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高中地理

分析表3中的数据,做问题。
表3世界上部分国家的人均生态赤字资料    (单位:公顷/人)

国家
 生态
足迹
 有效生
态承载力
 生态
赤字
 国家
 生态
足迹
 有效生
态承载力
   生态
赤字
 新加坡
  6.9
  O.1
 —6.8
 冰岛
  7.4
  21.7
  14.3
 比利时
  5.0
  1.2
 —3.8
 新西兰
  7.6
  20.4
  12.8
 美国
  10.3
  6.7
 —3.6
 秘鲁
  1.6
  7.7
  6.1
 英国
  5.2
  1.7
 —3.5
澳大利亚
  9.0
  14.0
  5.0
 日本
  4.3
  0.9
 —3.4
 巴西
  3.1
  6.7
  3.6
注:生态足迹是人们所消耗的每种消费品的生物生产面积的总和。有效生态承栽力是自然能够对人类提供的生态服务。

中国的人均生态足迹为1.2公顷/人,人均有效生态承载力为0.8公顷/人,则中国的人均生态赤字为(单位:公顷/人)(    )

A.O.4 B.一O.4 C.2.0 D.一2.0

根据计算,1993年全球的人均生态赤字为一0.7公顷/人,1997年全球的人均生态赤字为一O.8公顷/人。下列叙述中,与这两个数据说明的问题相吻合的是(    )

A.地球的生态环境处在不断改善之中
B.地球上的交通和通信越来越发达
C.人类离可持续发展的目标越来越近
D.生物的多样性不断减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

赤潮是某些浮游生物爆发性繁殖引起水色异常和水质恶化的现象。赤潮的出现和人类活动排放的污染物有关。据此完成题。
1.引发赤潮的污染物主要为(

A. 重金属盐 B. 氮、磷营养物 C. 固体废弃物 D. 泄漏的石油

2.赤潮爆发的海域一般(

A. 水温偏高、风力偏大 B. 水温偏低、风力偏大
C. 水温偏高、风力偏小 D. 水温偏低、风力偏小

3.赤潮多发的海域位于(

A. 赤道附近 B. 大洋中部 C. 中、低纬近海 D. 高纬近海
  • 题型:未知
  • 难度:未知

《红楼梦》中有这样一个情节:妙玉把梅花瓣上的白雪收集在一个坛子里,在地下埋了三年,再拿出来泡茶喝。而在今天的某些城市,这样的雅趣已不可能有了。煤烟和汽车尾气造成的混合型污染,使酸雨和二氧化硫污染面积扩大。如果再像妙玉一样收集“纯洁”的水,不知含有多少致癌物质,哪里能喝?有关城市已采取措施,控制污染,保护环境。据此完成题。
下列几种观点,其中最合理的是(  )

A.先发展经济,再治理环境
B.先投入大量资金治理,再发展经济
C.在保证经济快速发展的前提下治理环境
D.在保证生态环境可持续发展的基础上发展经济

防治酸雨,最根本的途径是(  )

A.严格限制私家车的发展
B.减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放
C.扩大湿地面积
D.广泛植树造林
  • 题型:未知
  • 难度:未知

【环境保护】
阅读材料,回答下列问题。(10分)
材料一:世界部分国家垃圾处理方式的比较

国家
填埋(%)
堆肥(%)
焚烧(%)
回收(%)
美国
63
8
10
19
德国
46
2
36
16
中国
70
20
5
5

材料二:垃圾处理示意图

(1)根据材料一,比较我国与美国等发达国家在垃圾处理上的异同。     (3分)
(2)评价图示反映的垃圾处理方式。    (4分)
(3)提出解决我国城市垃圾问题的合理措施。    (3分)

  • 题型:未知
  • 难度:未知

下列关于物种灭绝的叙述中,正确的是(  )

A.物种灭绝本是一种正常的自然现象,所以对于物种灭绝人类无能为力
B.物种的数量如此巨大,所以我们不必杞人忧天
C.大规模的物种灭绝,在短期内可以大幅度地降低生物多样性,但是灾变过后新的物种又在生成,使物种多样性重新增加
D.人类新发现物种数量超过灭绝或者濒危物种数量,所以对生物多样性应持乐观态度
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表是我国在1960~1975年针对某地获取的统计资料。据此回答下列各题。

从表中数据资料统计分析,该地区产生的环境问题主要是

A.二氧化碳增加,全球变暖
B.年降水量减少,导致酸雨减少
C.水土流失严重,土地沙漠化扩大
D.土壤污染严重

今后该地农业生产要实现可持续发展,应采取的措施有

A.开垦荒地,扩大耕地面积
B.减少经济作物种植面积,扩大粮食作物种植面积
C.建立化工厂,发展乡镇企业
D.因地制宜发展林牧业,改善生态环境
  • 题型:未知
  • 难度:未知

(本小题28分)“美丽中国”,美在山川,美在文化,美在历史,更美在人文——最美的是人。
目前,我国森林资源位居全球第五,解放后我国森林覆盖率显著提高,生态工程打造绿色中国。
简述森林的生态环境效益。

