初中语文词性 词义文言文阅读

阅读文言文，回答问题。

马说

世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。

马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？

策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马!"呜呼!其真无马邪？其真不知马也!

（1）下列句子中加点字的用法和意义相同的一项是 　　

A．一食 或尽粟一石	或异二者之为（《岳阳楼记》）
B． 安求其能千里也	尔 安敢轻吾射（《卖油翁》）
C．骈死 于槽枥之间	宋君令人问之 于丁氏（《穿井得一人》）
D． 其真不知马也	其西南诸峰（《醉翁亭记》）

（2）下列句子中加点词的活用现象与例句相同的一项是 　　

例句： 策之不以其道

A．斗折 蛇行（《小石潭记》

B．横柯 上蔽（《与朱元思书》）

C．不 蔓不枝（《爱莲说》）

D． 箕畚运于渤海之尾《愚公移山》）

（3）下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是 　　

A．本文用的是"托物寓意"的写法，以千里马不遇伯乐比喻贤才难遇明主，希望统治者能识别人才、重用人才。

B．本文以"世有伯乐，然后有千里马"开头，一开篇就奇峰突起，发人之所未发，点明全文主旨，突出千里马的重要作用。

C．"执策而临之，曰；'天下无马!'"一句运用了动作描写和语言描写，刻画出"食马者"愚昧专横的形象。

D．最后一段把"真无马"和"真不知马"对照起来，"无马"一句用"邪"字轻轻带过，而"不知马"一句则用"也"字收住，对"食马者"的深刻嘲讽跃然纸上。

文房四谱（节选）

◆苏易简

【笔】《墨薮》云：取崇山绝仞中兔毛，八九月收□，取其笔头长一寸，管长五寸，锋齐腰强者妙。今之小学 ^①者言笔，有四句诀云："心柱硬，覆毛薄，尖似锥，齐似凿。"

【墨】《墨法》云： 松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲 ^② 作挺 ^③ 火烟上薰之一月可使。入紫草末色紫，入秦皮末色碧，□色俱可爱。

【纸】《资暇》云：松花笺，代以为薛涛笺，误□，松笺其来旧矣，元和之初，薛涛尚斯色，而好制小诗，惜其幅大，不欲长剩，乃命匠人狭小为之。蜀中才子既以为便，后裁诸笺亦如是，特名曰薛涛笺。

【砚】 或云：端州石砚匠识山石之文理，凿之五七里得一窟，自然 ^④ 有圆石青紫色，琢之为砚，可值千金。

【注释】①小学：中国传统语言学。②溲（sōu）：调和。③挺：硬而直，这里指块状的墨。④自然：天然。

（1）请结合语境，解释文中加点词的意思。

绝 　　 使 　　 尚 　　 是 　　

（2）请将"其""也""之"三个文言虚词准确还原到文中的方框内。

A．八九月收□B．□色俱可爱C．松花笺，代以为薛涛笺，误□

（3）请用六个标点符号为文中画波浪线的句子断句。

松烟二两丁香麝香干漆各少许以胶水溲作挺火烟上薰之一月可使。

（4）请翻译《文房四谱》（节选）中有关【砚】的文段。

（5）在漫长的历史演进中，历代文人最钟爱的笔、墨、纸、砚，有许多连同产地一起成了享誉古今的知名品牌，请各举一个这样的品牌名称。

笔： 　　墨： 　　纸： 　　砚： 　　

（6）积累链接：请默写出含有"笔""墨""纸""砚"中任意一字的一联古诗。

严沧浪^①《诗话》谓：“盛唐诸公唯在兴趣，羚羊挂角^②，无迹可求。故其妙处，透澈玲珑，不可凑拍^③，如空中之音、相中之色、水中之影、镜中之象，言有尽而意无穷。”余谓：北宋以前之词亦复如是。然沧浪所谓“兴趣”，阮亭④所谓“神韵”，犹不过道其面目；不若鄙人拈出“境界”二字，为探其本也。

（选自《人间词话》王国维）

注释：①严沧浪，南宋诗论家，所著《沧浪诗话》主张以妙悟论诗，产生了较大的历史影响。②羚羊挂角，出自《埤雅•释兽》：“羚羊夜眠以角悬树，足不着地，不留痕迹，以防敌患。”比喻意境超脱，不着形迹。③凑拍，凝合、聚合、拼附的意思。④阮亭，清初杰出诗人王士桢的号，论是提倡“神韵”。

（1）下列选项与文中“言有尽而意无穷”意思相近的一项是　　

A．言不由衷

B．言简意赅

C．余韵悠长

D．理屈词穷

（2）揣摩文中线句的写法及作者的心理，在横线上填写恰当的词语。“境界”说进行　　，突出强调了“境界”说触及到诗词评论的根本。通过文中“然”“犹不过”“不若”“拈”等词语，可以看出作者发表以上言论时，　　之情溢于言表。

慎终如始

    臣观自古帝王受图定鼎^①皆欲传之万代，贻厥孙谋^②． 故其垂拱岩廊^③，布政天下。其语道也，必先口口而抑浮华；其论人也，必贵口口而鄙邪佞；言制度也，则绝奢靡而崇□□；谈物产也，则重谷帛而贱口口。然受命之初，皆遵之以成治；稍安之后，多反之以败俗，其何故哉？岂不以居万乘^④之尊，有四海之富：出言而莫己逆，所为而人必从，公道溺于私情，礼节亏于嗜欲故也！语日：“非知之难，行之惟难：非行之难，终斯难。”所言信矣。

