》
（1）概括材料一反映的历史现象，并指出造成这一现象的历史根源。(4分)
材料二  1912年初的一天，有位80多岁的萧姓盐商，来南京求见临时大总统孙中山，欲行三跪九叩大礼。孙笑着拉住他并和他握手，说：“现在已是民国，不再行这一套了。”并亲切地和他交谈：“总统是国民的公仆，是为全体国民服务的。”老先生问：“总统若是离职呢?”孙说：“总统离职后，就和百姓无异了。”临走时，老先生高兴地说：“今天我总算见到民主了!”                    ——摘编自吴剑杰《中国近代思潮及其演进》
（2）萧姓盐商说“今天总算见到民主了”，请依据材料二理解这句话的含义。(4分)
材料三  1954年新中国颁布的“人大选举法”规定人大代表的选举方式为举手和无记名投票并用。在代表名额上，直辖市和工业城市每10万人选代表1人，一般省份每80万人选1人……人大代表实际实行等额选举……1979年，“选举法”修订，取消了举手选举，一律采用无记名投票；正式规定了差额选举的原则；规定全国人大每一代表所代表的乡村与城市人口数的比例为8：l，这一比例在2010年春修改为1：1。
——摘自张永桃《当代中国政治制度》
材料四 在估计历史上每一种社会制度、每一个社会运动的时候，……应当从产生这种制度、这个社会运动的条件和同它们有联系的条件出发。
——斯大林《论辩证唯物主义和历史唯物主义》
（3）依据材料三，归纳新世纪前后我国人大代表选举办法的主要变化。(6分)
（4）运用材料四的方法，分析材料三中的现象。(6分)

阅读下列材料：
材料1：下面是与1929～1933年经济危机有关的两幅图

材料2：美国胡佛总统在大萧条期间的言论：“政府的唯一职能是创造便于私营企业有力发展的条件。……市场机制是一只‘看不见的手’，能够自动调节经济活动；政府的干预只能造成低效率和浪费……政府扮演好经济‘守夜人’的角色就可以了。
材料3：

请回答：
(1)请结合材料1中两幅图，说明两幅图反映了当时的什么社会现象？
(2)材料2反映了胡佛政府采取了什么经济政策对付经济危机？结合材料3说明胡佛政策的后果。
(3)根据材料分析，胡佛对政府职责的看法？

1929～1933年美、德、英、法、日等国的工业生产下降情况表

美国	德国	英国	法国	日本
46.2%	40.6%	28.4%	16.5%	8.4%

 
（1）概括上述材料，我们可以看出这次经济危机有何显著特点？结合史实加以说明。
（2）结合所学知识分析，经济危机产生了怎样的影响？

阅读下列材料：
危机爆发后，美国国会于1930年5月19日通过霍莱－斯姆特法令，对890种商品提高进口税率，各种进口商品的税率平均提高约40%。这一法令的实施，遭到33个国家的抗议，引发了30年代的关税战。到1931年底，先后有25个国家采取报复措施，进口税率比1929年提高60%－100%。此外，法国采取“输出限额制”，德国创立“以货易货制”，其他国家纷纷效法。 ──王斯德主编《世界现代史》
请回答： 
美国为何要提高进口税率？其目的是什么？ 
（2）美国与其他国家之间的这种关税战造成了什么影响？

阅读下列材料：
材料1：20世纪初，爱因斯坦从相对论出发提出著名的质能关系式E＝mc²，这为核开发提供了理论基础。
材料2：德国十分重视这一理论的军事价值，在相关研究中处于领先地位。第二次世界大战爆发之后，爱因斯坦向美国总统罗斯福建议，应抢在德国之前研制出原子弹。
材料3：政府于1945年8月投放原子弹到日本广岛、长崎，造成平民伤亡严重，爱因斯坦得知后，非常痛心，他说，致信罗斯福提议研制核武器，是自己一生中最大的错误和遗憾。他甚至懊悔当初从事科研。
结合上述材料，分析爱因斯坦的做法究竟是对还是错？从中我们得到什么启发？我们应怎样对待科学的发展？

