优题课 - 聚名师,上好课(www.youtike.com)
  首页 / 试题库 / 高中地理试题 / 人地关系思想的历史演变
高中地理

近年来我国舟山渔场实施了伏季休渔政策,其主要目的是 (    )

A.实现渔业生产的可持续发展 B.避免高温作业
C.避免台风等自然灾害袭击 D.避免赤潮发生
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读人类社会与环境的相关模式图,回答下列问题。

(1)圈层Ⅰ代表________________;圈层Ⅱ代表_______________。
(2)A表示人类的生存和发展需要从环境中获取________和__________;B表示人类新陈代谢和消费活动产生的_________又要排放到环境中去。
(3)C表示_________ 作用于环境;D表示环境对人类的_____________作用。
(4)在人类与环境的关系中,当人类向环境______________的速度超过资源本身及其替代品的___________速度,或者向环境____________________的数量超过了环境的自净能力时,就会出现环境问题。
(5)乱砍滥伐,毁林开荒,可用图中的箭头__________表示,任意排放有害物质可用图中_______箭头表示;酸雨可用图中箭头________表示;植树种草可用图中箭头______表示。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列人类活动符合可持续发展思想的是(    )

A.竭泽而渔,焚薮而田 B.斩伐养长,不失其时
C.垦荒开田,人定胜天 D.以人为本,围湖造田
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读下图,完成小题。

图中A、B、C分别代表                                       (  )。
A.资源 市场 环境            B.环境 市场 资源
C.环境 资源 市场            D.资源 环境 市场
在此循环经济体系中                                         (  )。

A.各产业之间以主产品为原料发生联系
B.所需能源完全由余热发电提供
C.污染物实现了零排放
D.生产环节的废弃物被回收再利用
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人地关系全面呈现不协调,人地矛盾迅速激化的时期是(    )

A.采猎文明时期 B.农业文明时期
C.工业文明时期 D.近20年来
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读反映人与环境关系的三种横式图,回答下题

按照人与环境关系的理想程度由好到差的排列,三种模式的顺序依次为

A.I、II、Ⅲ B.II、I、Ⅲ C.Ⅲ、II、I D.I、Ⅲ、II
  • 题型:未知
  • 难度:未知

如图为“人类社会与环境关系模式图”,完成小题。

人地关系中“环境反过来作用于人类社会”体现在图中的(  )

A.①箭头中 B.②箭头中
C.③箭头中 D.④箭头中

人类要实现可持续发展,应合理开发利用自然资源,保持适度人口规模,处理好发展与环境关系,这符合(  )

A.公平性原则 B.持续性原则
C.共同性原则 D.公开性原则
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人类与环境的关系为

A.互相影响,互相制约
B.环境决定人类活动
C.人类活动决定环境的发展和变化
D.环境的发展具有自我的规律,人类应服从环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于环境的说法,正确的是

A.人文遗迹不属于环境,风景名胜属于环境
B.早在人类出现之前,人类环境早已出现
C.随着社会的发展,人工环境类型越来越少
D.公园应该属于人工环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

图10表示人类与环境关系的叙述,正确的是

A.只要有箭头b存在,就一定会产生环境问题
B.人类会影响自然环境,自然环境不可能影响到人类
C.如果箭头a、箭头b表示的人类活动力度较大,都可能产生环境问题
D.由图可知,人类与环境是对立的,无法使其协调
  • 题型:未知
  • 难度:未知

沙漠地区的湖泊对于当地的生态环境有着重要的影响。下图为我国某湖泊周边环境示意图。读图回答下列各题。

图中①、②、③区域分别是

A.草甸、半固定沙丘、移动沙丘
B.草甸、移动沙丘、半固定沙丘
C.移动沙丘、草甸、半固定沙丘
D.移动沙丘、半固定沙丘、草甸

下列地理过程最能反映该地区人类活动对地理环境影响的是

A.坡地垦荒→水土流失→农业减产
B.围湖造田→湖泊萎缩→洪涝频发
C.大水漫灌→蒸发加强→降水增加
D.过量引水→河流干涸→绿洲萎缩
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人口耕地弹性系数是土地面积百分比和人口百分比之比,它可以衡量人口与耕地关系的紧张程度。下图是贵州乌蒙山区各海拔地带2000年、2008年人口耕地弹性系数状况,读图回答下列问题。

2000年.2008年。该地区人地关系趋于紧张的地带是(   )

A.1300米以下地带 B.1300-1900米地带
C.2500米以上地带 D.1900-2500米地带

2000年-2008年,该地区1900米以上地带人口耕地弹性系数变化及其原因可能是(   )

A.大量开垦耕地,人地关系趋予缓和
B.入口迁出,人地关系趋于缓和
C.大量退耕还林,人地关系趋于紧张
D.人口迁入,人地关系趋于紧张
  • 题型:未知
  • 难度:未知

人口耕地弹性系数是土地面积百分比和人口百分比之比,它可以衡量人口与耕地关系的紧张程度。图为贵州某山区各海拔地带2000.2008年人口耕地弹性系数状况。完成下列问题。

2000~2008年,该地区人地关系趋于紧张的地带是

A.1300米以下地带 B.1300~1900米地带
C.2500米以上地带 D.1900~2500米地带

2000~2008年,该地区1900米以上地带人口耕地弹性系数变化及其原因可能是

A.大量开垦耕地,人地关系趋于缓和
B.人口迁出,人地关系趋于缓和
C.大量退耕还林,人地关系趋于紧张
D.人口迁入,人地关系趋于紧张
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“某区域森林覆盖率在人为影响下的长期变化示意图”(下图),完成下列各题。

①②③④四个阶段中,环境问题最严重的是

A.① B.② C.③ D.④

下列关于各阶段人地关系的描述,正确的是

A.①阶段森林覆盖率最高,不存在生态环境问题
B.②阶段人口增长快,森林被大量砍伐,污染严重
C.③阶段人地矛盾尖锐,环境人口容量最小
D.④阶段森林覆盖率上升,人地关系走向和谐
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“人地关系演变阶段图”。完成以下问题。

阶段Ⅰ中人类活动引起的环境问题主要是
①雾霾频发  ②水土流失  ③全球变暖   ④森林破坏

A.①② B.③④
C.①③ D.②④

阶段Ⅱ所反映的人地关系思想主要是

A.地理环境决定论 B.人类中心论
C.人地伙伴论 D.天人合一论
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中地理人地关系思想的历史演变试题