【注释】：①受图定鼎：建立王朝，统治天下。②贻厥孙谋：贻，遗留；厥，其，他的；孙谋，指谋及自己的孙辈。这句指（把天下）传留给子孙后代。③垂拱岩廊：垂拱，指垂手和拱手（敛手），即由于任人得当，官员都称职，作天子的可以悠闲地垂手或抱手，不必过问。岩廊，即今之游廊。整句是说：在游廊上悠闲地散步。④万乘：乘，车乘。周制，天子出兵时车万乘，故以万乘称天子。

（1）上面文言文空格处，依次填入词语恰当的一项是　　

A．忠良/淳朴/珍奇/俭约

B．淳朴/忠良/俭约/珍奇

C．淳朴/珍奇/忠良/俭约

D．珍奇/俭约/忠良/淳朴

（2）下面的语言材料，与上文中画线句的句意不相关的一项是　　

A．《诗经》中说“如临深渊，如履薄冰”，是说地位越高，责任越大，就越要谨慎。

B．身居高位者更应牢记《中庸》里讲到的“戒慎乎其所不睹，恐惧乎其所不闻”，时刻提醒自己修身处事应谨慎小心。

C．越王勾践打败吴国，称霸天下，担心从此没有臣下敢于指出他的缺点，于是发布“闻过而不以告我者，为上戮”的命令。

D．《左传》中写到“言之无文，行而不远”，告诫执政者要言行一致。

解释下列加点词。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
溯：             朝：           虽：            奔：         

文言文阅读
解释下列句中加点的词语。
⑴同舍生皆被绮绣（          ）    ⑵骈死于槽枥之间（              ）
⑶造 饮辄尽    （           ）    ⑷策之不以其道 （              ）
翻译下面的句子。
⑴鸢飞戾天者望峰息心，经纶世务者窥谷忘反。
⑵以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

解释下列句子中加点的文言词语。
（1）暮而果大亡其财（        ）   （2）两股战战（        ）
（3）欣然规往（        ）         （4）媵人持汤沃灌（       ）
（5）辍耕之垄上（        ）       （6）年且九十（        ）

解释下列句中加点词语。
⑴宠辱偕忘（        ）         ⑵乘奔御风（        ）
⑶无论魏晋（        ）         ⑷欲信大义于天下（        ）

按照课文意思，解释下面文言文句子中加点字的含义。                    
（1）俟其欣悦（《送东阳马生序》）            
（2）箪瓢屡空，晏如也！ 《五柳先生传》            
（3）互相轩邈（《与朱元思书》）                   
（4）食马者不知其能千里而食也《马说》            
第二部分 阅读与理解（共32分）

解释下列加点的文言词。
策之不以其道    （       ）          诎右臂支船 （      ）
有布衣毕昇      （       ）          或凭或立   （      ）

阅读下文，完成小题（共11分）
陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。 客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”“元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。
解释下列句子中加点的词。
（1）门外戏_____________________    （2）下车引之_____________________

古汉语中常有词类活用现象，下列句子中加点词属词类活用的一项是（   ）

A．功宜为王	B．陈涉乃自立为王
C．大楚兴，陈胜王	D．王侯将相宁有种乎

根据课本，解释下面句子中加点词的意义。
（1）诎右臂支船              《核舟记》
（2）等死，死国可乎？      《陈涉世家》
（3）屠暴起              《狼》
（4）小大之狱                《曹刽论战》
（5）且欲与常马等不可得      《马说》

对下列句子中加点词语的理解，不正确的一项是（   ）

A．我向着一条路极目望去，直到它消失在丛林深处。 极目：用尽目力（远望）的意思，这句诗指路很远，要看到它的尽头必须要用尽眼力去看。

B．它荒草萋萋，十分幽寂。 萋萋：形容荒草孤独寂寞，十分荒凉的样子。

C．那天清晨落叶满地，两条路都未经脚印污染。 污染：本来指有害物质混入空气、土壤、水源等而造成危害，用在这个句子中说明这条道路很少有人走过。

D．但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。

延绵：绵延的意思，用在这里指这条路径绵长。 

商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕^①驾之而东。大豕不肯就轭^②，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。宁毋先生曰：“今子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田^③必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤，则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶？”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激者^④。”
【注】①豕：猪。 ②轭：牛拉东西时架在颈上的曲木。 ③服田：驾牲口耕田。 ④有激者：（心中）有不平之气的人。
下列句中的“以”与“服田必以牛”中的“以”的意义和用法相同的一项是

A．我以日始出时去人近	B．何不试之以足
C．威天下不以兵戈之利	D．先帝简拔以遗陛下

下列对文段分析评价正确的一项是

A．商於子尽管家贫，但他想尽办法劳作谋生，遇到取笑的人当然是“怒而弗应”。

B．本文寓意深刻，借宁毋的口吻，批评了当时一些“有激者”的错误做法。

C．本文作者借古讽今，讽刺了治理国家不用贤人的社会现实。

D．这篇寓言形象生动，寓意深刻，告诉读者要善于接受别人的批评与建议，不能固执己见。

解释下列句中加点词语的意思。
①子过矣             ②吾悯而诏子
③子乃反怒而弗答      ④吾岂不知服田必以牛
翻译下列句子。
⑴子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。
⑵子何不以尤我者尤牧民者耶？