阅读下列材料：
材料一  1949年10月3日，美国国务院发言人表示，美国政府继续承认国民党政府，拒绝承认中华人民共和国。美国副国务卿韦伯、国务卿艾奇逊先后在记者招待会上表示，因为中华人民共和国政府没有作出“接受国际义务”的诺言，美国政府暂时不能决定承认中华人民共和国。……（对于二战后的时局）保罗·肯尼迪在《大国的兴衰》中说：“一个国家，不在美国领导的阵营内，便在苏联的阵营内，任何中间道路的幻想都是不明智的。”美苏对抗的格局使中国没有中间道路可以选择。       一一谢益显《中国当代外交史》
材料二 过去的时间我们曾是敌人，今天我们有巨大的分歧。使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益。   ——1972年美国总统尼克松访华时的讲话
材料三 据报道，2012年美国共和党总统竞选人罗姆尼近日在《华尔街日报》发表文章，就经贸、人权、军事安全等问题批评中国，并声称若其当选总统将对华采取强硬立场。
外交部发言人洪磊在例行记者会上就此答问时表示，维护中美关系健康稳定发展是两国共同利益所在，是双方共同的责任。“说负责任的话，做负责任的事，才是负责任的政治家。一些既不负责任，也毫无根据的论调不值一驳。”他说。对抗的原因：美国霸权主义的推行；中国综合国力的提高。
请回答：
（1）据材料一，指出美国不承认新中国的借口。分析影响此时两国关系的主要因素。
（2）结合所学知识，指出材料二中的“共同利益”是什么？“走到一起” 在国际上有什么积极作用？
（3）据材料三，指出当前中美关系的现状。结合所学知识，分析中国积极推动中美关系发展的主要原因。
（4）对两极格局解体后将要形成的世界格局，斯塔夫里阿诺斯认为“更有可能出现的不是一个由自治的区域集团组成的世界，而是一个由若干传统的大国势力范围组成的世界。”你是否认同上述观点?说明你的理由。

阅读下列材料，回答问题：
材料一 夫共和是否决不能行于我国，此非可以空言折人之口，必有待于他日之试验，此勿深论。然问国家之弊，极于前清时代，不行政治革命，庸有幸乎？欲行政治革命，而不先之以种族革命，为道果克致乎？……夫谓共和不能行于中国，则完全之君主立宪，其与共和相去一问耳。……若我国民而终不能行共和政治也，则亦终不能行君主立宪政治。……既认为可以行君主立宪之国民，自应认为可以行共和之国民。
——梁启超《中国立国大方针商榷书》（1912年5月7日）
材料二  中华民国就像我的孩子，他现在有淹死的危险。我要设法使他不沉下去，而我们在河中被急流冲走。我向英国和美国求救，他们站河岸上嘲笑我。这时候漂来苏俄这根稻草。因为要淹死了，我只好抓住他。英国和美国在岸上向我大喊，千万不要那根稻草。但是他们不帮助我。他们只顾自己嘲笑，却又叫我不要抓苏俄这根稻草。我知道那是一根稻草，但是总比什么都没有好。                                        ——《孙中山集外集》
材料三 有学者认为：中国近代史的发展进程里现出由“沉沦”到“上升”的发展过程，中国社会走出了一条“U”字形路线。在近代中国历史的前期，其基本特征是“沉沦”；近代中国历史的后期，其基本特征是“上升”。在“沉沦”与“上升”中间有一个过渡期，就是 “沉沦”的谷底、“上升”的起始时期。
材料四  100年是漫长的也是短暂的，在人类告别风云变幻的2 0世纪同时，中国告别了上个世纪曾经的苦难，经过100多年的求索与奋斗，世界重新认识了中国，中国以新的面貌融入了世界。世纪跨越，中国人跨越的绝不仅仅是一个时间的节点，伴随着国家一起迈入21世纪的是中华民族伟大复兴的理想。                       ——《复兴之路》解说词
请回答：
（1）据材料一并结合所学，指出梁启超的抉择有何变化。这种变化说明了什么？
（2）据材料二并结合所学知识，说明孙中山是如何抓住“苏俄这根稻草”的。
（3）20世纪初是中国由“沉沦”到“上升”的转折时期，根据材料三并结合所学知识指出推动这一时期中国由“沉沦”到“上升”的社会因素及相关实践活动有哪些？
（4）根据材料四并结合所学知识，从经济和外交方面说明在世纪跨越的关键时期，中国如何“以新的面貌融入了世界”。