  • 题型:未知
  • 难度:未知

图所示国家人口稠密,经济以传统农牧业为主,森林覆盖率为29%。读图回答下列小题。

关于该国自然条件的叙述,正确的是(   )

A.都是高山地区,没有平原
B.属于内陆国,降水稀少
C.河流众多而湍急
D.纬度低,各地最冷月气温都在0℃以上

该国面临的主要环境问题有(   )
①水土流失 ②土地荒漠化
③滑坡和泥石流 ④生物多样性减少

A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

该图左图为我国某区域地土地利用现状,右图为未来土地利用趋势,读图回答问题。

从图中信息分析,远期预测该地区土地利用和植被类型发生变化的原因最有可能是(   )

A.改变了灌溉条件,变旱地为水田
B.发展农业科技,引进优良水稻品种
C.大气环流改变,降水明显增加
D.平均气温有所提高,热量增加

图中反映出的变化,给本地区带来的影响是(      )

A.引起地貌变化的内力作用增强,外力作用减弱
B.农业结构得到调整,经济水平显著提高
C.地表径流可能变化,河流结冰期缩短或消失
D.生态一定得到改善,将朝着良性循环的方向持续发展
  • 题型:未知
  • 难度:未知

区位指数是综合了区域发展的资源、环境、交通、能源、劳力、经济、科技、政府管理等多项自然、社会指标的量化参数。读“我国区位指数分布图”,回答问题:

关于图中区位指数的说法,正确(     )

A.我国区位指数由南部向北部递减
B.我国东部沿海省份区位指数较高的主要原因是资源丰富
C.甲地区位指数大于40,的主要原因是地理位置优越
D.丙地区区位指数较低,其主要原因是自然条件恶劣

乙地区的区位指数小于10,其主要原因是( )
①气候恶劣      ②水资源丰富 
③劳动力丰富    ④环境脆弱

A.①② B.①④ C.②③ D.③④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

学生地理兴趣小组对某小流域进行水土流失的调查,根据图文资料回答下列各题。
在调查之前,该组同学需要优先准备调查区的地形图和 (   ) 

A.气温分布图 B.降水分布图 C.工业分布图 D.旅游景观分布图

流域产沙量(一定时间内流域内产出的泥沙总量)是水土流失调查的一项重要指标。同学们提出了四种获得流域年产沙量的方法,可行的是  (   )

A.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做累加
B.测定一年内每次暴雨的土壤流失量做平均
C.在流域源头设置收集池,年终秤取泥沙总量
D.在流域出口设置收集池,年终秤取泥沙总量

下图是同学根据调查结果绘制的坡度与单位面积产沙量关系曲线,其中符合水土流失一般规律的是 (   )

A.① B.② C.③ D.④
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“某地区主要农作物分布图”, 完成下题。

该地区南部农业生产具有的特点是

A.生产规模小 B.商品率高
C.精耕细作 D.科技水平高

该地区北部发展农业生产的过程中,产生的主要生态问题是

A.荒漠化、次生盐渍化 B.水土流失、石漠化
C.水土流失、土地退化 D.雨林破坏、生物多样性减少
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读“我国江南某地土地资源构成和利用结构图”,完成下列问题。

该区域土地后备资源约占土地面积的(    )

A.1% B.19% C.20% D.21%

该区域土地利用方式容易造成的环境问题    (    )

A.土地沙漠化 B.土壤盐碱化
C.水土流失 D.温室效应

解决该地区土地利用中存在的问题,现阶段最有效的措施是    (  )

A.控制人口数量和提高人口素质
B.开发利用土地的后备资源
C.加大科技投入,建立商品性农业基地
D.退耕还林还草
  • 题型:未知
  • 难度:未知

下表表示赤潮、酸雨、水土流失、土地荒漠化对四省区的危害程度(☆越多,代表危害程度越高)。回答下列小题。       

 





☆☆
☆☆
☆☆
☆☆☆☆

☆☆☆
 

☆☆☆


 
☆☆☆
 

☆☆☆☆
 


 
甲和丙代表的环境问题分别是(    )

A.赤潮 B.酸雨
C.水土流失 D.土地荒漠化

为治理丁类环境问题,广东省应采取的措施有(    )

A.改进耕作制度 B.优化能源消费结构
C.退耕还林还草 D.加强大气污染治理
来源:
  • 题型:未知
  • 难度:未知

读我国某生态环境问题分布统计图,回答下面下列各题。

该生态环境问题是(   )

A.土地荒漠化 B.水土流失
C.酸雨 D.生物多样性减少

为了避免该生态环境问题愈演愈烈,下列做法可取的是(   )

A.大面积植树造林,减少水土流失
B.解决当地群众生活用能问题,严禁乱砍滥伐
C.加快城市化进程,提高人们的生活水平
D.引水灌溉,大力发展农业生产
  • 题型:未知
  • 难度:未知

高中地理生态环境问题与生态环境保护选择题